【正文】 中有這樣一個(gè)情節(jié)，“這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門外走進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人，要討水喝??”假如你是作者，你會(huì)怎樣寫下去呢？試給故事續(xù)寫一結(jié)尾?！景鍟O(shè)計(jì)】童話七顆鉆石想象 空木水罐有水端正地放著銀水罐金水罐七顆鉆石巨大的水流第二篇：《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)《七顆鉆石》一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括、想像和聯(lián)想的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受文中人物美好的心靈，培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度。運(yùn)用想像進(jìn)行說(shuō)和寫。四、課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:（一），從中你得到的認(rèn)識(shí)。（二）、指名給生字注音、指名拼讀。b224。指名朗讀課文。要求：以四人小組為單位，盡量用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。水罐的神奇變化人物什么行動(dòng)后水罐變化作者通過(guò)故事歌頌什么無(wú)水愛(ài)心有水小姑娘給母親找水端端正正的，滿滿的小姑娘想到母親，舍不得喝水銀水罐小姑娘給小狗喂水金水罐母親留水給小姑娘跳出七顆鉆石，涌出一股巨大水流小姑娘讓水給過(guò)路人七顆鉆石升上天變成大熊星座重點(diǎn)句解讀?！昂芫煤芫靡郧啊边@是人們講故事時(shí)常用的開(kāi)頭。②而那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說(shuō)的大熊星座。這一結(jié)尾表達(dá)了作者的美好愿望：愿愛(ài)心像大熊星座一樣，普照人間。（四）、在作者筆下，水罐變得如此神奇，這是隨著作者在豐富的想像而發(fā)生一次又一次變化的。（難點(diǎn)引導(dǎo)：可想到美夢(mèng)，也可想到噩夢(mèng)?？墒牵腥苏f(shuō)，那些人很多是為獲取錢財(cái)而裝出來(lái)的騙子，你幫了他，就是傻瓜，就是受騙上當(dāng)。（六）、把小姑娘夢(mèng)中的情景寫成一段文字（150字左右）。語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《翠鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容簡(jiǎn)析】課文介紹了翠鳥的外形和活動(dòng)特點(diǎn)。第1自然段描述了翠鳥的外形；第3自然段描述了翠鳥的活動(dòng)特點(diǎn)，并且講述了翠鳥捕捉小魚的經(jīng)過(guò)；第4自然段告訴我們翠鳥的家在陡峭的石壁上。【設(shè)計(jì)理念】利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，在讀中理解，讀中感悟。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解翠鳥的外形和活動(dòng)特點(diǎn)?！窘叹邷?zhǔn)備】掛圖或其他多媒體課件?！窘虒W(xué)流程】第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課，它的名字叫翠鳥，又叫叼魚郎。），這就是翠鳥了。）能用自己的話說(shuō)說(shuō)你看到的翠鳥是怎樣的嗎？，從你們專注的目光里，老師感覺(jué)到你一定很喜歡翠鳥。，互相幫助糾正讀音?！邦?、繡、脆、箭、溪”等較難寫的字的書寫。，相機(jī)板書：外形、活動(dòng)。、羽毛、眼睛、嘴巴四個(gè)方面把翠鳥描寫得栩栩如生、活潑可愛(ài)。如：①頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。②頭上的羽毛是橄欖色和翠綠的，背上的羽毛是淺綠色的，腹部的羽毛是赤褐色的。）。），讓學(xué)生練習(xí)按一定的順序向大家介紹翠鳥的外形。四、小結(jié)可愛(ài)的翠鳥還有什么特點(diǎn)呢？我們下一節(jié)課再學(xué)。我們一起看看它是怎樣捕魚的。），通過(guò)看錄像，你們知道了翠鳥是怎樣捉魚的嗎？、3自然段，劃出翠鳥捕魚的句子。（經(jīng)過(guò)朗讀、討論，要讓學(xué)生弄懂這句話活靈活現(xiàn)地寫出了翠鳥捕捉小魚的經(jīng)過(guò)。這時(shí)，教師可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系下文“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾”，進(jìn)一步體會(huì)翠鳥動(dòng)作的迅捷。：翠鳥捉魚的本領(lǐng)和它的外形有什么關(guān)系？教學(xué)過(guò)程()中，教師可采用句式訓(xùn)練的方法，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文弄清句間聯(lián)系。（2）翠鳥目光銳利是因?yàn)樗?。