【正文】 上好每一節(jié)研討課。從領(lǐng)悟方法策略到轉(zhuǎn)化為自己的感悟有一個(gè)過(guò)程。我們認(rèn)識(shí)到：在閱讀教學(xué)中，注重讀書(shū)遷移。在遷移中創(chuàng)新，將知識(shí)內(nèi)化為自己的能力，這是教學(xué)的最終目的。作為課題組單位我們學(xué)校要出一節(jié)研討課，我承擔(dān)了這次上課任務(wù)?？戳苏n程安排后，知道3月5日在王舍人實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行第一組的研討課，于是我迫切的去“取經(jīng)”。五位老師各有特色，都結(jié)合課題對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)行了指導(dǎo)。教師的教態(tài)也自然大方，整堂課教程流暢，不拖泥帶水。我陷入了茫然，我該怎么上？五節(jié)課上完后，教研員孫老師做了精彩點(diǎn)評(píng)，讓我如獲至寶，思路豁然開(kāi)朗，真有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)我們教研組教師精心設(shè)計(jì)，我們認(rèn)識(shí)到：提高學(xué)生表達(dá)能力的方法有很多，但有一條最重要，就是要以教材為本，抓住每篇課文表達(dá)的特點(diǎn)，加強(qiáng)仿寫(xiě)訓(xùn)練。所以，我們?cè)O(shè)計(jì)了仿寫(xiě)的環(huán)節(jié)，通過(guò)試講，我們發(fā)現(xiàn)，一味讓學(xué)生模仿“一大串一大串”說(shuō)詞語(yǔ)后再說(shuō)句子，有難度。如果學(xué)生能說(shuō)的更具體更生動(dòng)，就更好了。如我們課文中大量選用文辭兼美的課文，這都是語(yǔ)言積累的好資料。語(yǔ)文學(xué)科具有很重要的工具性，例如：有的文章過(guò)渡句或過(guò)渡段很突出；有些文章的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很典型；有些文章結(jié)構(gòu)清晰；還有些文章的修辭方法運(yùn)用生動(dòng)準(zhǔn)確；??，教師就應(yīng)根據(jù)文章的特點(diǎn)有選擇地讓學(xué)生仿寫(xiě)，通過(guò)各種仿寫(xiě)的訓(xùn)練，達(dá)到會(huì)寫(xiě)的目的。第二篇：葡萄溝—教學(xué)設(shè)計(jì)葡萄溝1新設(shè)計(jì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。二年級(jí)的學(xué)生有意注意還未成熟，因而形象的教學(xué)手段、豐富的教學(xué)形式十分必要。2教學(xué)目標(biāo)1．有感情地朗讀課文，在朗讀中體會(huì)葡萄溝的美好。3．認(rèn)識(shí)葡萄溝真是個(gè)好地方，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，陶冶美的情操。主要介紹了新疆吐魯番葡萄溝的葡萄品種多、產(chǎn)量高，老鄉(xiāng)熱情好客，葡萄干顏色鮮、味道甜、非常有名的特點(diǎn)。在課文的教學(xué)中需要讓學(xué)生理解課文，領(lǐng)略到葡萄溝的美麗景色，并為祖國(guó)的富饒美麗而感到驕傲。2．初步了解陰房的樣子及葡萄干的制作過(guò)程。5教學(xué)過(guò)程 第二學(xué)時(shí) 1教學(xué)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。2．初步了解陰房的樣子及葡萄干的制作過(guò)程。4教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】吐魯番的葡萄溝在什么地方？讓我們大家通過(guò)地圖來(lái)找找看。活動(dòng)3【活動(dòng)】課文朗讀學(xué)生自讀課文，然后觀看視頻朗讀。其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想：這里出產(chǎn)哪些水果？用橫線在文中做上記號(hào)。（過(guò)渡：這么多的水果，真是物產(chǎn)豐富，那人們最喜愛(ài)的葡萄種在什么地方呢？）二、學(xué)習(xí)第二自然段。（1）看看葡萄種在哪兒？借助課件理解“梯田”?！保├斫狻懊堋薄＿@樣層層疊疊的葉子就是茂密。）（2）體會(huì)葡萄架多。書(shū)上說(shuō)像什么？書(shū)上是怎么寫(xiě)的？（出示句子）“一個(gè)個(gè)”說(shuō)明什么？（3）指導(dǎo)朗讀。此時(shí)，鉆進(jìn)綠色的涼棚，感覺(jué)怎么樣？（涼爽，涼快）那就把你的感受讀出來(lái)吧！師：想一想，夏天，你站在這茂密的枝葉下，你會(huì)想象到什么？（葡萄大豐收）是啊，這葉子，這涼棚，帶著一種希望，有著希望之美，你能讀出來(lái)嗎？ 指名讀男生讀女生讀。）、大、美。（2）體會(huì)顏色多。）師：這么多的顏色，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，真是種類(lèi)繁多，色彩艷麗。