【正文】 板書(shū)設(shè)計(jì): 葡萄溝盛產(chǎn)水果葡萄多 —— 數(shù)量多顏色老鄉(xiāng)熱情好客葡萄干有名。根據(jù)自己搜集的資料或者自己了解到的情況，寫(xiě)上一兩句話(huà)。完成課后“我會(huì)填”的練習(xí)。(先互相說(shuō)，再抽同桌起來(lái)說(shuō))：引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛(ài)之情。⑴“維吾爾”是什么意思嗎?(學(xué)生知道就讓他們介紹，不知道教師就介紹：維吾爾就是聯(lián)合協(xié)作的意思，我們新疆還有哈薩克，回族，漢族，這些民族聯(lián)合協(xié)作團(tuán)結(jié)向上。]⑹小結(jié)：此句話(huà)，概括總結(jié)全文，同開(kāi)頭呼應(yīng)。②葡萄產(chǎn)量高、味道美、老鄉(xiāng)熱情好客。⑷指名讀，再齊讀。)⑷朗讀⑴過(guò)渡語(yǔ)：葡萄溝的葡萄長(zhǎng)得這樣好，品種又這樣多，已讓人垂涎欲滴，葡萄干又是這樣的色鮮味甜，又有這么多的用處，更是讓人垂涎三尺。葡萄放在陰房里，掛在架子上，陰房四壁有許多小孔，可以使空氣流動(dòng)，里面的熱空氣流動(dòng)著，把葡萄里的水分蒸發(fā)掉，葡萄減少水分，留下糖分，所以特別甜，由于在陰房里晾，所以顏色很鮮。我們來(lái)看課文的第三段。⑸小結(jié)：葡萄溝的葡萄有什么特點(diǎn)?[大、多、美、甜。)練習(xí)用“要是”說(shuō)話(huà)。③要是這個(gè)時(shí)候，你到葡萄溝來(lái)，會(huì)受到怎樣的招待?為什么用最甜的葡萄招待來(lái)客?說(shuō)明什么?[“讓你吃個(gè)夠”體會(huì)到那里的老鄉(xiāng)熱情好客。讀這句話(huà)時(shí)你有什么樣的感覺(jué)?(小聲讀仔細(xì)體會(huì))再指名讀?！坝??”中看出葡萄的品種很多，結(jié)得也多，五光十色，美麗極了。”師：你還能從哪些詞語(yǔ)、句子中感到葡萄長(zhǎng)得又多又好呢?“一大串一大串”中可以看出葡萄不僅長(zhǎng)得好，而且產(chǎn)量高，獲得了大豐收，一串挨著一串地掛在葡萄架上。：為什么說(shuō)“像搭起一一個(gè)個(gè)綠色的涼棚”?(觀(guān)察圖)生答：因?yàn)槠咸咽欠N在山坡上的梯田里，梯田的形狀象一級(jí)一級(jí)的樓梯，一個(gè)臺(tái)階上就有一個(gè)綠色的涼棚，葡萄長(zhǎng)得又多又好，連成了一片，所以說(shuō)“就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚”。?生答：從“一個(gè)個(gè)”中，先比較“一個(gè)”和“一個(gè)個(gè)”書(shū)上用了“一個(gè)個(gè)”，“一個(gè)個(gè)”比“一個(gè)”的數(shù)量要多得多?！苯沂荆哼@個(gè)句子是什么句子，把什么比作什么?說(shuō)明什么?(說(shuō)明種得多，長(zhǎng)得好。⑴過(guò)渡語(yǔ)：葡萄溝葡萄最惹人喜愛(ài)，那么，你覺(jué)得葡萄溝的葡萄長(zhǎng)得怎么樣呢?⑵指名讀：標(biāo)出描寫(xiě)葡萄的語(yǔ)句。另外看出葡萄這一水果要重點(diǎn)寫(xiě)，要寫(xiě)人們?yōu)槭裁聪矏?ài)它，這樣寫(xiě)就引起下文。九月份人們最喜愛(ài)的葡萄成熟了。第三句：具體說(shuō)葡萄溝出產(chǎn)哪些水果。⑴自讀：思考這一段有幾句話(huà)，每句話(huà)是什么意思?⑵交流：第一句：講葡萄溝在什么地方。【教學(xué)重點(diǎn)】積累生字詞, 有感情朗讀課文,理解葡萄溝真是個(gè)好地方!【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)葡萄溝的美麗風(fēng)光和對(duì)維吾爾族老鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。、流利、有感情的朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。第4自然段總結(jié)全文。第2自然段，介紹了種在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第1自然段，列舉了葡萄溝盛產(chǎn)的水果。不但要讓學(xué)生對(duì)葡萄溝的物產(chǎn)和景色有所感悟，還要讓他們?cè)谧x中產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)各地風(fēng)情的向往，增強(qiáng)對(duì)少數(shù)名族的熱愛(ài)之情?！彼摹⑼ㄗx全文，總結(jié)、升華。讓學(xué)生觀(guān)察、品嘗后發(fā)表意見(jiàn)，把感受到的講講。（發(fā)散思維，讓學(xué)生異想天開(kāi)）（1）、不過(guò)，他還有個(gè)問(wèn)題要考你：“葡萄干是怎么制成的？”