「統(tǒng)編版」二年級上冊9黃山奇石優(yōu)課教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-08 20:20本頁面
【正文】 千米，是一個很大的地區(qū)，所以叫它“黃山風(fēng)景區(qū)”。（1）教師范讀，學(xué)生思考第1自然段寫的內(nèi)容。（預(yù)設(shè)：黃山的地理位置，黃山風(fēng)景秀麗、怪石有趣）（3）識記“聞名”。認讀“中外聞名”，指名用“聞名”說話。結(jié)合圖片理解“秀麗神奇”。（5）識記“尤其”。認讀“尤其”。黃山景色秀麗神奇、中外聞名，你有什么感受？（指名讀，齊讀）4．揭示課題。今天我們要學(xué)習(xí)的就是黃山四絕之一的“怪石”。（3）交流“奇”字的意思。【設(shè)計意圖】由黃山的四絕導(dǎo)入課題，結(jié)合圖片，讓學(xué)生對黃山有直觀感受，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。自由讀第2～6自然段，提取關(guān)鍵信息。標(biāo)明自然段序號。2．交流“奇石”。課件出示“仙桃石” “猴子觀?！薄 跋扇酥嘎贰薄 敖痣u叫天都”“天狗望月” “獅子搶球” “仙女彈琴”（1）齊讀名字。（2）識記“仙”。（3）讀準(zhǔn)多音字“都”。教師提示：“都”在本課中讀“dū”，它還有一個讀音是“dōu”。指名認讀。出示填空練習(xí)題，指名回答，全班齊答。（5）明確重點。預(yù)設(shè)：“仙桃石”“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”。在朗讀中感受黃山的魅力。（1）出示田字格中的范字，指名認讀?！靶鄙喜繉?、大，下部窄、扁；“此”左部的筆順是豎、橫、豎、提，右邊“匕”先寫撇，再寫豎彎鉤。2．指導(dǎo)寫“部”。（2）引導(dǎo)觀察，學(xué)生交流：書寫時要注意什么？（3）教師范寫，提示：“部”左右寬窄相當(dāng)，左部“立”寬“口”窄，“阝”先寫橫撇彎鉤，再寫豎?！驹O(shè)計意圖】指導(dǎo)書寫時應(yīng)歸類寫字，將上下結(jié)構(gòu)的“南、些”集中指導(dǎo)，讓學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)字的特點，可以提高學(xué)生的寫字能力。2．能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解“陡峭”等詞語的意思。4．背誦第2～5自然段。課件出示“仙桃石” “猴子觀?！薄 跋扇酥嘎贰薄 敖痣u叫天都” “天狗望月” “獅子搶球” “仙女彈琴”2．聚焦“奇石”。3．自主讀文?！驹O(shè)計意圖】復(fù)習(xí)導(dǎo)入既能檢查學(xué)生對生字詞的掌握情況，又能迅速將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)入課文，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。自由讀第2～5自然段，提取關(guān)鍵信息。l將你最喜歡的描寫奇石的片段仔細讀一讀，想一想這塊奇石有趣在哪里。2．以學(xué)定教。以“猴子觀海”為例。①教授學(xué)習(xí)方法：看?？凑n本插圖，說說猴子在干什么。②教授學(xué)習(xí)方法：找。③教授學(xué)習(xí)方法：說。、奇特。從“一動不動”體會到猴子神態(tài)專注。結(jié)合課本插圖理解“陡峭”的意思。結(jié)合圖片理解“翻滾的
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