五年級下冊語文期末試卷分析-在線瀏覽
2024-10-08 21:06本頁面
【正文】 答案第一題是選擇正確的標點符號，此題失分較多，大部分學(xué)生選擇第二，因為三顧茅廬應(yīng)該加書名號的，第一題中的讀書、習(xí)字、對課之間應(yīng)用逗號，不能用頓號所以應(yīng)選三是正確的用修改符號修改語段所考查的內(nèi)容是本冊課文《秦兵馬俑》中的一段話，本不應(yīng)失分，結(jié)果失分較多，學(xué)生沒有認真去看題，認真思考，結(jié)果失分。只有個別差生失分。二是課外閱讀，此題難度不大，學(xué)生通過讀都能找到答案，只是第5小題用幾句話來寫你的感受，學(xué)生寫的太少，不能結(jié)合自己的實際來表達。但部分學(xué)生作文中表現(xiàn)出的一些問題也不容忽視，比如選材上不新穎，思維不夠活躍；語言積累不多，平淡，缺乏表現(xiàn)力，語言表達不完整，有病句；還有一些學(xué)生的書寫不規(guī)范，字跡不清楚。要學(xué)好語文，首先要識字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。試卷中考查的字、詞都是本冊教材學(xué)生必須掌握的，這些內(nèi)容在平時的練習(xí)中也多次遇到，學(xué)生應(yīng)該比較牢固，可實際情況并非盡然。教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓(xùn)練，同時還可開展豐富多彩的活動（如：詞語接龍、猜謎）來擴大學(xué)生的知識視野。需要加強訓(xùn)練。從文章的表面，去體會作者的目的，因此，教師在閱讀教學(xué)中讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。培養(yǎng)作文興趣，加強寫作訓(xùn)練小學(xué)生學(xué)語文，作文最棘手，很多學(xué)生不愿意提筆。所以，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望很重要。第三篇：五年級語文下冊期末試卷分析五年級語文下冊期末試卷分析這次期末考試試題，主要是從基礎(chǔ)、閱讀、口語交際、作文等方面對學(xué)生的知識和能力進行了全面的檢測?，F(xiàn)在結(jié)合這套試題本身、學(xué)生作答情況進行分析，以更好地指導(dǎo)今后的具體教學(xué)。整體情況較上期有明顯好轉(zhuǎn)，這足以證明老師的辛勤付出沒有白費，這也是老師感到欣慰的地方。其中正卷有基礎(chǔ)知識部分（40分）、閱讀部分（30分）、作文（30分）；.試題結(jié)構(gòu)與上期的期考試題基本一致,但這次的試卷卻帶有明顯的延續(xù)性、繼承性和創(chuàng)新性,這是值得可取的。作文與上期的一樣，除一個記事的大作文外，還結(jié)合自己生活中的經(jīng)歷，寫一個生活感悟，這不但給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，鍛煉了學(xué)生的理解和領(lǐng)悟能力，而且有利于讓學(xué)生表達自己最真實的情感和獨到的見解。字音、字詞試卷中要考查的字音、字詞，都是教材要求學(xué)生必須掌握的，應(yīng)該是很容易的。部分同學(xué)失分的主要原因，一是答題時要求未看清，答非所問；二是對字音、字詞掌握得不牢固，似是而非，答題時出現(xiàn)判斷的錯誤。積累所考查的內(nèi)容是本冊必須牢固掌握的古詩詞之一的詩《秋浦歌》。閱讀卷中有兩段閱讀文字，都是課內(nèi)片段，以理解作答的內(nèi)容為主，考查學(xué)生的理解能力。作文從學(xué)生答卷情況來看，有以下幾點幾方面值得肯定：一是部分學(xué)生能結(jié)合提示要求，選擇自己最熟悉、印象最深的事來寫；二是多數(shù)學(xué)生寫作內(nèi)容具體，層次表達清楚，語句通順；三是中心明確，結(jié)構(gòu)比較完整；四是書寫工整。四、幾點反思狠抓字詞教學(xué)不放松，鞏固語文基礎(chǔ)知識加強字詞教學(xué)是小學(xué)階段語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。這次期考中，我們發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生字、詞不過關(guān)。我想，要真正提高學(xué)生的成績，首先應(yīng)重視字、詞教學(xué)。強化閱讀訓(xùn)練，提高閱讀能力從試卷反映來看，部分學(xué)生閱讀理解能力缺乏，說明了學(xué)生閱讀的能力還不強。閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力。不斷增強閱讀能力。學(xué)生習(xí)作時常常無事可寫，無話可說。同時，在作文中表達真情實感比華麗的辭藻更為重要，一篇優(yōu)秀的文章離不開真情實感，只有真實的才能打動自己，表達出來的情感才真實可信。第四篇：五年級語文下冊期末試卷分析五年級語文下冊期末試卷分析這次期末考試試題，主要是從基礎(chǔ)、閱讀、口語交際、作文等方面對學(xué)生的知識和能力進行了全面的檢測?，F(xiàn)在結(jié)合這套試題本身、學(xué)生作答情況進行分析，以更好地指導(dǎo)今后的具體教學(xué)。整體情況較上期有明顯好轉(zhuǎn)，這也是老師感到欣慰的地方。作文與上期的一樣，寫一個記事的大作文，要結(jié)合自己生活中的經(jīng)歷，寫一個生活感悟，這不但給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，鍛煉了學(xué)生的理解和領(lǐng)悟能力，而且有利于讓學(xué)生表達自己最真實的情感和獨到的見解。字音、字詞試卷中要考查的字音、字詞，都是教材要求學(xué)生必須掌握的，從得分來看，學(xué)生對字音、字詞的掌握較好。句子按要求改寫句子、選詞填空，由于平時的訓(xùn)練比較到位，學(xué)生做得較好。閱讀卷中有兩段閱讀文字，都是課內(nèi)片段，以理解作答的內(nèi)容為主，考查學(xué)生的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1