【正文】 空——滿課件出示句子：“一天夜里，小姑娘為??罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水?！?這一部分的哪些詞語(yǔ)令你感動(dòng)？問(wèn)題預(yù)設(shè)：這么辛苦地找水，當(dāng)發(fā)現(xiàn)水罐裝滿水后什么心情？課文中的哪個(gè)詞說(shuō)明了小姑娘發(fā)現(xiàn)水的心情。）這時(shí)的小姑娘想到的是什么？所以她怎樣做了?可是，就在她匆匆忙忙往家趕的時(shí)候，水罐掉在了地上。讀到這，你認(rèn)為這是個(gè)怎樣的小姑娘？（指名說(shuō)）或許是她的孝心又一次感動(dòng)了上天，水罐里的水不但沒(méi)灑，而是??（生齊說(shuō)）木——銀課件出示句子：“小姑娘往手掌里倒了一點(diǎn)兒水??變成了銀的。（生讀。）在童話里小狗也會(huì)說(shuō)話，你們想想它在向小姑娘哭訴什么？哀求什么？當(dāng)小狗舔凈了小姑娘手中的水后，它變得歡喜起來(lái)，它會(huì)歡喜地和小姑娘說(shuō)些什么？ 從這里，你又體會(huì)到這是個(gè)怎樣的小姑娘？（指名說(shuō)）正是她有一顆善良的心，所以，當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟??（板書(shū)：愛(ài)心如銀）銀——金課件出示：“小姑娘回到家??水罐又變成了金的”自由讀這部分，從里面你們看到了一位什么樣的母親？（偉大、慈愛(ài)）她遞給小姑娘的僅僅是水嗎？（還有生命，活下去的希望。）金——跳出鉆石，涌出水流課件出示句子：“這時(shí)，小姑娘再也忍不住??涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。她給路人的僅僅是水嗎？（不）這可是世界上唯一的一罐水啊，這是生命，將水給過(guò)路人，也就是把生的希望給了別人。（生 齊讀。如果說(shuō)，前面小姑娘和她母親的愛(ài)心只感動(dòng)了天的話，現(xiàn)在，她還感動(dòng)了什么？（板書(shū)：愛(ài)心感動(dòng)天地）此時(shí)此刻，大家想像一下，有了水，人、動(dòng)物、植物乃至大地將會(huì)怎樣？大地一片萬(wàn)物復(fù)蘇的景象！歸根到底，是什么讓世界有了如此巨大的改變呢？（板書(shū)：愛(ài)心）。讓我們齊讀課文的最后一段。）四、拓展延伸一顆又一顆代表著愛(ài)的鉆石越升越高，升上了天空，變成了七顆星星——北斗七星，普照人間，它在天空中永遠(yuǎn)放射光芒，向人間遍灑愛(ài)的光輝，使普天下的人都沐浴在愛(ài)的暖流中。托爾斯泰利用想像的翅膀，帶給我們一個(gè)美麗而感人的愛(ài)心故事，我們不得不驚嘆作家奇妙的想像本領(lǐng)。是呀，在我們的身邊，也有著許許多多關(guān)于愛(ài)心的故事，正是有了這許許多的愛(ài)，才使我們的世界變得這么美好，生活變得如此幸福。這節(jié)課的學(xué)習(xí)是否也有閃光的東西留在你的心里了呢？有嗎？真好。（1）愛(ài)讀書(shū)的你：讀一篇有關(guān)愛(ài)的故事。（3）愛(ài)制作的你：制作一張愛(ài)心卡送給關(guān)愛(ài)你的人。第三篇：《七顆鉆石》第二課時(shí)教案《七顆鉆石》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)南州小學(xué) 張啟英教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文。感受童話故事想象的神奇，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量。聯(lián)系實(shí)際，懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。布置學(xué)生閱讀、了解一些關(guān)于“愛(ài)心”的故事。師：同學(xué)們，昨天的語(yǔ)文課我們被一個(gè)神奇的童話故事吸引了，故事的名字叫——七顆鉆石（齊讀題目）,這一節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《七顆鉆石》，進(jìn)入新內(nèi)容學(xué)習(xí)前，先來(lái)查看上一節(jié)課掌握的情況。）（課件展示圖片）師：因?yàn)闆](méi)有水，大地籠罩在死亡的陰影里。和我們說(shuō)說(shuō)你讀后的體會(huì)。師：正是一份愛(ài)的信念，使她充滿了力量。想像一下，她會(huì)做什么樣的夢(mèng)呢？ 