【正文】 ，老師第一次站在講臺上給同學們上課也非常緊張。⑴問：同學們，平時你在哪些情況下會出現(xiàn)緊張的情緒？出示：考試。⑸出示圖片 ⑹過渡：對，正像同學們說的那樣，由于過度的緊張影響了你們正常水平的發(fā)揮，影響了同學們的成績，甚至會影響身心健康發(fā)展。出示：A、迅速同時拉緊縮所有的肌肉，然后立即解除，緊張，反復多次。C、自我暗示：“冷靜，放松”并與深呼吸協(xié)調(diào)進行。B、學會自我調(diào)節(jié)。⑶正確指導 出示：A、復習時的重點：已經(jīng)熟悉的內(nèi)容一帶而過，及時補習生疏的地方。C、檢查考試必備的學習用品，保證充足睡眠。E、保持心情輕松，相信自己能考得很好。小結(jié)：老師相信，只要同學們做到自我調(diào)節(jié)考前做好準備，考試時相信自己一定能行，一定能克服緊張情緒。板書設計：讓考試更輕松緊張的原因 消除緊張的辦法教學后記：經(jīng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)考試緊張是很多學生會有的，但本課要幫助孩子區(qū)別“緊張”與“過度緊張”的區(qū)別，正確認識“緊張”是一種正常的心理反映，適度的緊張感是一種動力，而過度緊張則不利于健康，這也是本課的一個重點，要落實。引導學生正確認識身體、心理上的變化，健康、快樂自信地進入青春期。教學重點難點：重點是了解青春期的生理、心理變化，知道青春期是一個身體快速成長的階段，且存在著個體的差異。教學過程：一、談話導入講解青春期的有關知識何為青春期青春期的生理、心理變化。首先要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識，淡化對對方性別的意識，交往時自然就會落落大方。廣泛交往有利于認識、了解更多的異性，對異性有一個基本的總體把握，并學會辨別異性，便于吸取多個異性同學身上的優(yōu)點，利于自己的性格發(fā)展和人格塑造。所以，要通過豐富多采的集體活動，有意識地在更廣闊的人際范圍內(nèi)進行交往，在集體和小組為主的活動中，克服閉鎖和消極等待心理，多關心幫助同學，特別要主動與不同性格的異性朋友交往，加深對異性同學的全面了解和理解，鍛煉自己的適應性，與異性同學建立友好、合作的融洽關系。待人要不卑不亢，寬容大度。言行舉止要有分寸，對待異性不必過分拘束，也不要過分隨便。異性之間的交往應在集體活動的時間內(nèi)，避免時間過晚或單獨在一起。總之，與異性交往是一門科學和藝術(shù)，只有在不斷地實踐和學習中，才能使自己逐漸掌握其要領。通過異性交往可以掌握適應社會的技巧，學習男女之間相處的禮儀和文明行為。學生基本能認識到自己有哪些逆反心理，也明白一些逆反心理導致了行為的偏差，但是難以控制自己的行為。第4課 學會保護自己教學目標：情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習，學生能體驗到自我保護的重要性和必要性，樹立自我保護的意識、勇氣和信心。能力目標：初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力；初步掌握辨證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實際能力，學會運用自己的智慧，機智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強與違法行為作斗爭的能力；培養(yǎng)學生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實生活中的自我防范能力。教學重點和難點重點：提高防范侵害、保護自己的意識，掌握保護自己的方法和技巧。五、教學方法和手段教學方法：情境教學法、探究法、案例分析法 手段：多媒體課件六、課時：1課時七、教學過程（一）錄像導入，設疑激趣〔媒體演示〕新加坡電影片段《小孩不笨》。