【正文】 ，要達到充分交流的目的，不需要（）。A、確定需要傳遞的信息—確認對方已收到信息—驗證對方對信息的理解程度—了解對方讀信息的認同程度—考察對方對信息的落實情況B、確認對方已收到信息—確定需要傳遞的信息—驗證對方對信息的理解程度—了解對方讀信息的認同程度—考察對方對信息的落實情況 C、確定需要傳遞的信息—確認對方已收到信息—了解對方讀信息的認同程度—考察對方對信息的落實情況—驗證對方對信息的理解程度D、確定需要傳遞的信息—確認對方已收到信息—驗證對方對信息的理解程度—考察對方對信息的落實情況—了解對方讀信息的認同程度 ，（）是首要的也是最重要的溝通方式。A、傾聽 B、真誠 C、坦誠 D、尊重（）。A、統(tǒng)計推論 B、描述分析 C、整理數(shù)據(jù) D、應用統(tǒng)計 37.（）是科技工作者在學術刊物、會議文集上發(fā)表或向科技部門提交的學術性論文。A、對某一領域的研究狀況或某一專題的研究進展進行綜合分析、詳細闡述 B、要求對該領域研究的情況總結比較全面C、對研究成果進行分析和評述，指出存在的問題并展望未來的發(fā)展方向 D、以上都對39.（）是相對的，不可能絕對準確，但這也是社會A、美化 B、優(yōu)化 C、固化 D、量化，是可以通過（）來獲得信息資源。A、10萬 B、20萬 C、30萬 D、40萬？（）A、發(fā)表有關低碳經濟研究論文最多的國家 B、低碳經濟論文在哪一年發(fā)表的最多C、低碳經濟研究論文主要涉及了哪些研究領域 D、以上都是，還可以（）。A、具有創(chuàng)新精神 B、一專多能 C、多為專家 D、多為技師？（）A、按照學科分類進行分析 B、按照作者進行分析 C、按照來源刊進行分析 D、按照機構名稱進行分析？（）A、按照學科分類進行分析 B、按照作者進行分析 C、按照來源刊進行分析 D、按照機構名稱進行分析？在這一研究領域里誰的工作最為接近？需要按（）進行分析。A、黨員 B、政府人員 C、管理者 D、群眾（）。A、申請人監(jiān)測 B、商業(yè)秘密監(jiān)測 C、域名監(jiān)測 D、網頁監(jiān)測，知識產權數(shù)量具有一定實力，產品銷售額也較大，也被稱為（）階段。A、鯊魚階段 B、小魚階段 C、玻璃房階段 D、箭靶階段53.“（）年，我國進行了有史以來第一次全國范圍的公眾科學素養(yǎng)測評與公眾科學技術態(tài)度調查?！边@句話出自（）的言論。A、5 B、4 C、3 D、2 56.《泰晤士高等教育》（Times Higher Education）2009年與湯姆森路透合作進行的一項分析顯示，過去20年來，學術期刊撤稿率增加了()倍左右。A、期刊審查力度的加大 B、學術不端檢測技術的進步C、研究人員迫于發(fā)表壓力而增加學術不端行為 D、以上都是，但又不符合署名條件者的姓名及其作用以表示感謝，包括執(zhí)筆者、資助者、贊助者和其他人員。A、《科研誠信新加坡宣言》 B、《科研誠信蒙特利爾宣言》 C、《歐洲科研誠信行為準則》 D、《亞洲科研誠信宣言》 59.著作權的取得和期限為（）年。A、數(shù)據(jù)不真實B、未獲得獲得臨床試驗倫理機構委員會的批準 C、未經過所有署名人的審閱并同意 D、涉嫌抄襲三、多項選擇(每題2分)，分為（）。A、整體性 B、協(xié)調性 C、最優(yōu)化 D、模型化 E、以上都是（）。A、理論創(chuàng)新 B、學術創(chuàng)新 C、技術創(chuàng)新 D、制度創(chuàng)新 （）。A、普通學位論文 B、學士學位論文 C、碩士學位論文 D、博士后學位論文 E、博士學位論文，大量的國內馳名商標被國外搶注，本講提到的案例包括（）。