【正文】 2010學(xué)年100%。初中在校生年輟學(xué)率，%，20072008學(xué)年為1%，%。（二）、學(xué)校布局：和順二中位于山西省晉中市和順縣城東部新和路北115號，學(xué)校占地108畝，建筑總面積25859m2，學(xué)校整體布局采用“公共資源區(qū)（行政辦公、教學(xué)、報告廳）——后勤服務(wù)區(qū)——學(xué)生生活區(qū)——體育運動場”的學(xué)校布局基本模式，根據(jù)功能設(shè)置要求分別設(shè)置行政辦公樓，教學(xué)、后勤食堂、學(xué)生宿舍、風(fēng)雨操場、報告廳等建筑。（三）、校舍建設(shè)：學(xué)校選址和建設(shè)符合國家規(guī)定和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，設(shè)計科學(xué)、施工規(guī)范、實行了嚴(yán)格的監(jiān)理制度，有完善的校舍維修長效機制，無危房。有滿足教育教學(xué)需要的物理實驗室2個、生物實驗室2個、化學(xué)實驗室2個，物理準(zhǔn)備室1個、生物準(zhǔn)備室1個、化學(xué)準(zhǔn)備室1個，物理儀器室1個、生物儀器室1個、化學(xué)儀器室1個，化學(xué)危險藥品室1個，計算機教室3個，圖書室1個，閱覽室1個，體育器材室2個，美術(shù)教室3個，勞技教室1個，音樂教室1個。男生每11人一個蹲位，每13人一米小便槽。學(xué)校有滿足學(xué)生必需的其它生活用房，如食堂、開水房、浴室、后勤管理用房、配電房等。學(xué)校有滿足需要的黨政辦公，團、隊辦公室、衛(wèi)生保健室等。（四）、教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備：學(xué)校物理、化學(xué)、生物教學(xué)儀器設(shè)施設(shè)備達到國家Ⅰ類配備標(biāo)準(zhǔn)。計算機生均比應(yīng)達到15：1，二中為11：1。校校通接通率為100%，多媒體教室占班級總數(shù)的比例為100%。學(xué)校藏書57829冊。學(xué)校的音、體、美器材和相關(guān)設(shè)施的配備達到國家Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校設(shè)施設(shè)備能滿足教師學(xué)習(xí)、辦公的基本需要。學(xué)校校林、校田8畝，且有縣級有關(guān)部門發(fā)給的學(xué)校林權(quán)證、土地證和產(chǎn)權(quán)證。（五）、經(jīng)費保障中小學(xué)公用經(jīng)費和農(nóng)村義務(wù)教育保障機制中縣級政府承擔(dān)的經(jīng)費，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)按時足額撥付。教師工資實行縣財政統(tǒng)籌，按國家規(guī)定的工資標(biāo)準(zhǔn)和各種津貼標(biāo)準(zhǔn)按時足額發(fā)放。教師工作、生活條件得到有效改善。城市教育費附加主要用于義務(wù)教育。義務(wù)教育階段學(xué)校收費行為規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。（六）、機構(gòu)與隊伍建設(shè)學(xué)校機構(gòu)設(shè)置、各類人員配備及結(jié)構(gòu)比例符合編制標(biāo)準(zhǔn)。教職工有143名，專任教師119名，%。建立了骨干教師培養(yǎng)機制，成效顯著。教師全部取得普通話合格證，并用普通話進行教育教學(xué)。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任，符合國家規(guī)定的任職條件。教師尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，沒有體罰、變相體罰或侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為，不侵犯學(xué)生合法權(quán)益。一是教育法制工作有制度、有落實，教師普法和學(xué)生法制教育符合省定標(biāo)準(zhǔn)。三是學(xué)校安全工作制度健全，有應(yīng)急機制，措施到位，職責(zé)明確，近三年無重大責(zé)任事故。