小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——船長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)之三-在線瀏覽
2024-10-07 01:51本頁(yè)面
【正文】 。背誦片斷，哈爾威船長(zhǎng)巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利?！ 〉谝徽n時(shí) 一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣 疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火?jiàn)真金。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文。一?！ 《?、初讀指導(dǎo) 自學(xué)生字詞。 (2)查字典或聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)： 震蕩調(diào)遣大副井然有序 威嚴(yán)履行深淵忠于職守 檢查自學(xué)效果。 (3)了解詞語(yǔ)掌握情況，重點(diǎn)理解下列詞語(yǔ)的意思?！ ≌{(diào)遣：調(diào)派，差遣?！ ÷男校簩?shí)踐(自己答應(yīng)做的或應(yīng)該做的事)。 大副：船長(zhǎng)的主要助手，駕駛工作的負(fù)責(zé)人?！ 【挥行颍盒稳輫?yán)謹(jǐn)而有條理，一點(diǎn)都不紊亂?！ ∧x課文，按提綱遇險(xiǎn)一自救一犧牲給全文分段?！ ±首x課文。(板書：遇險(xiǎn)自救犧牲) 二、精讀訓(xùn)練 談話引出課文最后一個(gè)自然段。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。你怎樣理解句中的又的意思 朗讀這段話應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀?為什么? (這段話是對(duì)哈爾威船長(zhǎng)一生品質(zhì)的贊頌?！ ∵^(guò)渡：課文怎樣具體寫他忠于職守，履行做人之道的? 朗讀理解課文第一段。 薄霧籠罩是事故發(fā)生之因。這緊急的情況可用什么詞來(lái)形容?(萬(wàn)分緊急，千鈞一發(fā))
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1