高三下學期地理教學計劃及擴展資料-在線瀏覽
2024-10-07 01:44本頁面
【正文】 研氛圍。教給學法要在課堂教學中逐漸滲透學習方法，使學生逐步養(yǎng)成自學能力。要以培養(yǎng)能力為主導，考察學生所學課程的基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度，以及運用這些基礎(chǔ)知識分析、解決問題的能力。二、教材分析1．教師必備的教材和相關(guān)材料全日制普通高級中學教科書必修3冊；全日制普通高級中學教科書選修第5冊；《全日制普通高級中學地理教學大綱》；20xx年、20xx年、20xx年山東高考文科綜合試卷及其他省市的高考試卷以及對高考試題的試卷分析。3．教師要不斷地提高自身的素質(zhì)，加強教學基本功的39。多渠道的獲取知識，虛心學習，取長補短，以適應教育教學發(fā)展的需要。四、具體措施高三地理第一輪復習結(jié)束后，學生已經(jīng)有了比較扎實的基礎(chǔ)知識，但這還不能滿足高考的要求，因為高考命題的指導思想是基礎(chǔ)知識和能力立意要求高。對高三地理后期復習我們通過探討，得到以下幾點認識：強調(diào)各單元知識結(jié)構(gòu)，加強知識間內(nèi)在聯(lián)系有了地理基本知識后，就能以此為知識的生長點去獲得更多的知識，就能夠運用這些共性的原理去解決千差萬別的實際問題，就能夠進行創(chuàng)造。一些同學在復習課本時，只重文字，忽視圖像，不看課后練習，而高考以能力立意，往往又與圖像、課后練習有關(guān)聯(lián)，這樣就會出現(xiàn)知識弱點和盲區(qū)，在不該失分的地方失分。復習課本時，一定要建立起知識網(wǎng)絡(luò)。使高、初中地理結(jié)合起來，以一個知識點為中心，盡可能拓展其外延，盡量將相關(guān)的知識點聯(lián)系起來。進行專題訓練，培養(yǎng)地理思維能力在第一輪復習的基礎(chǔ)上，進行專題復習，可以使學生的知識系統(tǒng)化、條理化，也更能培養(yǎng)學生對地理事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析能力。高三下學期地理教學計劃4一、指導思想在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應有的水平。三、教學目標：教完人教版七年級地理下冊，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的`了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。幾個大國的人文特征。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學目標和要求。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎(chǔ)。開展多種教學形式，適當?shù)倪\用多媒體教學，提高學生運用地理知識的能力。關(guān)注熱點問題生活問題，進行專題復習和綜合復習。二、教學目的（一）、知識要求理解地球、地圖的相關(guān)知識。掌握世界地理及相關(guān)分區(qū)地理的內(nèi)容。能力。（三）思想教育要求幫助學生樹立科學的宇宙觀。培養(yǎng)學生熱愛科學、勇于探索的精神。按照學校要求，新教師與老教師結(jié)對子，堅持互相聽課，取長補短。集體備課，持之以恒堅。參加教研，積極踴躍積。研究教法，及時總結(jié)在。教給學法，培養(yǎng)能力。四、重點難點本學期教學的重點為自然地理相關(guān)內(nèi)容。五、教學措施加強教學的直觀性，多利用多媒體技術(shù)，使得教學內(nèi)容形象直觀，培養(yǎng)學生學習興趣。加強雙向教學，培養(yǎng)學生自學能力讓學生參與教學活動，變被動接受為主動探索
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