生：（展開(kāi)合理想象，自由發(fā)言）過(guò)渡：當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)生了什么事情呢？（四）、體會(huì)小姑娘的孝心。（空水罐裝滿了水，板書(shū)：滿）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)水罐里怎么會(huì)有水了？這次變化的原因是什么呢？ 生：為生病的母親找水。使她擁有了這一罐清亮的水，孝心使水罐發(fā)生第一次神奇變化?？匆?jiàn)這罐清澈新鮮的水，這時(shí)小姑娘的心情如何？ “小姑娘喜出望外??”① “喜出望外”是什么意思？如果是你的話，會(huì)怎么做？小姑娘在“喜出望外”時(shí)想的是什么呢？（真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽喝還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。③ 我覺(jué)得這“抱”字，換成“拎、提”你們同意嗎？為什么？（水很珍貴，用“抱”更牢固，不易灑出。這水罐后來(lái)又發(fā)生了什么神奇的變化呢？變化的原因是不是也和愛(ài)有關(guān)呢？請(qǐng)同學(xué)們先快速地默讀第三自然段，想想在這個(gè)變化中你體會(huì)到了什么樣的愛(ài)呢？（男生齊讀第三自然段）。（根據(jù)學(xué)生回答追問(wèn)：為什么要給小狗喝？）小姑娘有一罐水，給媽媽舍得，給小狗舍得，給自己反而不舍得。小結(jié)：小姑娘不但愛(ài)自己的母親，還用愛(ài)心來(lái)對(duì)待小動(dòng)物，這銀水罐多么像小姑娘那顆晶瑩美麗的善心呀！所以生命之神點(diǎn)木成銀。（出示句子，指導(dǎo)朗讀：師生合作讀，師讀旁白，生讀母親的話）誰(shuí)愿意來(lái)讀讀母親的話。這次變化是母親對(duì)女兒無(wú)私的愛(ài)創(chuàng)造的奇跡。只要有愛(ài)，就會(huì)有奇跡發(fā)生。第四次變化（鉆石）：（1）神奇的故事還沒(méi)結(jié)束，金罐再一次發(fā)生變化，再回到課文，找出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀，想一想。” ①指名讀。出示填空：在口渴難忍的情況下，小姑娘先想到的是______，是______，是______，卻忘了______。同學(xué)們啊，愛(ài)的心靈就是這樣的崇高！因?yàn)樾」媚飳?duì)過(guò)路人的友愛(ài)，所以：七顆很大的鉆石從水罐里──跳了出來(lái)，一股清澈而新鮮的水流──涌了出來(lái)。是什么創(chuàng)造了這樣的奇跡？（愛(ài)）三、延伸閱讀愛(ài)能創(chuàng)造奇跡 最后一段：１、同學(xué)們，這節(jié)課我們一路讀來(lái)，一路想來(lái)，讓水罐不斷發(fā)生變化的愛(ài)心。神奇的變化還未停止。為什么不把鉆石留給小姑娘她們，而讓它飛上天變成了星星呢？（閃閃發(fā)亮的星星象征著愛(ài)心。）你們看，天空中這么多星星，寄托著同學(xué)們一個(gè)個(gè)美好的愿望。希望同學(xué)們這顆顆愛(ài)心永遠(yuǎn)像鉆石般閃亮，像星星般璀璨！最后請(qǐng)同學(xué)們欣賞《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回顧主要內(nèi)容二、理清故事情節(jié)，體會(huì)故事的一波三折 齊讀課文體會(huì)水的重要，啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀同學(xué)們，小姑娘之所以去找水，是因?yàn)槭裁囱?？你能用課文中的句子告訴我們嗎？（一生答）找得真準(zhǔn)確！同學(xué)們，通過(guò)作者的描寫(xiě)你們能體會(huì)到當(dāng)時(shí)水的重要性嗎？（生齊答）現(xiàn)在請(qǐng)你大膽地想象，如果，當(dāng)時(shí)水源充足，地球應(yīng)該會(huì)是一派怎樣的景象？（生暢達(dá)）此處應(yīng)該有掌聲，為什么呢？我覺(jué)得這幾位小朋友很了不起，因?yàn)樗麄兏矣谌ハ?，他們身上已?jīng)插上了想象的翅膀！童話故事最大的特點(diǎn)就是：具有豐富的想象?。◣熒泊穑┦崂砉适虑楣?jié)（1）咱們來(lái)比賽：請(qǐng)同學(xué)們自由地、大聲地朗讀課文，讀完之后再仔細(xì)地找一找文中水罐發(fā)生的變化?？漳竟蕖b滿水（當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。）銀水罐——金水罐（就在這一瞬間