【正文】 時毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束。親自率領(lǐng)紅軍長征的毛澤東主席，剛到陜北的第二天，就在全軍排以上的干部大會上，滿懷激情地朗誦了這首詩。二、爬板（6分鐘）內(nèi)容：默寫《七律 長征》 方法措施：（1）所有C類生爬板。三、字詞過關(guān)（檢測題）內(nèi)容：音： 岷m237。n 困難，難能可貴 橫 h233。n 苦難，難兄難弟 h232。ng更加 蒙m233。ng磅礴 盡 jǐn盡管b224。n盡心 形：崖 懸崖 岷 岷山 逶 逶迤涯 天涯 泯 泯滅 諉 推諉睚 睚眥必報萎 萎縮義： 等閑（把困難、復(fù)雜的事物看得）平常、尋常騰細浪像小波浪一樣地翻騰方法措施：（1）各種形式的誦讀記憶（2）所有C類生爬板。三、朗讀訓(xùn)練（10分鐘）內(nèi)容：紅軍/不怕/遠征/難，萬水/千山/只/等閑。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。方法措施（1）聽范讀朗誦，劃分朗讀節(jié)奏、停頓、重音；教師出示節(jié)奏表，供學(xué)生修正（2）齊讀、對子讀、開火車讀等 獎罰：誦讀有情感的加2分。（2）、律詩八句，兩句一聯(lián)。（3）、律詩格律較嚴，偶句要壓韻，頷、頸兩聯(lián)要對仗/對偶（即兩句中的詞組結(jié)構(gòu)和詞性要相同，相互成對），字的平仄（平[陰平、陽平]、上、去、入[仄]）也有規(guī)定。（2）組長批改點評獎罰：過關(guān)的同學(xué)每人加2分，未過關(guān)的抄寫2遍，下午第三節(jié)課后找組長過關(guān)。閱讀指導(dǎo)課一、激趣導(dǎo)入（1分鐘）今天我們具體來學(xué)習(xí)這首詩。（2）組長批改點評獎罰：過關(guān)的同學(xué)每人加2分，未過關(guān)的抄寫2遍，下午第三節(jié)課后找組長過關(guān)。體會紅軍在長征途中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。全詩的總起句是哪句？具體寫了哪些山和哪些水？請你用” 圖”的表述形式概括一下頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)中展現(xiàn)的紅軍征服困難的場景，并選其中你最喜歡的一幅談?wù)劯惺堋Ｈ姷目偲鹁涫悄木?？具體寫了哪些山和哪些水？請你用” 圖”的表述形式概括一下頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)中展現(xiàn)的紅軍征服困難的場景，并選其中你最喜歡的一幅談?wù)劯惺堋＃?分鐘）本詩是一篇威武雄壯、氣勢磅礴的革命史詩。理解關(guān)鍵詞的含義及其飽含的感情。二、教學(xué)重點：教學(xué)目標2。三、教學(xué)設(shè)想預(yù)習(xí)要求：學(xué)生對長征的有關(guān)知識缺乏了解，課前布置學(xué)生查找有關(guān)資料，了解長征的相關(guān)知識，上課時講述你所了解的長征。課時安排：一課時教具準備：投影儀、錄音機。教師介紹此詩的寫作背景。學(xué)生聽后自由朗讀，體會詩意。借助工具書以頁下注合作弄懂課文意思。指導(dǎo)朗讀，從節(jié)奏、重音、韻腳、感情幾方面讀出詩中表現(xiàn)出來的紅軍的英雄氣概和樂觀精神。五嶺/逶迤/騰/細浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。)創(chuàng)設(shè)問題情景：《七律長征》為我們展示了紅軍在長征途中克服困難的雄壯圖畫，請你各用一句話概括每幅畫面的主要內(nèi)容。）（四）播放長征歌曲，以唱帶誦。課后探究：“大渡橋橫鐵索寒”一句中的“寒”字寓意深刻，給人多樣化的理解，你對此字有何見解？板書設(shè)計：七律 長征 遠征難： 只等閑：逶迤、磅礴 細浪、泥丸（夸張）革命英雄主義精神水拍云崖、鐵索寒 和樂觀主義精神 千里雪 更喜、盡開顏第四篇：《》教案1《2》(五下)教學(xué)目標：正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。體會紅軍在長征途中所表現(xiàn)的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)詩中關(guān)鍵詞的音、義，把握詩的內(nèi)容。教學(xué)難點：欣賞本詩高度的藝術(shù)概括性和極度夸張?zhí)厣Ｗ宰x詩句，讀準字音，聯(lián)系上下文或借助工具書理解字詞句。二、揭題，出示詩文。每首四行的是絕句，絕句有“五言絕句”，簡稱“五絕”；也有“七言絕句”，簡稱“七絕”。出示“長征簡介”，師讀。他們一路跋山涉水：翻過五嶺，突破烏江，四渡赤水，越過烏蒙山，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，終于在1935年10月到達陜北。據(jù)統(tǒng)計，中央紅軍路上一共368天，有15天用于打大的決戰(zhàn)，有235天用于白天行軍，有18天用于夜晚行軍；整個長征途中，只休息了44天，平均走182公里才休整一次，每天平均行軍37公里；共翻越了18條山脈，其中5條山脈終年積雪；渡過了24條河流；穿越了11個??；占領(lǐng)過大小62個城市；突破了10個地方軍閥的封鎖包圍；，到達陜北時，僅剩6500人，平均每天有216人犧牲，每行進1公里，就有6至7名戰(zhàn)士壯烈犧牲 這首詩寫于1935年10月，當時毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束。二、檢查預(yù)習(xí)。指讀、范讀、練讀、齊讀。“征”指——長征，“遠”指多遠——25000余里，“難”指——艱難險阻，說說你所知道的長征途中有哪些艱難險阻？(①自然條件惡劣：爬雪山，過草地，涉江渡水。③敵兵圍追堵截：前有埋伏，后有追兵，上有敵機轟炸?！爸坏乳e” ——只看著是平平常常的事。(紅軍戰(zhàn)士不怕長征途中遇到的無數(shù)艱難險阻，把歷經(jīng)的千山萬水的艱難困苦只看作是平平常常的事。指導(dǎo)朗讀一二句。自讀詩句，要求：聯(lián)系上下文或工具書，說說你讀懂了哪些字詞或句子。五嶺：五嶺山脈，在四省交界處。暖：使人感到溫暖。烏蒙：烏蒙山。磅礴：氣勢宏偉，山勢高大險峻。金沙：金沙江。開顏：喜笑顏開、笑逐顏開。金沙江兩岸是懸崖峭壁，湍急的水流拍打著高聳入云的山崖，給人以溫暖的感覺；大渡河上橫著的瀘定橋，只剩下十三根鐵索，寒光閃閃，使人感到深深的寒意?！膀v細浪”“走泥丸”，明白無誤地告訴我們，在紅軍眼里，還真不把這些山山水水當一回事，這與詩中的哪個詞相對應(yīng)？————“只等閑” ————看出他們有什么精神？————革命樂觀主義精神、大無畏的英雄氣概。指導(dǎo)朗讀。