小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末考試質(zhì)量分析-在線瀏覽
2024-10-08 12:50本頁(yè)面
【正文】 ，主要都是計(jì)算出錯(cuò)。四、結(jié)果分析：我校二年級(jí)大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)。學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)分析生活中的問(wèn)題的能力還有待提高。要注意減少機(jī)械、單調(diào)地重復(fù)訓(xùn)練，多設(shè)計(jì)一些有層次的變式訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)于概念的正確認(rèn)識(shí)，減少學(xué)生因思維定勢(shì)造成的失分。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。要做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，與學(xué)生多溝通，消除心理障礙，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，從基礎(chǔ)的知識(shí)抓起，根據(jù)學(xué)生差異，分層教學(xué)，使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。第一題，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。個(gè)別學(xué)生較大意，出現(xiàn)個(gè)別失誤。注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，做題時(shí)要認(rèn)真、仔細(xì)。失分原因：部分學(xué)生對(duì)量線段的長(zhǎng)度方法及長(zhǎng)度單位掌握不牢，無(wú)法正確觀察所量線段的長(zhǎng)度和 進(jìn)行單位換算比較等。部分學(xué)生對(duì)找規(guī)律和可能性等知識(shí)和方法掌握不夠好，加上分析思維能力較差，無(wú)法在實(shí)際中應(yīng)用。失分原因：個(gè)別學(xué)生對(duì)所學(xué)加、減、乘、除等豎式計(jì)算掌握較差，無(wú)法正確完成，有個(gè)別學(xué)生甚至一個(gè)都未完成。補(bǔ)救措施：抓好輔導(dǎo)，加強(qiáng)練習(xí)，讓學(xué)生在掌握方法的基礎(chǔ)上逐步提高計(jì)算能力；注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。失分原因：題目超標(biāo)，學(xué)生還未學(xué)過(guò)倍數(shù)。部分學(xué)生對(duì)位置和方向等知識(shí)掌握不牢，無(wú)法正確判斷。第五題，填表。補(bǔ)救措施：結(jié)合相應(yīng)的算式，加強(qiáng)算式中各部分的認(rèn)識(shí)及各部分之間的關(guān)系的了解，提高掌握能力和計(jì)算能力。失分原因：個(gè)別學(xué)生對(duì)從不同位置觀察物體的方法掌握不夠好，加上觀察分析能力較差，無(wú)法正確完成。第七題，實(shí)際應(yīng)用。個(gè)別算式列對(duì)，計(jì)算出錯(cuò)。補(bǔ)救措施：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題，分析數(shù)量關(guān)系，掌握解題方法，提高實(shí)際應(yīng)用能力。二、卷面分析本次試卷共有六大題 ：一、認(rèn)真細(xì)心算一算；二、靈活運(yùn)用填一填；三、仔細(xì)推敲選一選；四、心靈手巧畫一畫；五、判斷方向我能行；六、解決問(wèn)題我最棒。試卷檢測(cè)的范圍應(yīng)該說(shuō)內(nèi)容是非常全面的，難易也適度，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)效果較好，特別是在計(jì)算部分、把對(duì)應(yīng)的時(shí)間連起來(lái)，解決問(wèn)題,這部分丟分較少。如何扎實(shí)做好培優(yōu)輔差工作，如何加強(qiáng)班級(jí)管理，1 提高學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在今后教育教學(xué)工作中應(yīng)該引起足夠的重視。學(xué)生在答題過(guò)程中，認(rèn)為試題簡(jiǎn)單，而產(chǎn)生麻痹思想，結(jié)果造成抄寫數(shù)字錯(cuò)誤、加減號(hào)看錯(cuò)等。學(xué)生在答題過(guò)程中，審題存在較大的問(wèn)題，有的題目需要學(xué)生在審題時(shí)必須注意力集中才能找出問(wèn)題，但學(xué)生經(jīng)常大意。（2）判斷方位我能行：有的學(xué)生不會(huì)看圖，導(dǎo)致判斷方位出現(xiàn)錯(cuò)誤，本題失分的較多。四、存在問(wèn)題根據(jù)以上分析，主要存在的問(wèn)題有：1．學(xué)生整體觀察題目的意識(shí)和習(xí)慣不夠，對(duì)題的特征缺乏敏感性。3．解決問(wèn)題中知道答
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