A、主要以出口技術含量較低的產品為主導，靠廉價勞動力成本和低成本原材料；低技術含量B、通過加大研發(fā)投資，推動技術含量較高產品出口 C、遭遇發(fā)達國家企業(yè)的知識產權壁壘，被迫付出高價D、汲取教訓，加大在收購、自主開發(fā)和管理知識產權方面的投資力度 E、開始享受知識產權的互惠互利，有的企業(yè)甚至可以通過知識產權獲取競爭優(yōu)勢，最重要的是無形資產 （）。A、數(shù)據(jù) B、發(fā)表 C、署名和致謝D、應對不負責任的研究行為 E、承擔責任第三篇：科學研究與溝通協(xié)調能力提升5判斷題(每題 1 分)，協(xié)調分為對事的協(xié)調和對人的協(xié)調。正確，不能分開進行。錯誤。正確，能精誠團結、默契配合、通力合作、并肩作戰(zhàn)。正確、科學實驗的基礎上，對專業(yè)技術領域里的某 些現(xiàn)象或問題進行專題研究、分析和闡述。正確 SCI、SSCI 可以了解某一方面以前有什么人用什么方法做過，但是查不 了現(xiàn)在人們的最新進展和認識。正確 的文章不能以新聞的形式出現(xiàn)。正確，產品銷售額較小，被稱為箭靶階段。正確 素養(yǎng)的人有的特征。正確，不論其是產品或者方法，只要具備 新穎性創(chuàng)造性和工業(yè)實用性即可。正確二、單項選擇(每題 分)（B）。A、理論知識 B、科學技術 C、思想認識 D、創(chuàng)新實踐、科學家弗蘭西斯A、《新工具》 B、《論方法》 C、《資本論》 D、《進化論》（D）的視角，將具體科研過程中總結出來的科研方法加 以提煉。A、回避拖延 B、遷就縱容 C、競爭強迫 D、合作共贏，（A）策略的目標是迅速達成一致。A、研究 B、科學 C、實踐 D、實驗（正確 D）。A、單位與單位 B、部門與部門 C、員工與員工 D、以上都是，要達到充分交流的目的，不需要（B）。A、傳遞信息 B、交流情感 C、影響態(tài)度 D、改變行為32.（正確 D）是指團隊所承擔的各項任務，都能統(tǒng)籌兼顧、彼此促進、協(xié)同發(fā) 展、相得益彰，而不是顧此失彼、掛一漏萬。A、干部任用電話溝通 B、節(jié)日問候短信溝通 C、工作洽談短信溝通 D、離職通知短信溝通，（A）是首要的也是最重要的溝通方式。A、對指示一呼百應 B、既報喜也報憂 C、陳述理由充分 D、提出建議具體36.（A）是科技工作者在學術刊物、會議文集上發(fā)表或向科技部門提交的學術 性論文。A、技術論文 B、學術論文 C、實驗論文 D、應用論文（D）A、緊扣主題 B、完整統(tǒng)一 C、合乎邏輯 D、以上都對39.（B）可以衡量作者或者論文的學術水平和學術價值。A、對某一領域的研究狀況或某一專題的研究進展進行綜合分析、詳細闡述 B、要求對該領域研究的情況總結比較全面 C、對研究成果進行分析和評述，指出存在的問題并展望未來的發(fā)展方向D、以上都對（B）。A、格式化 B、前瞻性 C、信息要求大 D、以上都對 SCISSCI 的分析工具強大的分析功能，能夠處理（A）條記錄。A、只能以新聞的形式 B、以新聞形式寫起來沒難度 C、影響被引用的次數(shù) D、交流快捷，協(xié)調的本質是（正確 A）。A、按照學科分類進行分析 B、按照作者進行分析 C、按照來源刊進行分析 D、按照機構名稱進行分析47.（B）是利益分化和社會整合的共同要求。A、美國 B、日本 C、中國 D、德國49.（B）在商標注冊中有重要的作用，在包括美國在內的普通法國家，不要求 正式注冊以行使商標權利。A、海信 B、西門子 C、諾基亞 D、耐克51.