（葡萄干視頻24）（2）、讀課文，看錄象悟，再講一講，可以創(chuàng)造語(yǔ)言，只要意思對(duì)即可?！保?）、飽含著贊美之情齊讀第二自然段。注意突出反映老鄉(xiāng)熱情好客的詞語(yǔ)。③你從哪些詞感到老鄉(xiāng)的熱情好客？理解”準(zhǔn)會(huì)、最甜”和”說(shuō)個(gè)夠”的意思。呀，要拉我們干什么去呀？①男生齊讀句子（最后一句）。（教師引導(dǎo)學(xué)生在詞語(yǔ)中的“光”中發(fā)現(xiàn)）（”五光十色”不僅寫(xiě)出葡萄的顏色很多，而且寫(xiě)出了葡萄富有光澤，非常美麗。”（3）、快抬頭看，透過(guò)茂密的枝葉你發(fā)現(xiàn)了什么？①（出示比較文字），分別指名讀，同桌交流哪段話(huà)把葡萄的美表達(dá)得更充分。引導(dǎo)學(xué)生帶著感受反復(fù)朗讀。梯田的優(yōu)點(diǎn)：（2）、趕快登上山坡，用你們的慧眼仔細(xì)瞧瞧這里葡萄的枝葉生長(zhǎng)的怎樣？①你從哪些詞與看出枝葉長(zhǎng)得很茂密？②這山坡上茂密的葡萄架就像什么？枝葉怎么會(huì)像涼棚？難道只有這一個(gè)棚嗎？（讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)句中的“一個(gè)個(gè)”，并說(shuō)說(shuō)自己的理解）③在烈日炎炎的夏季，當(dāng)你來(lái)到葡萄溝，來(lái)到這茂密的枝葉搭起的一個(gè)個(gè)綠色的涼棚下，你會(huì)有什么感覺(jué)？（涼快、愜意涼爽舒服）趕快鉆進(jìn)去感覺(jué)如何？④帶著舒暢的心情讀句子?！睂W(xué)習(xí)第二段（1）、葡萄溝到了。（老師讀表示月份的詞）說(shuō)說(shuō)老師讀的都是表示什么的詞？這句話(huà)是按什么順序?qū)懙?？（時(shí)間）（3）、師指導(dǎo)有感情的朗讀。學(xué)習(xí)第一段（1）、讓學(xué)生自由讀體會(huì)、從出產(chǎn)水果體會(huì)出葡萄溝是個(gè)好地方。了解葡萄溝的位置游戲檢查預(yù)習(xí)情況二、初讀課文，整體感知我們一路順風(fēng)到了葡萄溝，快看看葡萄溝給你的第一印象是什么？生讀文后，葡萄溝是個(gè)什么樣的地方？你是從課文中的哪句話(huà)知道的？（最后一段）板書(shū)：葡萄溝真是個(gè)好地方。教學(xué)準(zhǔn)備中國(guó)地圖，課文錄音、梯田、葡萄等多媒體課件。，背誦第2自然段重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)第二自然段的詞句，并體會(huì)其中蘊(yùn)涵的情感：葡萄溝是個(gè)好地方。2：識(shí)記“最、坡、梯、夠、修、味、留，運(yùn)用多種方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“熱情好客”等詞語(yǔ)及句子。課文有兩幅插圖和課文的一、二自然段相對(duì)應(yīng)。淳樸的維吾爾族老鄉(xiāng)非常熱情好客，當(dāng)葡萄成熟的時(shí)候，他們一定會(huì)拿出最甜的葡萄讓你吃個(gè)夠（第二自然段最后一句話(huà)）。夏季，種在梯田里的葡萄長(zhǎng)出了茂密的枝葉，山坡上就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚；秋天，葡萄成熟了，五光十色的葡萄一串串地掛在綠葉底下，十分美麗（第二自然段）。那里不僅有人們最喜愛(ài)的葡萄，還有杏子、香梨、蜜桃、沙果等（第一自然段）。本篇課文介紹了位于我國(guó)新疆吐魯番的水果之鄉(xiāng)——葡萄溝。（2）正確地朗讀課文。②夏季，茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。n）（3）讀通長(zhǎng)句子，注意下面3句話(huà)。nɡ）好客（hǎoh224。涼棚（p233。（1）播放課文錄音。③指導(dǎo)有感情地朗讀第1自然段。：盛產(chǎn)。要點(diǎn)：，而且盛產(chǎn)。（2）吐魯番的葡萄溝是個(gè)好地方嗎？為什么？①仔細(xì)讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)自己的收獲。（1）葡萄溝在什么地方？①讀準(zhǔn)三個(gè)帶點(diǎn)的生字：新疆吐魯番②出示”吐魯番”、”葡萄溝”、”新疆”3個(gè)詞，請(qǐng)同學(xué)按從小到大的順序排列起來(lái)。（3）把課文讀正確。（二）教學(xué)過(guò)程，讀題?？偨Y(jié)寫(xiě)法總分總最后讓我們一起在音樂(lè)聲中帶著對(duì)葡萄溝的無(wú)限熱愛(ài)之情翩翩起舞吧?。▽W(xué)生一起跳新疆舞）五、板書(shū)設(shè)計(jì)葡萄五光十色老鄉(xiāng)熱情好客真是個(gè)好地方葡萄溝（出產(chǎn)水果）葡萄干色鮮味甜時(shí)間順序總分—總葡萄溝教學(xué)設(shè)計(jì)