小學(xué)三年級科學(xué)期末試卷分析-在線瀏覽
2024-10-08 12:54本頁面
【正文】 失分較少。錯的較多的是第第五題簡答題。學(xué)生答錯主要原因是對于所學(xué)知識掌握不牢，還有教師督促不嚴(yán)。”很多同學(xué)都寫不出來，這道題是實驗驗證，由于條件限制實驗沒有做，學(xué)生基本都答錯了。（）”很多同學(xué)都認(rèn)為這句話是錯的，失分原因是缺乏課外閱讀，讀書太少，對科學(xué)家了解太少。A、瀑布 B、白云 C、蘋果 D、機(jī)器人。第三大題選一選第9小題：“屬于空氣和水的共同特征的是（）?！焙芏鄬W(xué)生選擇C，失分主要原因是我們還沒有學(xué)空氣的性質(zhì)，所以同學(xué)有點茫然，選什么的都有。對學(xué)情的分析考前預(yù)測和考后結(jié)果不是很吻合，筆記上大部分題都寫過，只不過有些題問的方式稍微變了一下，學(xué)生就答錯了，現(xiàn)在的學(xué)生都懶得動腦?？嫉煤玫念}目主要是教師平時積極創(chuàng)造條件，為學(xué)生搭建交流的舞臺，設(shè)計帶有啟發(fā)性的問題，讓學(xué)生回答、討論，促進(jìn)學(xué)生主動思考、積極探究。三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)嚴(yán)重缺乏生活經(jīng)驗。在與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們的生活是那樣的單調(diào)，沒有時間、機(jī)會和條件去接觸新鮮的事物，只能局限在學(xué)校、家里。三、今后的措施（1）．在以后教學(xué)的過程中，要抓好基礎(chǔ)知識與技能的培養(yǎng)與習(xí)得。另外，還要多進(jìn)行課外的拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的引申，便于把教學(xué)搞活。利用概念圖讓學(xué)生建立科學(xué)概念之間的聯(lián)系性，提高科學(xué)概念的理解力。加強(qiáng)“科學(xué)與生活聯(lián)系”指導(dǎo)，給學(xué)生提供運(yùn)用科學(xué)知識解決實際問題的機(jī)會與方法策略。經(jīng)過這次考試，通過試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。第三篇：三年級科學(xué)期末試卷分析三年級科學(xué)下冊期末檢測試卷分析一、試卷結(jié)構(gòu)及特點整個試卷各部分比例適當(dāng)，由：填空題；判斷題；選擇題；連線題；實驗探究組成。二、期末結(jié)果概況：從本次的整體成績來看，成績并不理想，相對上學(xué)期期末成績對比來看，有所下降。試題做到了不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學(xué)生生活實際，增加靈活性。三、考況分析從學(xué)生答題狀況來看，答的較好的題是填空題、選擇題和判斷題，這些題中多為記憶性的知識，學(xué)生得分率較高?？磥韺W(xué)生并不不擅長運(yùn)用已有的科學(xué)知識解決問題，靈活應(yīng)變的能力較差。學(xué)生通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道了一些與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識。對于此次的檢測結(jié)果來看，我發(fā)現(xiàn)最重要的問題是以下兩點：（1）、教師沒有及時回顧科學(xué)知識。（2）、學(xué)生失誤原因一是對學(xué)過的知識掌握不牢，二是粗心，丟三落四，三是綜合歸納能力差。還有一部分學(xué)生自律性不強(qiáng)，甚至有的學(xué)生影響同伴的學(xué)習(xí)。我們的科學(xué)教育任重道遠(yuǎn)。通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)提高自身專業(yè)素養(yǎng)。提高平時的課堂效率，避免突擊性復(fù)習(xí)在平時的教學(xué)中，不要把知識講得太死，要多留給學(xué)生思考的余地，這樣考試時學(xué)生才會游仞有余。注重理論和實踐有機(jī)結(jié)合；實驗操作和生活實際相結(jié)合教師要盡可能增加學(xué)生動手實驗的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和良好的實驗習(xí)慣，同時調(diào)動學(xué)生的興趣；教師在理解教材知識的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)知識的拓展和在生活中的應(yīng)用方面的訓(xùn)練，拓寬學(xué)生的知識面，從而作到活學(xué)活用。除了以上幾點外還應(yīng)努力做到：自覺學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷
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