“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。A、愛因斯坦 B、貝爾納 C、希爾伯特 D、牛頓（B）模型進行問卷設計。A、以學術道德為基礎 B、以學術活動為對象 C、以學術共同體為主體 D、以上都是（A）。A、禁止反悔原則 B、等同原則 C、允許反悔原則 D、全面覆蓋原則（B）年。A、2 B、3C、4 D、5 2000 年起，“小小”相繼創(chuàng)作虛擬空間的網絡動畫《獨孤求敗》、《小 ?。程枴返茸髌?，并分別進行了美術作品的著作權登記。A、獅子 B、大象 C、火柴棍小人 D、兔子（D）文件。A、作者與法人具有勞動關系 B、作品創(chuàng)作在本職工作范圍之內 C、履行本單位交付的任務 D、以上都是三、多項選擇(每題 2 分)（AB）。A、積極主動原則 B、及時有效原則 C、開誠布公原則 D、主體不平等原則 E、交流充分原則，下列關于溝通的說法正確的是（正確 ABC）。A、實驗方式 B、實驗假象 C、實驗誤差 D、實驗極限 E、實驗限制（ABCD）。A、既要對事，又要對人 B、既要雅的，又要俗的 C、既要明言，又要暗示 D、既要熱的，（ABCDE）。A、SASR B、海嘯 C、汶川地震 D、奧運會 E、禽流感？（ABCDE）A、《災難預防與管理》 B、《生態(tài)經濟學》 C、《國際戰(zhàn)略資產管理雜志》 D、《非洲商業(yè)管理雜志》 E、《印尼經濟研究通報》（正確 BCD）。協(xié)調是行政管理人員在其職責范圍內或在領導的授權下，調整和改善組織之間，工作之間，人際之間的關系，促使各種活動趨向同步化與和諧化，以實現(xiàn)共同目標的過程。溝通是協(xié)調的條件和手段，協(xié)調則是溝通的目的和結果，兩者是相輔相成。社會性決定了人與人之間的合作，而合作的前題就是溝通與協(xié)調。只有溝通協(xié)調才能形成社會強大的力量來進行社會改造，促進社會的發(fā)展，推進社會的進步。溝通協(xié)調是效率的保證，效率是溝通協(xié)調的結果。否則，溝通不暢，就會推委扯皮，延誤工作。一個人的事業(yè)成功，要靠集體的力量，沒有他人的幫助，僅靠個人單一的事業(yè)是很難成功的，要想事業(yè)成功，必須善于溝通協(xié)調。在培訓過程中，通過認真聽講、做筆記，完滿的完成了各項學習任務。這次培訓學習有助于我在實際工作當中及時更新知識、更新觀念，同時提高專業(yè)工作水平，拓展了工作思路，增強了解決實際問題的能力?，F(xiàn)實生活工作中，我們經常要和上級、下屬以及同事交流，還要與其他形形色色的人交往，這些都需要建立人際關系，都需要做好溝通與交流。溝通于行，交流于心，如果生活中沒有溝通，就沒有快樂；工作中沒有溝通，就沒有樂趣；事業(yè)中沒有溝通，就沒有成功。從管理學的角度講，溝通就是指在組織中，各部門之間、層次之間、人員之間憑借一定的媒介和通道傳遞思想、觀點、情感和交流情報、信息、意見，以期達到相互了解、支持與合作，從而實現(xiàn)組織和諧有序運轉的一種管理行為或過程。協(xié)調是指用各種方法，協(xié)商、調整系統(tǒng)內部各組織之間、人員之間、組織系統(tǒng)與其外部環(huán)境之間關系，使之分工協(xié)作，互相配合，和諧有序地完成行政目標的行為。個人在進行溝通協(xié)調的過程中，包括兩個基本的環(huán)節(jié)：首先，個人通過各種文件、報告、會議、電話、電視、傳真、電子網絡等媒介和方式，來收集、傳遞和交流信息，從而促使組織、部門、人員之間的了解；其次，在了解的基礎上，個人要努力構建組織、部門、