小學(xué)語文六年級教案——詹天佑教學(xué)設(shè)計之五-在線瀏覽
2024-10-07 02:19本頁面
【正文】 么說他是一個愛國的工程師呢在第二大段的學(xué)習(xí)中，我首先提出兩個問題：①在清政府提出京張鐵路的修筑計劃時，帝國主義者有什么反應(yīng)②當(dāng)清政府任命詹天佑為總工程師時，國內(nèi)外當(dāng)時又有什么反應(yīng)學(xué)生通過閱讀思考，就理解了帝國主義者在爭奪該鐵路的修筑權(quán)時，采取阻撓、要挾等卑鄙手段；當(dāng)清政府任命詹天佑為總工程師時，大家都認(rèn)為爭了一口氣，而帝國主義者卻嘲笑了我們，他們認(rèn)為詹天佑根本不可能完成這個工程的。 為什么說他又是個杰出的工程師呢我先讓學(xué)生讀第三大段，概括出每個自然段的小標(biāo)題。詹天佑是怎樣勘測線路的呢學(xué)生通過思考討論，概括出如下幾點(diǎn)：①他對工作高度負(fù)責(zé)，對工作人員要求嚴(yán)格；②他以身作則，帶領(lǐng)工人和學(xué)生辛勤工作。這樣，學(xué)生就能夠初步理解詹天佑為什么是一個杰出的工程師了。學(xué)生通過自學(xué)，了解到詹天佑在開鑿隧道的過程中，根據(jù)居庸關(guān)山勢高、巖層厚的特點(diǎn)，采用了從兩端向中間鑿進(jìn)的辦法。又根據(jù)青龍橋附近的坡度較大這一特點(diǎn)，設(shè)計了人字形線路?！ ∷?、感情朗讀，升華中心。因此，在語文課中，必須要大力加強(qiáng)讀的訓(xùn)練。比如，在導(dǎo)入新課，直擊中心之后，我就引
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