【正文】 情，你有自己的解決方法嗎？ 說一說你采取解決方法的理由。） 教學目標：知道心胸開闊有益于身心健康，心胸狹隘等不良心理對自己的成長有害。做一個心胸開闊的人，開開心心每一天。教學準備：尋找有關心胸開闊的名人名言、故事，準備小卡片若干。（二）新授學生閱讀蕭伯納的故事。仿照蕭伯納的語言，也來幽默一下。要演出不同的結果，尋找不同的解決問題的方法。③ 教師小結；當別人的錯誤影響到自己時，我們要能夠原諒別人；當遭到別人的誤解時，要能夠心平氣和地解釋；當聽到別人在背后議論自己時。（三）交流生活中的感受，制作備忘錄學生聯(lián)系實際談自己不開心的事，側重于被別人誤解的事，其他同學幫助他尋找解決問題的方法要開開心心每一天，你有什么辦法？學生交流并寫在備忘錄中。課外繼續(xù)尋找有關心胸開闊的名人名言，寫在卡片上。 輕松學習教學目的:使學生知道大腦的作用。教學重點難點 ：使學生知道怎樣科學地使用大腦和應注意的問題。希望同學們，多用腦，科學地用腦。告訴你：（學生讀）教你一招：學生做，交流我的經驗：學生交流板書設計 輕松學習用腦適度勞逸結合參加運動注意營養(yǎng)教學后記：學生能跟著教師的教學思路學習。要提高作業(yè)完成質量。2．讓學生了解網絡的利與弊，認識到網絡是柄雙刃劍。4．師生制訂上網規(guī)則，引導學生健康上網，安全上網。2．談話和討論：網絡的利與弊。4．討論：形成安全上網規(guī)則。2．設計電腦網絡知識問答題?；顒舆^程:一、電腦網絡知多少?（一）師：信息時代已經到來，電腦網絡走進了千家萬戶，從小調查中看出，許多同學喜歡上網，大家能否談一談你為什么喜歡上網?上網帶給你怎樣的感覺?（二）師：看來多數(shù)同學把上網作為了一種娛樂的方式，上網時感到輕松、刺激和興奮。學生們躍躍欲試??屏幕顯示：電腦網絡知識問答題 學生們紛紛搶答，課堂氣氛非常熱烈??但在這個過程中，我們發(fā)現(xiàn)一些問題，對于電腦網絡的娛樂功能，學生了如指掌，但一些關于電腦的產生、發(fā)展歷史以及在其他領域的實用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知，對于電腦網絡，并不像自己認為的那樣了解。1．你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎?這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面科技工作者通過電腦網絡，控制和保證了神六的安全飛行和著陸；2．2005年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網的連接，操控一個遠程腦外科手術機器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進行了手術。師：網絡時代已經滾滾而來，我們每個人都無法置身其外，網絡究竟帶給了我們什么?（二）小討論：網絡利弊談師：通過游戲小調查，老師了解到有些同學喜歡上網，有些同學又不喜歡上網，上網的同學為什么?不喜歡上網的同學又是為什么?網絡究竟是有利還是有弊，大家可以暢所欲言，同學們自由發(fā)言和討論。1．網絡的弊：（1）容易網絡癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。（3）容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。（5）耽誤時間，影響學習。2．網絡的利：（1）開闊視野，豐富知識，足不出戶博覽世界知識寶庫。（3）幫助我們縮短時間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。（5）網上聊天很暢快淋漓，無拘無束。（三）結論：網絡是把雙刃劍，要學會趨利避害師：網絡有有害的一面，下面所列的幾種上網方式，你認為是有利還是有弊呢?三、通過情景設計，展示不健康網絡游戲對學生的危害，進一步加深學生對不健康上網的認識教師適時引導學生說：“看來網絡確實是有利也有害，不健康、不安全的上網方式給我們帶來了很大的危害。輔導目標：，建立身體自主權的觀念，明白哪些行為是性侵犯。，避免傷害，提高自我保護意識。（2）先由一方演練摸頭、摸額頭、摸臉頰、拍肩、牽手、擁抱、拍屁股等身體的接觸.（3）學生兩兩互換演練上述動作。學生一邊游戲，老師一邊解釋：在活動中，當別人接觸你身體某個部位讓你不舒服時，那個地方就是你身體的界限。接下來我們的活動就是要你認識自己身體的禁區(qū)，懂得自我保護，做自己身體的主人。紅燈區(qū)——不允許任何人接觸的地方。綠燈區(qū)——一般朋友可以接觸的地方。臀部、胸部、陰部、陰莖、陰囊是不可隨意撫摩或觀看的隱私部位。