三年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷分析五篇-在線瀏覽
2024-10-07 14:29本頁面
【正文】 好，列式計算，兩個題超出學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍，還有兩個是混合運算，學(xué)生只是了解了運算順序，而沒有真正去學(xué)習(xí)，因此失分比較嚴(yán)重。用豎式計算，此題正確率在80%以上。共5題，其中第5三題錯誤率達(dá)30%以上，第3題一步就能解決，很多學(xué)生不理解題意用兩步解答，并且不認(rèn)真讀題；而第4題是以個連乘題，雖然是一個乘法算式但是學(xué)生不會靈活應(yīng)用所學(xué)過的知識，很多學(xué)生在計算的過程中出錯。三、在今后的教學(xué)中，要注意從這幾方面加以改進(jìn)學(xué)生的口算、估算能力有待于加強(qiáng)，、在教學(xué)中，有意識的訓(xùn)練、在教學(xué)中，、針對學(xué)生分析理解能力較差的實際情況，要在今后的應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考，把所學(xué)的知識應(yīng)用于實際中。根據(jù)學(xué)生的不同特點對他們因材施教，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì).第三篇：三年級數(shù)學(xué)上冊期中試卷分析三年級數(shù)學(xué)上冊期中試卷分析錢永花一、試卷分析：這份試卷試題內(nèi)容全面，覆蓋廣泛，難易適中，題量比較適中，分值占得比重也不是很大，注重考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握、基本能力的形成情況和基本計算能力的培養(yǎng)情況，也適當(dāng)考查了學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)能力，共計七個大題(填空、選擇、計算、解決問題)，試題整體較好地體現(xiàn)了層次性，針對本次考試情況作如下具體的分析：二、學(xué)生答題分析填空。大部分學(xué)生掌握地較好，正確率較高。選擇題。大部分學(xué)生能根據(jù)題目提供的信息認(rèn)真思考，選擇正確的答案，正確率較高。計算。抽樣發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能正確地計算，口算的正確率高，較好地掌握列豎式計算和脫式計算的方法，正確地掌握了運算順序，但有個別學(xué)生乘法口訣掌握不扎實。解決問題。在本題中出現(xiàn)的錯誤率極高。個別學(xué)生在第5小題中“沒有理解找回的7元”這也是失分的一個重要原因。從試卷中發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)上存在的一些問題，同時也找出了自己在教學(xué)上的不足數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面：學(xué)生對知識的掌握有局限性，缺少拓展，不能活學(xué)活用。少部分學(xué)生計算錯誤率較高。例如：(1)計算題中，豎式正確，橫式寫錯，還有人忘寫橫式結(jié)果.(2)、仍有人在解決實際問題時不寫單位不寫答語。(4)應(yīng)用題抄錯數(shù)，審題不細(xì)心，還有橫式寫對，答案算錯的很多。學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自己檢查錯誤的能力亟待加強(qiáng)。這也是我們今后的教學(xué)中不能忽視的問題。學(xué)生對文字的理解能力差，體現(xiàn)在解決問題中失分多，從錯誤的原因分析，主要是學(xué)生對題目的要求不清，對數(shù)量關(guān)系不明確。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣：(一)、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。課堂上精力不集中，不能認(rèn)真聽講，個別學(xué)生愛開小差，不能跟著老師的思路走。學(xué)生沒有養(yǎng)成積極思考問題的習(xí)慣，大部分學(xué)生由于長期不積極動腦，思維滯后，不會思考問題，分析問題，遇到難題，常常持觀望態(tài)度，等著老師把答案告訴他。我班有三分之一的學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)中沒有積極向上的態(tài)度。布置作業(yè)缺乏新意，只是反反復(fù)復(fù)做書上的題目，學(xué)生做的厭倦了，只好應(yīng)付老師。這是各班中普遍存在的問題，所以我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成試卷上所反映的審題不仔細(xì)、看錯符號、漏做試題、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象。計算是一種技能，要提高學(xué)生的計算水平，我覺得還是應(yīng)該通過大量的練習(xí)。引領(lǐng)學(xué)生多角度思考問題。學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，對于一些概念性的題目，老師平時要講透，練習(xí)的形式要多樣化。加強(qiáng)對學(xué)困生的指導(dǎo)。面對差生教師要有耐心、信心、恒心。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度方面做到：(一)、抓學(xué)生的思想教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。多與學(xué)生談心，使親近教師，喜歡教師，進(jìn)而喜歡我的數(shù)學(xué)課。認(rèn)真對待課內(nèi)外作業(yè)，書寫干凈整齊，做完后認(rèn)真檢查，提高作業(yè)的
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