【正文】 驗(yàn)描述一下。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：碾碎的水果糖放進(jìn)水中就開(kāi)始融化了，溶解比較快。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：碾碎可以使水果糖的溶解加快。音叉上有(字母)和(數(shù)字)，字母代表的是(音調(diào))，數(shù)字代表的是(音叉每秒鐘振動(dòng)的次數(shù))。聲音是由物體(振動(dòng))而產(chǎn)生的。振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)。聲音的(高低)可以用(音高)來(lái)描述，(音高)是描述物體振動(dòng)快慢的一個(gè)量。物體振動(dòng)的越(慢)，發(fā)出的聲音就越低。聲音能在(固體)、(液體)、(氣體)中傳播。耳朵由(外耳)(中耳)(內(nèi)耳)三部分組成。(過(guò)高過(guò)強(qiáng))的聲音有可能損傷我們的聽(tīng)力，所以我們盡量遠(yuǎn)離這些聲音，有時(shí)需要(捂住耳朵)或(戴上保護(hù)裝置)。耳朵的聽(tīng)小骨再將振動(dòng)傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動(dòng)，液體的振動(dòng)刺激聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)——產(chǎn)生了信號(hào)，大腦接受了聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳過(guò)來(lái)的信號(hào)，我們便感受到了聲音。1人們生活中減少噪音的方法：安裝雙層玻璃、安裝汽車消聲器。當(dāng)橡皮筋拉得一樣長(zhǎng)短時(shí)，用力撥橡皮筋，聲音就(強(qiáng))，輕輕撥，聲音就(弱)。隨著尺子伸出桌面部分長(zhǎng)度的變化，音高可能會(huì)怎樣變化。實(shí)驗(yàn)前需要確定尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，比如8厘米、12厘米、16厘米、20厘米等。能夠聽(tīng)到四種不同的音高：高、較高、較低、低。新教科四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)第三篇：四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《巖石和礦物》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)新教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《巖石和礦物》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)新教科版巖石是各種各樣的，在顏色、花紋、顆粒大小、手感等方面有各自的特點(diǎn)。不同的分類標(biāo)準(zhǔn)其分類結(jié)果也可能不同。不同種類的巖石在結(jié)構(gòu)和構(gòu)造上有不同的特征，巖石的特征和它的成因有關(guān)。巖石都是由一種或幾種礦物組成的。不同礦物具有不同的形態(tài)特征和用途。有的礦物具有多種顏色，有些礦物具有相似的顏色。礦物的硬度在一些行業(yè)具有重要作用。不同礦物的透明度、光澤和形狀是不同的。巖石和礦物的特性決定了它們的用途。巖石和礦物是地球上的寶貴資源，我們要很好地保護(hù)和利用。巖石都是由一種或幾種礦物組成的，石英、云母、長(zhǎng)石都是自然界的礦物。我們觀察巖石的方法有看、摸、聞、掂、刻等。我們可以用指甲、銅鑰匙、小鋼刀等工具粗略的來(lái)檢驗(yàn)礦物的軟硬。較軟不能用指甲刻劃出痕跡，但能用銅鑰匙刻劃出痕跡。硬用銅鑰匙、小刀都不能刻劃出痕跡。巖石在大氣、水、生物等長(zhǎng)期聯(lián)合作用下發(fā)生變化的現(xiàn)象叫風(fēng)化。在生活中，我們的鐘表、計(jì)算機(jī)、鉛筆等地方都用了巖石和礦物。巖石和礦物是寶貴的資源，它不可能再生，所以我們要保護(hù)、利用巖石和礦物。0、描述方解石：觸覺(jué)：光滑。透明度：透明、半透明或不透明。硬度：中等柔軟，用硬幣能劃傷。滴稀鹽酸檢驗(yàn)：冒氣泡。（同種材料）構(gòu)成的物體，改變它的（重量和體積），沉浮狀況不改變。（不同材料）構(gòu)成的物體，如果（體積）相同，（重）的物體容易沉。（潛水艇）應(yīng)用了物體在水中的（沉浮原理）。鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它（排開(kāi)的水量很大）。（科學(xué)）和（技術(shù)）緊密相連，它們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。1（上浮物體）和（下沉的物體）在水中都受到（浮力）的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用（測(cè)力計(jì)）測(cè)出浮力的大小。1當(dāng)物體在水中受到的（浮力大于重力）時(shí)就（上?。划?dāng)物體在水中受到的（浮力小于重力）時(shí)就（下沉）；浮在水面的物體，浮力（等于）重力。1（液體的性質(zhì)）可以改變物體的沉浮。1（不同液體）對(duì)物體的浮力作用大小不同。1（比同體積的液體重）的物體，在液體中（下沉），比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。加穿衣服會(huì)使人體感覺(jué)到熱，但（并不是衣服）給人體（增加了熱量）。