安全、衛(wèi)生、食宿管理有制度、有措施。一是學(xué)校堅持德育為首的指導(dǎo)思想，寓德育于教育教學(xué)之中。二是學(xué)籍管理規(guī)范，逐步實行了學(xué)籍管理電子化。三是嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生在校作息時間，保證學(xué)生的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動。（八）、課程設(shè)施與素質(zhì)教育學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開齊規(guī)定課程，開足課時。各科教師配備齊全，有符合義務(wù)教育國家課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教師隊伍，涌現(xiàn)出一批能承擔(dān)學(xué)校課程改革實驗培訓(xùn)和指導(dǎo)工作的骨干教師。認真落實學(xué)生每天參加體育鍛煉一小時大課間操制度，堅持每月一次適合學(xué)生特點的文藝、體育、科技等活動。（九）、學(xué)習(xí)化學(xué)校建設(shè)科研促發(fā)展，建立學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校注重校園周邊環(huán)境建設(shè)，不僅與民警配合保證學(xué)校周邊無網(wǎng)吧、歌廳不利于學(xué)生健康成長的場所，還與交警隊聯(lián)系安裝減速帶，保證師生交通安全。（十）、教育質(zhì)量學(xué)校教育教學(xué)工作符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，完成了國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教育教學(xué)任務(wù)。學(xué)生身心健康，具有健康的體魄，正確的審美觀和良好的生活習(xí)慣，體現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌，道德行為合格率為100%。在按規(guī)定參加的競賽及其它比賽活動中，學(xué)生成績優(yōu)良。近年來，學(xué)校著眼學(xué)生全面發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)行為，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，突破工作難點，教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提高，受到了上級部門肯定，得到了社會認同和群眾得滿意。三、義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的具體工作措施：（一）、危房改造，布局調(diào)整，實現(xiàn)辦學(xué)條件新跨越近年來，在縣委、政府“三縣戰(zhàn)略”和“五縣方略”正確指引下，縣域經(jīng)濟快速發(fā)展，全縣基礎(chǔ)教育形勢在悄然中發(fā)生著深刻變化，為解決學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的需求，大量安置進城務(wù)工農(nóng)民工子女就近入學(xué)，徹底解決原二中發(fā)展空間的局限，消除危房危樓。一所具有現(xiàn)代超前意識、實施設(shè)備一流，教學(xué)環(huán)境高雅，投資7000余萬元的新校園應(yīng)時而生。校園占地面積67476平方米。主要建筑為：辦公及實驗樓（建筑面積4145平方米）、1號教學(xué)樓（建筑面積3745平方米）、2號教學(xué)樓（建筑面積3745平方米）、男生學(xué)生公寓（建筑面積3326平方米）、女生學(xué)生公寓（建筑面積2014平方米）、學(xué)生食堂（建筑面積1154平方米）、后勤中心（建筑面積424平方米）、報告廳、弧形連廊、鐘塔。新學(xué)校按“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)要求”配置了圖書、儀器、文體器材、課桌凳、辦公用具等現(xiàn)代化教學(xué)配套設(shè)施，班班實現(xiàn)了多媒體教學(xué)。