三位數(shù)除以一位數(shù)教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-08 20:38本頁面
【正文】 題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：口算(找?guī)讉€學(xué)生說說是怎樣想的)60247。20 80247。80 540247。60 240247。30 400247。二、新知探索。(1)出示例題圖。引導(dǎo)學(xué)生列式：420247。你能估計一下商大約是多少嗎？先讓學(xué)生獨立思考，然后再交流討論。①如果分給10個班，共分去3010=300本，所以商比10大。③商在10和20之間。學(xué)生自己嘗試計算，遇到問題，小組解決。被除數(shù)的前兩位比30大，說明42個十除以30商夠1個十，也就是在十位夠商1，還要注意除得的余數(shù)要比除數(shù)小。指名板演，全班共訂正，比較兩道題計算過程的異同。“想想做做”學(xué)生獨立計算，教師個別輔導(dǎo)，集體訂正。(提示：第5題第2小題，每筐西紅柿的價錢降到原來的一半時，想想仍然用800元購買，筐數(shù)會有什么變化？)五、課堂小結(jié)。一、復(fù)習(xí)1．筆 算：邊算邊說計算過程。31= 727247。二、教學(xué)新課1．引入新課師：前面我們學(xué)習(xí)了用整十?dāng)?shù)除三位數(shù)的筆算除法和非整十?dāng)?shù)的兩位數(shù)除三位數(shù)(不要調(diào)商)的筆算除法，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算除法。2．教學(xué)例題5。(1)提出問題，引出算式。34＝()(2)探索“272247。的筆算方法。34可以怎樣試商?為什么要把34看作30試商?你估計商應(yīng)是幾?②獨立嘗試。學(xué)生嘗試計算時，教師巡視，及時了解學(xué)生在筆算中出現(xiàn)的問題。師：你在計算中遇到什么問題?(指名說一說)：用9乘34得306，272比306小，怎么辦?(教師指著下面的算式問學(xué)生。教師介紹：像這樣要改商的叫做“調(diào)商”。④請學(xué)生獨立完成豎式。(3)歸納概括。三、當(dāng)堂練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生完成“想想做做”中的1～4題。根據(jù)試商情況，說出各題應(yīng)商幾。先讓學(xué)生認(rèn)真觀察題中兩道小題的計算過程，找出錯在哪里，并加以改正。3．第3題。訂正時，讓學(xué)生說說調(diào)商過程。先讓學(xué)生獨立完成，然后集本訂正。23＝8(棵)(答略)集體 訂正后，教師讓學(xué)生進(jìn)一步體會學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算除法能解決生活中的實際問題。第四篇：《三位數(shù)除以一位數(shù)》教學(xué)設(shè)計《三位數(shù)除以一位數(shù)》教學(xué)設(shè)計授課時間： 教學(xué)目標(biāo)：掌握整百數(shù)除以一位數(shù)商是整百數(shù)的口算方法，并能在對比觀察中發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律，能夠較熟練地進(jìn)行口算。能結(jié)合具體的情境估計三位數(shù)除以一位數(shù)的商，增強估算的意識和驗算的意識，體驗解決問題策略的多樣性。教學(xué)重點：經(jīng)歷探索三位數(shù)除以一位數(shù)商是三位數(shù)的筆算除法的過程，并掌握正確的筆算方法。教學(xué)資源：實物投影 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境。提問：“一共有600只雞，平均每層有多少只？”該怎樣列式？二、活動嘗試。3=？你是怎樣想的呢？先獨立思考，再與小組里的同學(xué)交流自己的算
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