（板書(shū)：葡萄五光十色）師：能不能用“五顏六色”替換“五光十色”，為什么？（課件出示兩個(gè)句子進(jìn)行比較，理解這兩個(gè)詞語(yǔ)的不同之處。（4）教師小結(jié)。）：葡萄這樣的誘人，真想吃個(gè)飽。（課件出示圖片及句子）（2）理解“準(zhǔn)會(huì)”、“最甜”、“吃個(gè)夠”并讀。（板書(shū)：老鄉(xiāng)熱情好客）（4）師：歌詞里說(shuō)“五十六個(gè)星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”，趕快捧起書(shū)來(lái)，讓我們夸一夸維吾爾族的老鄉(xiāng)吧?。R讀：要是這時(shí)候……吃個(gè)夠。師：這么多的葡萄吃也吃不完，那不浪費(fèi)嗎？不會(huì)的，聰明的維吾爾族老鄉(xiāng)是怎么處理的呢？ 。（1）葡萄干在什么地方制作？（2）課文是怎樣描寫(xiě)陰房的？（3）葡萄是怎樣制成葡萄干的？（4）在陰房制成的葡萄干有什么特點(diǎn)？ ：葡萄干色鮮味甜（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課件展示，孩子們不僅明白了什么叫“陰房”，而且對(duì)于葡萄干的制作有了最新的認(rèn)識(shí)。）四、總結(jié)課文。）活動(dòng)5【活動(dòng)】課中休息聽(tīng)音樂(lè)，感受新疆吐魯番的美。生動(dòng)的畫(huà)面，優(yōu)美的語(yǔ)言，暢游其間，令人流連忘返?！皭?ài)屋及烏”的情感遷移會(huì)激發(fā)孩子們對(duì)葡萄溝的向往和熱愛(ài)之情。二、教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛(ài)之情。四、課前準(zhǔn)備 ：生字卡片、多媒體課件或課文插圖、師生搜集新疆吐魯番的相關(guān)資料、音樂(lè)磁帶《新疆是個(gè)好地方》。出示葡萄圖片，學(xué)生欣賞。你們知道是哪里嗎？（板書(shū)課題：葡萄溝）葡萄溝在我國(guó)新疆的吐魯番。那么就讓我們走進(jìn)課文，看看葡萄溝到底有什么。小組互相檢查生字，交流識(shí)字方法。再讀文，討論：從哪里看出葡萄溝是個(gè)好地方？（四）交流第一自然段教師引讀句子：五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人們最喜歡的葡萄成熟了。第二自然段重點(diǎn)抓住描寫(xiě)“夏季枝繁葉茂”、“秋季葡萄美麗”和“老鄉(xiāng)熱情好客”等語(yǔ)句進(jìn)行感悟。多媒體課件演示秋季的葡萄，引導(dǎo)學(xué)生比較“五光十色”和“五顏六色”的區(qū)別。抓住“準(zhǔn)會(huì)”“吃個(gè)夠”等詞語(yǔ)師生共同表演老鄉(xiāng)招待的場(chǎng)面，感悟維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。多么熱情好客的老鄉(xiāng)，趕快夸夸老鄉(xiāng)吧。小結(jié)：葡萄溝夏季枝繁葉茂，秋季葡萄誘人，老鄉(xiāng)又非常熱情好客。第四篇：葡萄溝教學(xué)設(shè)計(jì)葡萄溝教學(xué)設(shè)計(jì)葡萄溝教學(xué)設(shè)計(jì)（一）一教學(xué)目標(biāo)：1：通過(guò)虛擬的情境，讓孩子在葡萄溝游覽一番，在情感的世界里深深感到：葡萄溝真是個(gè)好地方。3：運(yùn)用角色朗讀、觀看錄像、導(dǎo)游、表演等形式，在整體感悟課文中進(jìn)行情感熏陶，使學(xué)生更加喜愛(ài)葡萄溝這個(gè)地方，讓課堂活起來(lái)。三、教學(xué)用具：課件四、教學(xué)流程一、導(dǎo)入師：這節(jié)課老師要領(lǐng)你們到一個(gè)地方去玩一玩，猜猜是哪？（葡萄溝），板書(shū)：小手動(dòng)起來(lái)，跟我一起寫(xiě)，聽(tīng)說(shuō)呀這是個(gè)好地方，板書(shū)（好地方）耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，那么下面，我們親自到那去看看，看看誰(shuí)在那玩得痛快，收獲的最大。二、初讀課文檢查生字生詞情況1，學(xué)生自由讀文。課前老師讓你們預(yù)習(xí)了生字，現(xiàn)在我要檢查一下，有信心嗎？（出示課件）生字組詞讀，齊讀，生詞開(kāi)火車(chē)讀，多音字指名讀。師：作者在介紹水果的時(shí)候按照什么順序介紹的？你能找出這些詞語(yǔ)嗎？這種順序叫做：時(shí)間順序。播放錄像。師：同學(xué)們快點(diǎn)登上山坡，來(lái)到梯田看看這里的葡萄長(zhǎng)的怎么樣？拿出筆來(lái)在書(shū)中畫(huà)一畫(huà)。）理解”茂密”，茂密的枝葉什么樣子呢？看課件理解?！耙粋€(gè)個(gè)”說(shuō)明了什么？我們來(lái)看看涼棚，看了之后有什么感覺(jué)？（看課件）?？纯凑l(shuí)能把這個(gè)句子讀出感覺(jué)來(lái)。指名回答。）用一個(gè)詞形容：葡萄溝的葡萄什么樣？板書(shū)：葡萄五光十色。美美的讀。1板書(shū)：老鄉(xiāng)熱