因為當(dāng)時的二中人都清楚，將來的新校園是全縣初中教育的亮點，它寄予著全縣人民對新二中的殷切期盼，二中人必須在思想和行動上提前做好進入新校區(qū)的一切準(zhǔn)備。當(dāng)今教育已經(jīng)進入一個嶄新的偉大的時代，這是一個弘揚個性，注重人格以及建立在這樣一個基礎(chǔ)上的主體回歸的人文教育時代。為此學(xué)校繼承百年辦學(xué)的歷史精華，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，本著均衡發(fā)展的思路，有針對性地提出了適宜和順二中未來發(fā)展的教育教學(xué)觀，那就是“領(lǐng)導(dǎo)管理就是為教師教學(xué)服務(wù)，教師教學(xué)就是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)就是為社會服務(wù)，努力構(gòu)建以民主為基礎(chǔ)，以法治為保障，以服務(wù)為宗旨，具有貧困山區(qū)特色的，讓家長放心，讓社會滿意的和諧校園”。其次解決了社會、家長對學(xué)校教育的期望值的問題。均衡辦學(xué)，給每個孩子提供公平競爭的機會。一是學(xué)校認真貫徹《義務(wù)教育法》，依據(jù)上級招生精神，取消了重點班，不辦側(cè)重班，著實解決群眾普遍關(guān)注的熱點問題。二是為了讓國家的伙食補助真正花在貧困學(xué)生身上，學(xué)校將楊縣長的《告學(xué)生家長書》發(fā)到學(xué)生手中，嚴(yán)格執(zhí)行寄宿生伙食補貼政策，實行寄宿生補貼公示制，讓每一位住宿生都有權(quán)享受國家的溫暖。教師是人類靈魂的工程師，一言一行都影響著學(xué)生的成長。為此學(xué)校深入推進師德師風(fēng)工作，轉(zhuǎn)變行業(yè)作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。二是學(xué)校根據(jù)《晉中市規(guī)范教師辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》，結(jié)合工作實際，在全體教師中達成了“三項承諾”和“一個制度”協(xié)議。凡違反上述規(guī)定的教師，一經(jīng)查實、取證，情況屬實，本人聘書就地解除。由于要求學(xué)生做到的教職工首先做到了。轉(zhuǎn)變機制，盤活全局，管理工作有創(chuàng)新?！按畎嘧印本褪欠止苷谈毙ｉL與七年級骨干教師組成七年級組領(lǐng)導(dǎo)班子，分管教學(xué)副校長與九年級骨干教師組成九年級組領(lǐng)導(dǎo)班子，教導(dǎo)主任與八年級骨干教師組成八年級組領(lǐng)導(dǎo)班子。年級領(lǐng)導(dǎo)組的主要職責(zé)就是要本著“一切為學(xué)生著想，一切為教師著想，一切為質(zhì)量著想”的“服務(wù)”姿態(tài)深入到一線去，幫助教師，指導(dǎo)教學(xué)，給他們的生活和工作排憂解難。正是有這樣的工作姿態(tài)，高質(zhì)量的服務(wù)和優(yōu)化的管理，才使二中人不辱使命，沉著應(yīng)戰(zhàn)，帶著全縣父老鄉(xiāng)親對和順新教育的期盼有章有序地走進了新校園。而作為教育工作者的職責(zé)就是要讓這些孩子進得來、住得下、學(xué)得好。開展“六創(chuàng)建”，積極探索寄宿管理新經(jīng)驗。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牢固樹立寄宿管理常抓常新思想，對寄宿生管理始終不敢松懈，在全校教職工大會上一次次明利害，講得失，說方法，警示教育每一位園工從自身做起，從小事著眼，從實際問題入手，為學(xué)校辦學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的社會氛圍，為教育教學(xué)質(zhì)量全面提高作保障，使全校園形成人人關(guān)心寄宿生，人人幫助寄宿生的良好教育氛圍。實施精細管理，建立寄宿生管理網(wǎng)絡(luò)。首先形成了宿舍舍長管理本宿舍寄宿生，寄宿生樓層層長管理宿舍舍長，宿管員抓寄宿生樓層層長，政教處抓宿管員的工作制度。第三學(xué)生自教會開展每日值日制，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)實行24時輪班值班制，實行宏觀監(jiān)督檢查制。