通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到翠鳥捕魚本領(lǐng)高超，不只是因?yàn)樯眢w某一部分的特點(diǎn)，而是由于它外形各部分特點(diǎn)整體發(fā)揮作用的結(jié)果。這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？為什么？請(qǐng)默讀第第5自然段。翠鳥的家在陡峭的石壁上，很難捉到。，要讀出對(duì)翠鳥的喜愛(ài)之情?！薄霸诖澍B飛來(lái)的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會(huì)兒。）說(shuō)話練習(xí)：人們應(yīng)該怎樣保護(hù)鳥兒，怎樣和動(dòng)物做朋友呢？五、鞏固練習(xí)。六、遷移拓展課外作業(yè)：把自己喜愛(ài)的一種小動(dòng)物的外形寫出來(lái)。②寫作時(shí)要按一定的順序，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)。第三篇：《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)七顆鉆石教學(xué)目的：有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的興趣愛(ài)好。培養(yǎng)學(xué)生的想象、聯(lián)想能力。運(yùn)用豐富的想象創(chuàng)作。其實(shí)，“天上的每一顆星星都寄托著人們美好的故事。二、親近作者：學(xué)生將課前收集到的有關(guān)作者的介紹簡(jiǎn)單地說(shuō)一下。三、感知課文：正音干涸（ti?n）水罐（sh249。n）倒一瞬（sh249。①學(xué)生作交流，點(diǎn)評(píng)②老師補(bǔ)充：這是一個(gè)干旱之年，一個(gè)小姑娘為母親找水，小姑娘和母親幾次讓水的故事。這就是人們所說(shuō)的大熊星座。五、奇思妙想： 托爾斯泰展開(kāi)豐富的想象為我們創(chuàng)造了一個(gè)非常美麗動(dòng)人的故事，我想在座的每一位同學(xué)也都擁有這想象，現(xiàn)在就讓我們來(lái)小試牛刀一番吧！童話中說(shuō)：“小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。小姑娘對(duì)母親的愛(ài)心深深地感動(dòng)了我們，也定感動(dòng)了┄┄否則，等她醒來(lái)時(shí)，水罐里怎么會(huì)有水呢？這小狗和過(guò)路人都是真的嗎？還是上帝的化身┄┄同學(xué)們想一想，是上帝的話他又是怎么想的呢？請(qǐng)以上帝的口吻寫出他的心理活動(dòng)。六、教師小結(jié)：愛(ài)心是大海里的一艘船，帶你達(dá)到理想的彼岸；愛(ài)心是春日里含苞的花蕾，讓你看到無(wú)窮的希望；愛(ài)心之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮。七、拓展鞏固：第四篇：七顆鉆石教學(xué)設(shè)計(jì)《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)程淑瓊教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與能力：通過(guò)閱讀，對(duì)童話這種文體有初步的了解；了解故事的主要內(nèi)容，能用自己的語(yǔ)言復(fù)述出來(lái)，提高歸納概括能力；理解文章的主題，體會(huì)愛(ài)心的力量； 學(xué)習(xí)借鑒想象在童話中的表達(dá)作用，展開(kāi)自己想象的翅膀。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：童話以其獨(dú)特的魅力給人善與美的啟迪，學(xué)生在學(xué)習(xí)本文時(shí)，將會(huì)沐浴在愛(ài)的春風(fēng)中，得到愛(ài)的啟示，受到愛(ài)的感化，使自己也擁有一顆善良的充滿人間關(guān)愛(ài)的心。旨在讓學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，懂得愛(ài)心可以創(chuàng)造奇跡，愛(ài),可以改變一切。教學(xué)難點(diǎn)：,了解童話的故事情節(jié)是曲折離奇的，是作者通過(guò)想象加工而成的，意在培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，從中悟出愛(ài)的博大。從水罐的一次次變化中體會(huì)愛(ài)心的神奇力量是本課的重點(diǎn)，體會(huì)愛(ài)心對(duì)別人乃至對(duì)社會(huì)的意義，懂得關(guān)心別人，用愛(ài)心對(duì)待生活。用想象指導(dǎo)朗讀,以朗讀啟迪想象。一、課前談話： 同學(xué)們，在晴朗的夜晚仰望星空時(shí)，在正北方向，有排成像勺子一樣的七顆星星，這就是大熊星座，又叫北斗七星，你們知道它是怎樣形成的嗎？今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《七顆星星》，板書課題。這篇課文講的是一件什么事情？二、學(xué)習(xí)第一自然段。你看到這些景象，你的心情怎樣？你能帶著這種感受讀第一自然段嗎？ 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)圖片讓學(xué)生再次走進(jìn)神話，用心感受當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣，用讀重點(diǎn)詞句的方法