【正文】 速，外形、功能都日新月異，學(xué)生會炫耀自己的家境，父母地位。④額外增加父母負擔(dān)。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。⑤手機為考試作弊提供了條件。⑥影響校園治安。在一些發(fā)達國家，學(xué)校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中學(xué)生的犯罪，有手機的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。上課時有的同學(xué)手機未關(guān)機，突然來電話，影響全體同學(xué)聽課。⑧手機對人有輻射。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。我們中學(xué)生可以使用手機，但要合理適度地使用它，大可不必手機不離身，每天捧著它，而是應(yīng)該在需要它時使用它，充分利用高科技帶給人們的好處，揚長避短，真正發(fā)揮一部手機應(yīng)有的作用，造福于我們的學(xué)習(xí)、生活！手機本身并沒有對錯之分，最重要的是我們怎么來使用手機，在哪些地方，在哪些時候使用。以上就是我們組對“中學(xué)生使用手機利弊”的研究。我: 弊端一：干擾課堂秩序 老師正在講課，手機鈴?fù)蝗豁懫?；甚至有人故意把手機鈴調(diào)為下課鈴聲??每當出現(xiàn)上述現(xiàn)象時，全班學(xué)生總會不約而同地轉(zhuǎn)移注意力。每當遇到自習(xí)課或‘無聊’科目時，不少學(xué)生還偷偷用手機打游戲?！?弊端二：浪費學(xué)習(xí)時間 買部手機原本只是為了滿足孩子的愿望，聽班主任談起學(xué)生們頻頻使用手機接發(fā)短信聊天的情況后，李嘉洋的媽媽憂心忡忡。家長王文天無意中發(fā)現(xiàn)女兒嬌嬌的手機上，前一天末條信息顯示的時間為零點40分，信息內(nèi)容寥寥幾個字，無聊且庸俗，數(shù)量卻多達30多條?！蓖跸壬鷻?quán)衡再三，他覺得做家長的不能僅僅為圖聯(lián)系孩子方便，而忽視了學(xué)生帶手機的弊處。弊端三：借“機”作弊初露端倪期中測驗時，離交卷還有20分鐘了，呼市某重點中學(xué)的一位高一男生對班主任王老師說他想去廁所，王老師同意了他的請求。細心的王老師在他走后記下了他在試卷上做出的答案。王老師說：“很明顯，這個學(xué)生是通過手機接到了答案，在廁所短時間內(nèi)將其背會，然后抄到了自己的試卷上?！币恍┏醺咧袑W(xué)生也坦言，在同學(xué)中確實存在靠手機傳遞答案作弊的現(xiàn)象。“這點錢剛夠發(fā)信息，多出來的費用不敢和家里要，只好從自己的零花錢里省，有時為了交話費，好幾天連早點都不舍得吃。一個月下來，收發(fā)短信都在500條以上。呼市三十四中副校長賈靈旺說，過早地讓學(xué)生使用手機會助長他們奢侈浪費和盲目攀比之風(fēng)。攀比的結(jié)果是，手機檔次越來越高，而一些買不起手機的學(xué)生會感到自卑，甚至一些學(xué)生為了得到一部手機而去偷盜、搶劫，走上違法犯罪的道路。呼市三十六中副校長陶建琪說，根據(jù)派出所、教育局綜治辦反饋，在校園周邊經(jīng)常被人劫持、索要錢物的學(xué)生大多數(shù)家境優(yōu)越。我: 你是正方反方？正：中學(xué)生使用手機，利在于可以方便聯(lián)系。一個電話，一條短信，都帶著濃濃的親情，傳遞到親人的手中，是關(guān)切與安心；當你出門在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何處、在做什么，此時手機又是一種很快捷又方便的聯(lián)系工具；外出旅行或辦事，坐在火車或大巴士上，閑來無聊，聽聽手機上下載的音樂，玩玩游戲，的確手機又是一種不錯的消遣工具。②一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。方便查閱。⑥當學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。反：中學(xué)生手機三大用途：收發(fā)簡訊，玩游戲、上網(wǎng)，有超過70%的中學(xué)生已經(jīng)不把手機當成與人通訊的工具，而是一臺與電腦一樣，能收發(fā)訊息，能玩游戲，能上網(wǎng)，還可以聽歌，收發(fā)圖片的“迷你”，電腦，跟桌上電腦或的提電腦比較，手機的好處當然很多。許多學(xué)生把時間荒廢在發(fā)短信上，你來我往，沒完沒了，時間便在這指間悄然流逝，話費也在不知不覺中漸漸殆盡。更有甚者，把手機作為考試作弊的工具。多數(shù)家長反映，孩子用手機談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。據(jù)了解，北京市一所中學(xué)曾做過一個調(diào)查：在學(xué)生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當作時尚。