時間：2分鐘）教師：剛剛錄像中這三個學生是受到哪種侵害嗎？ 學生：社會侵害。而這些侵害會帶給我們未成年人很大的危害。今天我們就一起來探討一下如何防范侵害，保護自己。學生表演?！裁襟w演示〕一、提高警惕——避免受到侵害的重要前提 〔閱讀〕（教材94頁）相關鏈接：“網(wǎng)上交友請注意”教師：匿名交友網(wǎng)上多，切莫透露真信息；網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心謹慎沒有錯。面對生活中可能存在的不法侵害，如果我們警惕性不高，自我保護的意識不強，就會使自己遭受損失，陷入困境。[設計思路：通過角色扮演，引導學生“進入”所創(chuàng)設的情景，身臨其境，明是非，辨美丑，受到道德情感的熏陶?；馂慕煌ㄊ鹿省裁襟w演示〕四張圖片： 被人勒索被人跟蹤教師：碰到這些情況，同學們會如何保護自己呢？讓我們圍繞這一主題，通過合作探究的方式來思考這個問題吧！探究主題：如何在各種險情中保護自己。探究時間：3分鐘。（預設：把預先準備好的“火災逃生知識圖”演示給學生看。幫助學生認識隨機應變的重要性?！裁襟w演示〕二、用智慧保護自己——避免受到侵害的關鍵教師：生活中我們受到的不法侵害主要包括兩大方面：一是遭遇意外險情與傷害（正如我們幻燈片6中圖1圖2），這時我們需要冷靜，要學會運用最有效的救助方法；二是遭遇不法分子的侵害（正如我們幻燈片6中圖1圖2），有能力足以制服犯罪分子，自然要勇敢地同其搏斗。萬不得已，也要充分進行比較，“兩害相權(quán)取其輕”，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。[設計思路：“生活便是課堂，過程即是學習”，學生是在一種主動探究、合作共享、興奮難抑的心理氛圍中進行學習的。同時，從孩子的口中得出結(jié)論，更便于學生的記憶]（四）案例分析，交流學習教師：盡管我們有未雨綢繆的警惕防范和機智靈活的智慧應急，但不法侵害有時候還是沒商量地發(fā)生了。〔媒體演示〕國內(nèi)首例未成年人著作權(quán)案 思考：小峰靠什么保護了自己的合法權(quán)益？ 學生發(fā)言。這樣的事例其實在我們的生活中還有不少，就比如下面的這個案例： 〔媒體演示〕學生張蒙和母親受侵權(quán)案 思考：請幫張蒙和她的媽媽想想辦法，如何解決這件事情呢？ 學生討論后發(fā)言。為了更好地保護青少年,我國特地頒布一系列保護未成年人的法律，如《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》（演示圖片及相關資料），我們要學會用法律保護自己。教師：大家都說得非常好，最后老師想用一首打油詩結(jié)束我們今天的學習： [設計思路：學生感悟，回顧新課，突出重點，進行提升] 板書設計：互相尊重 學會保護自己 自重自愛大方得體 教學后記：本課可以結(jié)合品社課《法律，生命的保護傘》進行自我保護意識教育，正確認識自己的權(quán)利，學會運用《未成年人保護法》等法律來保護自己。2．明確毒品是人類公害，遠離和拒絕毒品。教學重點難點： 教學重點毒品的危害 教學難點青少年吸毒的原因 教學準備 ：教師準備有關毒品危害等的音像資料、學生課前收集毒品相關資料 教學過程： 設計意圖（課前出示錄象片段）引入話題 ：看到剛才這些震撼人心的畫面，同學們已經(jīng)知道，我們今天談論的是一個非常沉重的話題。江澤民同志曾經(jīng)這樣告誡我們：（片段）活動一 了解青少年吸毒的原因1． 在所有的吸毒人員中，有著這樣一個特殊的群體，他們有著一張稚氣的臉，可是他們卻早早的走進生命的誤區(qū)，經(jīng)受靈魂和肉體的煎熬和折磨，這就是那些無知的青少年。（學習課本21頁有關資料。6．從這個少女的經(jīng)歷中，我們可以看出，缺少父母關愛是青少年吸毒的原因之一，但除此之外，還有哪些原因可能造成青少年走上吸食毒品這條不歸之路呢？