學(xué)校的整體管理效果明顯，環(huán)顧校園，哪怕是一片紙屑，有人監(jiān)督，有人撿；哪怕是一顆小草，有人呵護，有人培。通過實踐，學(xué)校抓住了寄宿管理的難點，看清了工作的弱點，采取了有針對性的措施。如對宿舍墻壁外漏電源插座及時封閉，對學(xué)生火具使用教育監(jiān)督，對樓后和樓前一層涼臺全部加上鋼架防護網(wǎng)，對門窗使用做到常查常修，各樓層保證有一部學(xué)生聯(lián)系電話。對廚房服務(wù)人員要求人人有上崗證，定時體檢，集中進行《食品安全法》、《甲流感防控知識》培訓(xùn)，對學(xué)生飯盆定時消毒。三是定時組織學(xué)生觀看安全影視專題片，強化學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全意識。和交警隊聯(lián)系安裝了交通警示牌和減速帶。建章立制，推動學(xué)校整體工作再上新臺階。如《班主任寄宿生管理制度》、《教師寄宿生管理制度》、《年級組寄宿生管理制度》、《處室寄宿生管理制度》、《宿管員工作職責(zé)》、《門衛(wèi)、保衛(wèi)工作職責(zé)》、《值班領(lǐng)導(dǎo)工作制度》、《后勤管理制度》、《餐廳管理員工作制度》、《餐廳服務(wù)人員工作制度》等。三是凡涉及學(xué)校發(fā)展，學(xué)生、教師和家長利益的事，通過民主渠道解決，教代會表決方可執(zhí)行。四是對易燃、易爆、有毒、劇毒物品按規(guī)定存放和使用，做到防患未然。六是建立健全了三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，形成全方位、大范圍、多層次的管理教育體系。七是加強了警校文明校園建設(shè)，聘請綜治辦、交警隊、司法局、稅務(wù)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)開展法律知識講座，組織學(xué)生進行法律知識競賽。生動活潑，寓教于樂，開放辦學(xué)，創(chuàng)辦特色文明寄宿制校園。學(xué)校通過開展元旦拔河賽、校園文藝匯演、書法繪畫展、校園小報建設(shè)、小制作小發(fā)明等豐富多彩，形式多樣的二課活動，激揚學(xué)生個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生熱愛集體的感情。三是積極配合上級部門主辦各級各類專題報告研討會，以加大開放辦學(xué)力度，讓師生認識社會，了解了政策，引進外面的先進管理和教學(xué)經(jīng)驗，更讓社會認識二中，真正讓二中起到示范引領(lǐng)作用。近年來,我校扎實推進新課程改革,努力提高課堂教學(xué)效益,教師的教育教學(xué)理念和思想發(fā)生了大的變化,教學(xué)方式,學(xué)生學(xué)習(xí)方式也有了較明顯的改觀。教師在課堂上的無效勞動多,“重知識,輕能力,重結(jié)果,輕過程,重形式,輕實效,重講解,輕評價”的慣性依然在一定程度上主宰課堂。為盡快走出舊有教學(xué)習(xí)慣形成的怪圈,最大限度地提高課堂教學(xué)效益,我校先后分兩批組織教師赴山東杜郎口、靈石三中等校就課堂教學(xué)改革觀摩取經(jīng)。在這樣一個背景下,我校提出“以有效備課,有效組織課堂教學(xué)為先導(dǎo),以創(chuàng)設(shè)有趣課堂為抓手,以進一步提高課堂教學(xué)效益,減輕師生繁重的課業(yè)負擔(dān)為目標(biāo)”的課堂教學(xué)改革思路。一是以有效備課為先導(dǎo),推動有效課堂教學(xué)。而實際的課堂教學(xué)中從教學(xué)組織到講授各個環(huán)節(jié)都與備課有較大出入。這樣的備課既無助于針對性、預(yù)見性地指導(dǎo)教學(xué),又增加了教師工作的無效勞動。具體方法是:各學(xué)科授課前提前一周組織同學(xué)科教師進行單元集體備課。第二步是對每名教師的完成情況進行匯總后,共同探討,然后交由具體的教師進行歸類設(shè)計出本單元每節(jié)課的教案。第四步是單元教學(xué)結(jié)束后再以學(xué)科集中進行匯總反思,有效地解決了教師備課和上課兩張皮的現(xiàn)象,并通過集體研討,取長補短,相互借鑒,提高了教師駕馭教材的能力。目前學(xué)校有效的集體備課已成為推進有效課堂教學(xué)的原動力。針對學(xué)校課堂教學(xué)效益不高,我們進行了認真的研討、反思,我們認為課堂教學(xué)效益不高的主要原因有以下幾個方面:一是教師課堂教學(xué)的功利化現(xiàn)象嚴(yán)重。