例如：身體的某些部位是不可侵犯的，如胸部、性器官、嘴唇、臀部。甚至有些摟、抱、提要求、被要求坐在腿上等等這些都要注意防范。三、輔導環(huán)節(jié)三：性侵犯大搜索：性侵犯小測試：當你以為下列行為是性侵犯時，就用雙手繞到頭上畫○，不是的就在胸前畫：（1）同學惡作劇翻我的裙子。（）（3）有同學喜歡挽手或抱人讓我很不舒服。（）（6）坐在電影院里看電影，突然有一只手摸向我的大腿。（○）（8）我正在排隊買肯德基，有一位男士目不轉睛地盯著我的胸部看，讓我覺得不自在。它不只違反了當事人的身體自主權，也威脅到當事人的身體、心理安全，這種傷害通常不只是肉體上，而是深及心理層次和一輩子的傷痛。培養(yǎng)學生的自護能力，讓孩子勇于說不，勇于拒絕，以減少性侵害的發(fā)生。拒絕被收買各位小朋友，如果你遇到下面的情況，你會不會拒絕？如果會，你會如何拒絕呢？ ，要你替他抓背。小組討論的方式分享自己的看法，并發(fā)表學習單的內容。（1）、如果你感到有人正在跟著你，就要果斷地過馬路，走到馬路的對面。（2）、不要搭便車，特別是不認識的人。要相信你自己的判斷力。你要作出各種嘗試解救自己。比如你可以用肘部還擊。如果你用腳踢，對準他的膝蓋或生殖器。在他的耳旁大叫。（附件三）（5）、不要把襲擊者想像得過于強大，他們常常是心虛的。六、總結：學了這些知識，相信同學們的收獲肯定不少，請我們同學們遇到危機時盡可能地保護好自己，也可向你信任的成年人求助，最后老師送給同學們一句話： 尊重自我，保護自我，讓心靈的天空永遠晴朗無云。，懂得尊重自然、珍惜生命。教學重點：“公共安全的重要性”教學難點：如何掌握自救自護的本領。在工作、學習之余，我們還需要去飯店、影劇院、商場、展覽館等公共場所進行活動，但是如果這些人聚多的地方一旦發(fā)生險情或是災難，后果是很嚴重的。說明公共安全是社會公共生活的安全屏障，法律在維護公共秩序、保障公共安全方面起著重要的作用。指導閱讀p50《閱讀天地》，提出問題，進行討論：教師：除了停電還有哪些事故會影響到我們的公共生活，會帶來什么影響？ 學生交流：以小組為單位進行介紹，根據(jù)學生收集的事例，進行分類歸納 重大公共突發(fā)事件：（1）自然災害。主要包括工礦商貿等企業(yè)的各類安全事故，交通運輸事故，公共設施和設備事故，環(huán)境污染和生態(tài)破壞事件等?！胺堑洹笔录?、禽流感??等等（4）社會安全事件。教師：從剛才同學們收集的資料中可以看出，危害人類安全問題主要分為自然災難和人為事故兩類，一起起的自然災害、社會安全事故，讓人觸目驚心，給大家敲響了警鐘，令人深思，下面請同學看一組數(shù)據(jù)： 多媒體出示圖表：2005年中國災害重點事故造成的損失數(shù)據(jù)。我們不但要提高安全意識，重視安全問題，還必須要善待自然。（板書）安全問題不可小視。（板書）（播放flash動畫《天網》：歹徒在公共場所搶劫錢財、被公安機關抓獲的片斷）教師：當犯罪分子破壞公共安全，觸犯法律，是什么職能部門在保護公共財產安全？ 學生：略學生活動：完成【p52操作平臺】： 教師歸納：走近社會“安全衛(wèi)士”。在發(fā)生的各類自然災害中，洪澇、旱災和地震造成的損失最為嚴重，占到損失總量的80%到90%；為了應付各種自然災害、疫情的威脅，人們采取了什么措施？ 學生：略歸納：人們建立了各種預防機構（出入境檢驗檢疫部門、氣象和地震部門），成立了各類突發(fā)公共事件總體應急預案。教師：上海市中心氣象臺向公共發(fā)布災害性天氣預警信號有什么意義？還有哪些部門在保護公共安全？ 學生活動：討論教師：據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在氣象部門均提前發(fā)布了各種氣象災害預警，事先防與不防有天壤之別。（多媒體顯示案例《上海九歲女孩錢月亮臨危不亂 “指揮”母親火中逃生》）學生活動：閱讀“操作平臺”的內容，了解遇到警情，可使用的報警方法。學會自救自助。教師總結：關心和愛護我們生活的家園是每一個人的責任，我們要在日常生活中自覺按法律要求規(guī)范自己的行為，增強安全意識，珍愛生命，以實際行動維護公共安全。 教學目標：。、,逐步形成善于斗爭的能力。其中,探究式學習的模式:提出問題小組討論各組交流集體歸納教師指導整理歸納鞏固反饋 教學準備：。(2)準備相關案例,案例以問題方式呈現(xiàn)。(2)查閱相關法律書籍資料。今天,我們就一起來探究如何運用法律保護自己。出示案例.(二)小組討論面對同學們提出的這么多案例,我們今天集中討論第6兩個案例。第一,幫助受害者解決困難的辦法有哪些?先采用什么辦法?如果不行,還有什么辦法 ?要注意選擇方法的先后次序。比比看哪組發(fā)言最精彩。(四)教師指導將學生歸納的內容做適當調整,肯定學生的思路?！景鍟窟@些機構都可以幫助我們進行協(xié)調,解決問題。