7．青少年吸毒的原因很多，但有一個很重要的原因是他們對毒品的好奇心理，產(chǎn)生這種好奇心理的根本的原因是什么呢？請小組討論，一會在交流討論結(jié)果的時候把你們的結(jié)論與專家的評論對照，看哪個小組的結(jié)論說的最有道理。但同學們了解毒品嗎？你對毒品知識的了解是通過那些途徑得來的？誰能告訴我什么是毒品 ？請根據(jù)你們收集的資料來回答。3． 毒品有那些危害呢？請小組交流所收集到的資料?；顒尤?打擊毒品犯罪1． 我國政府在打擊毒品犯罪方面采取了那些措施？取得了什么成果呢？ 2． 在打擊毒品犯罪的過程中，誰作出的貢獻最大？你現(xiàn)在對他們是一種什么樣的心情？.3． 對于那些因為吸毒而誤入歧途的人，我們的社會是并沒有拋棄他們，我們的政府和人民竭盡全力挽救他們寶貴而孱弱的生命和靈魂，很多人走上了自食其力的道路。（板書課題）教學設計：孩子們，為了國家，為了民族，也為了自身的幸福和快樂，讓我們擦亮自己的眼睛，遠離毒品，珍愛我們寶貴而年輕的生命吧?。榱颂岣咄瑢W們的防毒拒毒意識，同學們在課后還可以辦黑板報或手抄報，共同構(gòu)筑一道防毒拒毒的鋼鐵長城）板書設計：毒品起源毒品種類美麗罌粟 滴血泣訴 毒品危害抵制毒品 教學后記：本課重在引導學生認識毒品的危害，可以結(jié)合品社課《向白色惡魔說不》進行教學，通過圖片、真實的案例、《中華之劍》紀錄片等手段，讓學生能真正感受到毒品的危害，從而樹立起遠離毒品的認識。針對非法運輸、買賣、存放、使用毒品和違反政府規(guī)定種植罌粟等毒品原植物行為我們可以依靠強有力的法律武器堅決加以打擊。為了祖國、人民利益請青少年從自己做起，遠離毒品并奉獻自己的一份力量。難點是未成年人能夠依靠法律武器堅決與違法犯罪行為作斗爭，為社會安定團結(jié)局面貢獻一份力量。究竟什么是毒品？它為什么有如此危害性？（幻燈片展示毒品種類及由來）表面漂亮的罌粟花粗略加工后變成俗稱“大麻”物質(zhì)，據(jù)報道，在精煉后能制成海洛因（俗稱“四號”）、搖頭丸、冰毒等毒性強的非法物質(zhì)。因為如果吸食后，對人腦中樞神經(jīng)有強烈興奮的幻覺，從而胡作非為。有一次，他趁同事不注意，心想“都說毒品很可怕，他到底是什么滋味，接此時機嘗試一下。由于吸毒過度成癮于2002年7月在醫(yī)院不治身亡。事例不僅喪失了一條人命，而且把死者整個家庭搞得支離破碎。請遠離毒品!警惕毒品的侵蝕！警鐘長鳴！比如一代球星馬拉多納的職業(yè)生涯也葬送在毒品上，依照他的足球天賦本可以創(chuàng)造多項前人未有的紀錄，但由于隨便不謹慎的思想問題，走上一條不歸之路，直至受到群眾地唾罵，連妻子也離他而去。” 請看紀實片（毒品的嚴重危害性）（二）小組討論，對毒品的危害性，我們應采取什么態(tài)度？ 《遠離毒品》的宣傳小作文（三）播放搜集紀錄片———刑警803如何英勇擒拿販毒團伙的現(xiàn)場紀實 ，請小組代表談談自己的看法。其中，它嚴厲規(guī)定禁止: 、買賣、存放、使用罌粟殼；例如，某家火鍋店在其經(jīng)營的食物當中就因為擺放罌粟殼而遭到法律的追究?！缎谭ā芬?guī)定：實施販毒數(shù)量在一定范圍將受到刑罰處罰。板書設計：違法行為 涉毒行為 必受制裁 法律制裁國際禁毒日 教學后記：重點了解《中華人民共和國禁毒法》，知道世界各國所采取的禁毒行動，可結(jié)合一些涉毒人員的處罰案例進行教學。第7課 珍愛生命 遠離毒品教學目標 ：使學生了解什么是毒品，認識毒品的危害，提高學生拒絕毒品、遠離毒品的心理防御能力和自覺性。教學重點難點：重點是使學生了解什么是毒品，認識毒品的危害。培養(yǎng)學生“從我做起”掃除毒害的思想情感?！读謩t徐》VCD影片、課件、投影設備、網(wǎng)絡教室。設置情境：播放《林則徐》虎門銷煙的電影片段。①林則徐在虎門銷煙的歷史背景。