每到課余時間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開始盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學(xué)生會炫耀自己的家境，父母地位。④額外增加父母負擔(dān)。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。⑤手機為考試作弊提供了條件。⑥影響校園治安。在一些發(fā)達國家，學(xué)校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中學(xué)生的犯罪，有手機的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。上課時有的同學(xué)手機未關(guān)機，突然來電話，影響全體同學(xué)聽課。⑧手機對人有輻射。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。2，更加增強了同學(xué)之間時尚與流行的攀比心理 3，手機的輻射對大腦絕對有害，少用為妙。7，手機讓好多同學(xué)處于半饑餓狀態(tài)。8。同學(xué)們經(jīng)常說，“手機，買起用不起”。平時買日用品或課外讀物的錢都用來交花費了，調(diào)查表明，多數(shù)有手機的同學(xué)，一個月的手機消費達100元以上，這就足夠造成經(jīng)濟上的緊張甚至頹廢。手機短信發(fā)送量達到5921億條，%。手機方便，快捷的通信工具，走進了千家萬戶，在街上可以看到人手一機的情景。當然，這其中也不乏一些初中生，高中生。使用手機的目的①調(diào)查中有的同學(xué)家長經(jīng)商，有時會長期不在家，孩子有手機方便聯(lián)系，且可以了解孩子目前的情況；②獎勵:有的家長買手機作為孩子生日禮物,鼓勵孩子好好讀書。有些老師的家地方偏僻,家長有時會找不到路,為了及時接孩子回家,家長愿意給孩子買手機。我方觀點手機作為科技進步帶給人類的新工具，是新事物，是符合社會發(fā)展規(guī)律和人民根本利益的。進入校園后出現(xiàn)的負面影響，進一步暴露了學(xué)生規(guī)則意識缺乏等學(xué)校德育的“老問題”。對中學(xué)生有手機應(yīng)該一分為二地看。所以，擁有作為現(xiàn)代社會主要溝通工具之一的手機，是社會發(fā)展進步的必然。當然，也不能忽視手機進校園帶來的新問題，要達到“利大”，最根本的是要整體提升學(xué)校德育水平，讓學(xué)生具備自律意識，以健康的心態(tài)使用手機。對手機的使用，做到自我約束。我們應(yīng)該正確使用手機，手機并非拿來招搖過市，用來炫耀。比如可以用手機上網(wǎng)，獲取有關(guān)知識與信息。手機還可以當計算器和鬧鐘用。中學(xué)生也是現(xiàn)代人，作為現(xiàn)代通訊工具之一的手機也可以用一用。而伴隨手機的普及，手機的應(yīng)用功能也越來越多，手機上網(wǎng)也稀松平常。試問，我們的社會需要的是一心只讀圣賢書的考試機器，還是能夠融入社會、有所作為的人呢？再者，僅從手機通信這方面講，難道中學(xué)生就不中學(xué)生使用手機的利處：方便通訊，能及時與父母、同學(xué)、老師交流。這些功能如果同學(xué)們能夠正確地利用，會有很大的幫助。能加強與親戚朋友的聯(lián)系嗎？難道與很多久不聯(lián)系的父母兄弟表達一下感情都有錯？手機的便利必將惠及所有的中學(xué)生。大部分手機功能多，如電子詞典，網(wǎng)頁瀏覽等等。發(fā)送信息也能更快捷，訊息方便傳達。最近，楊女士就為上中學(xué)的兒子使用手機耽誤學(xué)習(xí)的事兒煩惱不已?！彼J為應(yīng)該禁止中學(xué)生在校園內(nèi)使用移動通訊工具，從而維護學(xué)生安心學(xué)習(xí)的權(quán)利。為了聯(lián)系方便，及時了解孩子的生活學(xué)習(xí)情況，楊女士給兒子買了部手機。聽老師這樣一說，楊女士當即就把兒子的手機沒收了。事后得知，是兒子用省下的零花錢買的。她說，看來中學(xué)生使用手機的問題還真值得家長、學(xué)校以及社會深思了。許多家長普遍認為，一方面，中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不存在較廣泛的社會交往，即使有少量的通訊聯(lián)系，不少校園已有公用電話，一般不會誤事。另一方面，中學(xué)生是一個純消費群體，主要經(jīng)濟來源靠父母等親人提供。如上課打電話、發(fā)短信、玩游戲甚至發(fā)送黃色短信，有違校風(fēng)校紀，更有甚者，利用其進行考試作弊，敗壞考風(fēng)、學(xué)風(fēng)，喪失最起碼的誠信美德?？磥?，“禁止中學(xué)生使用手機，保證其集中精力用于學(xué)習(xí)和健康成長”的想法，已是許多家長的共識了 我: 我方認為中學(xué)生帶手機利大于弊，對方辯友一再強調(diào)中學(xué)生是來學(xué)習(xí)，而手機里面的游戲會影響學(xué)習(xí)。