可以提供法律幫助的機構:(幻燈片)法律服務所:寫文書,出主意等。讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。教師明確：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。①六旬老父捐腎救子： 2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死?、谀贻p母親舍身救兒： 2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？聽聽父母的心聲。播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打?？墒?，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。所以傷心禁不住流下了淚水?！睂W生評價韓伯愈（是一個孝子，性格善良，孝敬母親）②講一個現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見.。最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。(不懂得做人的基本道理，學習成績再優(yōu)秀也不行)②小剛是一名初一學生，在學校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人獨自呆在屋里?！保ㄈ鄙贉贤ǎ墼谡n堂上，老師批評現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為?！敝皇敲吭陆o父母生活費就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養(yǎng)義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予??人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。請聽歌曲：《感恩的心》：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校里、在社會里才能和諧相處；大家都能獻出愛國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間！ 教學目標：了解中學的學習環(huán)境，感受中學的學習氛圍。產生對中學生活的向往，開始做好進入中學生活的各種準備。教學難點：產生對中學生活的向往，開始做好進入中學生活的各種準備。教學準備：學生參觀幾所附近的中學校園。教學過程導入：課前我們參觀了幾所中學，中學的校園是怎 樣的呢？學生閱讀第87頁后，交流：我對中學校園環(huán)境的了解。班級交流：各小組推薦一名代表說說“中學和小學之間還存在哪些不同”。第二課時教學內容：相約在中學教學目標：通過暢想中學生活，產生對中學生活的向往，開始做好進入中學生活的各種準備。教學過程：一、導入：小學畢業(yè)后，同學們將跨入中學學習，新的生活會是怎樣的呢？大家都有哪些向往和擔心？ 二．新授：學生閱讀課本89頁后，交流：我對新生活的向往與擔心。四、總結：每個人都 有自己的夢想，只要你能不懈的努力，夢想一定會成真。我們的生命需要希望,沒有了希望,生命之旅失去了意義......這篇課文告訴了我們:生命本無價,但一旦失去了它,動動手:生命如此美麗,在你眼中最美麗的生命是什么樣子的,一看,:第一課生命本無價神奇的生命紅柳的根綿延幾千米魚類的游泳技術高 生命無貴賤一切生命都同樣的重要 教學目標: “語言”.,了解一些正常的體檢參數(shù),::了解身體的“語言” ,:引導談話,:CAI 教學時間:一課時 教學過程: 一,談話導入: ,才能更好地學習,生活。但任何過度(超出正常范圍)的情緒,都會給人帶來不良影響,特別是消極情緒.(放投影片)對于消極情緒要會控制和調節(jié),要學會做自己情緒的主人.(4)當你有煩惱時,(教師板書”做情緒的主人“).(1),同學們對她就疏遠了,班主任王老師把小月叫到她的辦公室,語重心長地對她說:”小月,老師知道你心里有事,希望你能說出來,好嗎如果一個人的情緒不好,把煩惱總是放在心里不釋放出來,不但會影響學習,還會影響與同學的關系,最好找一個值得你信任的人把心里的話告訴他,你就盡管跟我說吧!“小月聽了,眼淚一下子涌了出來,”哇“,王老師慢慢地擦干了她的眼淚,接著說:”你盡管哭吧!這對你有好處.“小月不哭了,感激地向老師傾訴了長時間悶在心里的事,接下來的幾天里,大家發(fā)現(xiàn),小月變了,: ①小月為什么近幾天與同學關系疏遠了,學習成績也下降了 ②王老師告