教師分別投影出材料4，供學生分析思考。教師和其他組的同學可以進行追問，使討論的內(nèi)容步步深入。吸毒前該人體健如牛，100 kg的糧食扛起來就走，鄉(xiāng)親們都叫他“鐵?！?。一天，一位多年不見的同學來找他。此后他日夜思念這“進口香煙”，這同學也一次次地把香煙送來。兩年后，鐵牛終因吸毒而被捕?！薄浴短粕絼趧尤請蟆贩治鲇懻摚孩購埬呈窃鯓尤旧隙景a的呢？②后來，他明知吸的是毒品，為什么還“不顧一切”地購買和吸食？③在短短的兩年中，他的身體為什么從“體健如?！钡健肮鞘萑绮瘛?？④“只吸煙不吸毒，不會有什么危害。由于兩人不辭辛苦，生意很紅火。他們住別墅，坐小車，出入豪華酒店，交往了許多社會社上的“富商”。丈夫心里不是滋味，要和他們比一比，到底誰富！他開始吸毒。——摘自《楚天都市報》 分析討論：①李某夫婦沾染毒癮的原因。改革開放以來，他看到左鄰右舍都富了起來，也做起了發(fā)財夢。在這條危險的道路上，阿三變得心狠手毒，為了得到金錢和毒品，偷盜、搶劫，甚至殺人，無惡不作。——摘自《楚天都市報》分析討論：①透視阿三走上吸毒、販毒這條不歸路，我們想到了什么？②你知道《中華人民共和國刑法》對吸毒販毒行為的處罰規(guī)定嗎？材料4 有1名年輕的醫(yī)生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認為：凡事都能戒斷，戒不成是因為沒有毅力。沒想到，他吸食毒品后，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜。（提示：從社會輿論、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。他說：“我開始以為這不關我的事，我管它干嘛！”但過了一段時間，他痛苦地發(fā)現(xiàn)，自己的上中學的兒子已成了毒品的俘虜。下面我們一起到網(wǎng)上查尋自己所需的信息，為我們剛才的爭論、不解尋求答案。再探討學生進一步探討拒絕毒品，保護自己，撲滅毒火，造福社會的措施。第8課 探尋祖先生活的痕跡一、教學目標：通過觀察、分析圖文資料，感受人類產(chǎn)生的基本條件和生活狀況，理解自然條件對人類的作用。分析有關資料，理解在從古猿到人的演變過程中，勞動的重要作用。二、教學過程在轉(zhuǎn)變過程中根據(jù)你學過的知識認為起極其重要作用的是什么？為什么？什么是舊石器時代？在舊石器時代，請你介紹一下古代中國最早的古人類。創(chuàng)設適宜問題情景可激發(fā)學生探究解決問題的動機與興趣，能產(chǎn)生正向的學習遷移。我們?nèi)祟悘哪睦飦? 你知道幾種關于“我們祖先起源”的說法?請你評價并說明理由。這三個答案對學生來講很簡單，老師在學生討論發(fā)言中可以補充與引導：讓學生觀察圖1—1《攀樹的古猿想象圖》并朗讀“閱讀卡”相關內(nèi)容，然后讓學生展開想象，描述當時古猿可能的生活情況。并提出恩格斯后提出的“勞動創(chuàng)造了人本身”的理論。結(jié)合圖1—4《史前人類打制的石器》，學生會知道什么叫舊古器時代。學生在思考進行交流回答后教師可以歸納：亞、非、歐等地區(qū)發(fā)現(xiàn)了遠古人的人類化石證明早在這些地方遠古人諒開始生存了。陸游與杭州【教學目標】，體會陸游對于杭州歷史文化的重要意義。，促進對杭州文史及陸游的了解。陸游父親陸宰進京后被任命為京西路轉(zhuǎn)運副使，負責澤州、潞州一帶軍隊的給養(yǎng)，然第二年靖康元年四月，陸宰就突遭免職，一家人只得南歸故里。陸游與杭州的關系 陸游幾次來杭州？ 陸游來杭州都住在哪里？詩詞欣賞《臨安春雨初霽》，體會《臨安春雨初霽》中的意境，從而感受800多年前陸游筆下的孩兒巷，同時進一步激發(fā)學生去了解更多的陸游與杭州的故事?？梢詮乃氖侨胧?，發(fā)現(xiàn)他的愛國情懷，再補充一些學生搜集的資料，講講他的背景資料，他做過的一些事，這樣對陸