二是學(xué)生參與課堂教學(xué)組織的情緒不高,學(xué)生被動地被教師整節(jié)課牽著走,既沒有主動性,更沒有學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造性思維受到壓抑。即通過有趣教學(xué)實現(xiàn)教學(xué)的有效性。質(zhì)疑一:現(xiàn)在的學(xué)生思維活躍,本來就難于管理,要達到有趣的目的,會不會造成課堂教學(xué)的混亂,影響教學(xué)進度,進而完不成教學(xué)任務(wù)。還有這樣或那樣的質(zhì)疑提出來。確定試點班級的教師首先是有教改欲望的教師。從上學(xué)期期末考試成績來看,搞教改的班級三科成績不僅沒有掉下來,而且在同年級中遙遙領(lǐng)先。在這樣的背景下,學(xué)校在本學(xué)期開學(xué)初適時提出了我校創(chuàng)設(shè)有趣課堂促進有效教學(xué)的“4485”課堂教學(xué)思想,即:課堂教學(xué)體現(xiàn)“四進四有八讓五突出”。四有是教師在課堂上要做到目中有人、手中有法、胸中有綱、腦中有本。五突出是課堂教學(xué)要體現(xiàn)突出創(chuàng)新意識的培養(yǎng)、突出學(xué)法指導(dǎo)、突出激發(fā)興趣、突出能力培養(yǎng)、突出個性發(fā)展。我們深知,課堂教學(xué)改革,有效課堂教學(xué)的推進是一項艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程。但我們相信有全市教育系統(tǒng)推進有效教學(xué)改革這樣一個大背景,有我們的老區(qū)教師的執(zhí)著與熱情,我校的有效課堂教學(xué)改革一定會一步一個腳印走下去。09年中考再傳捷報，全縣中考前十名考生中二中占9名，全縣600分以上考生中二中占54%，被評為 “晉中市2009年教育教學(xué)質(zhì)量先進集體”。但實事求是地講，我們屬于山區(qū)校，經(jīng)濟基礎(chǔ)、師資水平、信息傳輸?shù)确椒矫婷娑己鼙∪?，就其實際效果來講與周邊兄弟校相比存在一定的差距。針對存在的問題，我們將不斷地學(xué)習(xí)、思考、探索。面對新形勢下的學(xué)校工作，為了讓所有的孩子明天能成為社會的優(yōu)秀人才，我們?nèi)w二中人將團結(jié)一心，積極構(gòu)建科學(xué)的教育體系，進一步拓寬教育途徑，注重工作創(chuàng)新，整合教育資源，建立更加成熟的教育網(wǎng)絡(luò)，增強教育工作的針對性和實效性，譜寫我校各項工作更加輝煌的篇章。二0一0年三月第三篇：義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校匯報材料(小學(xué)部)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作匯報材料建平縣深井鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部（2016年12月6日）為了構(gòu)建以人為本、和諧發(fā)展的深井鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校，多年來我校不斷優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件。2015年5月由深井鎮(zhèn)小學(xué)和深井鎮(zhèn)中學(xué)合并而成。其中：（一）、全部?？埔陨蠈W(xué)歷，專任教師學(xué)歷合格率達100℅；職稱達標(biāo)率100%，小學(xué)高級職稱教師8人，中學(xué)高級教師職稱4人，職生比為1:，；；最大班額45人。（三）、學(xué)生教室（）、教師辦公室（）寬敞明亮。學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備總價值168041元，折合小學(xué)部教學(xué)儀器設(shè)備值82457元。（六）、學(xué)校還有多功能教室一個，、計算機室（語言教室）一個，、音樂室一個，美術(shù)書法教室各一個，、綜合實踐活動教室一個，與多功能教室共用，科學(xué)教室一個，與物理實驗室共用，心理輔導(dǎo)室一間，；心理活動室（小會議室）一間，衛(wèi)生保健室一個，安防監(jiān)控室三處。（七）、教師用計算機數(shù)量不足未達到一人一機