兩耳不聞天下事，閉門只讀勝賢書的時代已經(jīng)過去了。對方認為手機的弊大于利，就是在否定我們接觸新事物的機會，我不否定有的同學(xué)會用手機來玩游戲，可是這必竟是個人的控制能力，我們是中學(xué)生就有能力來規(guī)范我們自己的行為。手機的功用是世界文明的進步，正如手槍在好人手中就是維護正義，在壞人手中就是破壞一樣，不論是否真的是因為手機的性能強大使有的同學(xué)沉迷其中，但手機的好處還是顯而易見的。我: 請問，反方同學(xué)，難道手機是我們必不可少的東西嗎？沒有了手機就是沒有了生命嗎？ 我們還是中學(xué)生，主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，你們一定會說:“佩戴手機是方便與家長聯(lián)系呀！”可是，你們?yōu)楹尾粧行淖詥栆幌履?？你們用手機難道就只是打電話，發(fā)短信這么簡單嗎？ 正是因為我們正值青春年華，所以我才勸告大家，不要讓手機成為讓你后悔一生的東西。mp3聽多了會影響聽力（經(jīng)調(diào)查表明，聲音只要超出85分貝就會影響我們的聽力?。┦謾C上網(wǎng)，網(wǎng)上的黃色暴力信息嚴重影響了中學(xué)生的身心健康！手機聊影響學(xué)習(xí)，中學(xué)生往往無法抵制手機上一些不明來歷的短信，容易上當受騙！手機的鈴聲嚴重影響了課堂紀律；中學(xué)生早戀傾向十分嚴重！在校園內(nèi)使用手機談情說愛；中學(xué)生使用手機沉迷于游戲里，無法自拔，影響了學(xué)習(xí)等等！正是因為中學(xué)生的自控能力差，才致使中學(xué)生把手機上的許多好處全部變成了壞處，難道我們不應(yīng)該反省一下嗎？難道辜負老師和家長的希望不讓我們覺得良心不安嗎？我們是中學(xué)生，正是因為我們的自控能力差，所以才讓家長們有操不完的心，我們卻還要讓手機成為家長下一個擔(dān)心的目標，這，值得嗎？ 所以我方堅持中學(xué)生使用手機弊大于利！第四篇：中學(xué)生辯論會《中學(xué)生在校使用手機利與弊》鄆城高級中學(xué)高二一級部七班《中學(xué)生玩手機的利與弊》指導(dǎo)人：韓老師策劃人：張勝富——辯論會辯論會：也叫辯論賽，還有的叫做論辯賽。一、辯論會的流程：班主任致辭：（韓老師）班主任先公布本次辯論會的題目；介紹及正反方所持觀點等。正反雙方的一辯陳述本方觀點。正反雙方二三辯可相互提問。③自由辯論?；ハ嗾f自己的道理。學(xué)生自由提問時間宣布比賽結(jié)果并總結(jié)發(fā)言。每方用3分（剩30秒時有一次提示），時間用完時發(fā)言必須終止；陳詞要求觀點鮮明，思路清晰，言簡意賅，邏輯性強。（2）正反方二、三辯參加攻辯。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。（3）攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。（5）每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。用時滿時終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，不能脫離比賽實際狀況。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時照常進行。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。要注意抓住對方的弱點和漏洞。學(xué)生提問（46分鐘）觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。詳細規(guī)則：，我們總結(jié)出中學(xué)生使用手機有利的方面：中學(xué)生使用手機，利在于可以方便聯(lián)系。一個電話，一條短信，都帶著濃濃的親情，傳遞到親人的手中，是關(guān)切與安心；當你出門在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何處、在做什么，此時手機又是一種很快捷又方便的聯(lián)系工具；外出旅行或辦事，坐在火車或大巴士上，閑來無聊，聽聽手機上下載的音樂，玩玩游戲，的確手機又是一種不錯的消遣工具。②一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。方便查閱。⑥當學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。使用手機有弊的方面：中學(xué)生手機三大用途：收發(fā)簡訊，玩游戲、上網(wǎng)，有超過70%的中學(xué)生已經(jīng)不把手機當成與人通訊的工具，而是一臺與電腦一樣，能收發(fā)訊息，能玩游戲，能上網(wǎng)，還可以聽歌，收發(fā)圖片的“迷你”，電腦，跟桌上電腦或的提電腦比較，手機的好處當然很多。許多學(xué)生把時間荒廢在發(fā)短信上，你來我往，沒完沒了，時間