水受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小，我們把水的（體積）的這種變化叫做（熱脹冷縮）。物體由冷變熱或由熱變冷的過(guò)程中會(huì)發(fā)生（體積）的變化，這可以通過(guò)我們的（感官）感覺(jué)到或通過(guò)（一定的裝置和實(shí)驗(yàn)）被觀察到。常見(jiàn)的物體都是由（微粒）組成的，而微粒總在那里不斷地（運(yùn)動(dòng)）著。（許多固體和液體）都有（熱脹冷縮）的性質(zhì)，（氣體）也有熱脹冷縮的性質(zhì)。1熱是一種（能量）的形式，熱能夠從物體（溫度較高）的一端向（溫度較低）的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。1通過(guò)（直接接觸），將（熱）從一個(gè)物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫（熱傳導(dǎo)）。1像（金屬）這樣（導(dǎo)熱性能好）的物體稱為（熱的良導(dǎo)體）；而像（塑料、木頭）這樣（導(dǎo)熱性能差）的物體稱為（熱的不良導(dǎo)體）。1（空氣）是一種（熱的不良導(dǎo)體）。鐘表以（時(shí)、分、秒）計(jì)量時(shí)間，鐘面上的（秒針）每轉(zhuǎn)動(dòng)（一格），表示時(shí)間流逝了（1秒鐘），秒針轉(zhuǎn)動(dòng)（一圈）則表示時(shí)間流逝了（1分鐘）。借助自然界有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的事物或現(xiàn)象，我們可以（估計(jì)時(shí)間）。在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類用天上的（太陽(yáng)）來(lái)計(jì)時(shí)。陽(yáng)光下物體（影子的方向、長(zhǎng)短）會(huì)慢慢地發(fā)生變化。在一定的裝置里，水能保持以（穩(wěn)定的速度）往下流，人類根據(jù)這一特點(diǎn)制作（水鐘）用來(lái)計(jì)時(shí)。我們可以控制（滴漏的速度），從而使水鐘計(jì)時(shí)更加準(zhǔn)確。1長(zhǎng)期以來(lái)，人們一直在尋求精確的計(jì)時(shí)方法，隨著科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，人們制作的（計(jì)時(shí)工具）越來(lái)越精確。1雖然像（日晷）、（水鐘）以及（燃油鐘）、（沙漏）等一些簡(jiǎn)易的時(shí)鐘，已經(jīng)可以讓我們知道大概的時(shí)間，但是人們總希望有更精確的時(shí)鐘。1同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是相同的。1擺的擺動(dòng)快慢與（擺繩的長(zhǎng)度）有關(guān)。1擺的擺動(dòng)快慢與（擺長(zhǎng)）有關(guān)。1注意擺繩的長(zhǎng)度不等于擺的長(zhǎng)度，（擺長(zhǎng)）是指支架到（擺錘重心）的距離。第四單元地球的運(yùn)動(dòng)（晝夜交替現(xiàn)象）有多種可能的解釋。（“日心說(shuō)”）和（“地心說(shuō)”）中有關(guān)地球及其運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)都可以解釋（晝夜交替現(xiàn)象）。（“傅科擺”）擺動(dòng)后，地面的刻度盤會(huì)與擺的擺動(dòng)方向發(fā)生偏移，這可以證明（地球在自轉(zhuǎn)）。（天體的東升西落）是因（地球自轉(zhuǎn)）而發(fā)生的現(xiàn)象。（地球的自轉(zhuǎn)方向）決定了不同地區(qū)迎來(lái)黎明的時(shí)間不同，（東邊早）西邊晚。1人們以（地球經(jīng)線）為標(biāo)準(zhǔn)，將地球分為（24個(gè)時(shí)區(qū)）。從0度經(jīng)線向東180度屬東經(jīng)，向西180度屬西經(jīng)。1天空中星星圍繞（北極星）（順時(shí)針）旋轉(zhuǎn)，北極星相對(duì)“不動(dòng)”，是（地球自轉(zhuǎn)）產(chǎn)生的現(xiàn)象。1公轉(zhuǎn)就是地球圍繞著（太陽(yáng)）轉(zhuǎn)動(dòng)；公轉(zhuǎn)的方向是（自西向東）；公轉(zhuǎn)一周是（一年）。其他的證據(jù)也可以證明這一點(diǎn)。1（四季的形成）與（地球的公轉(zhuǎn)）、（地軸的傾斜）有關(guān)。1（地軸傾斜角度的大小）可以影響（極晝極夜）發(fā)生的地區(qū)范圍。2地球自轉(zhuǎn)的方向是逆時(shí)針(自西向東)，周期為（24小時(shí)），地球圍繞（地軸）自轉(zhuǎn)，地軸是（傾斜）的。2（恒星周年視差）是歷史上證明地球公轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。五年級(jí)《科學(xué)》下冊(cè)科學(xué)概念、知識(shí)點(diǎn)（一）一、物體在水中是沉還是浮生活中的許多物體如回形針、橡皮、小石塊在水中是沉的，泡沫、帶蓋的塑料空瓶在水中是浮的。如一個(gè)回形針是沉的，兩個(gè)串在一起還是沉的。二、沉浮與什么因素有關(guān)對(duì)于不同種材料構(gòu)成的物體，我們?cè)谂袛嘣谒械某粮r(shí)，往往采取改變一個(gè)因素、控制其它因到素不變的的方法來(lái)研究。輕重相同看大小，大的容易浮小的容易沉。三、橡皮泥在水中的沉浮各種形狀的實(shí)心橡皮泥在水中是沉的，要讓橡皮泥浮起來(lái)，可以在大小不變下改變重量，如挖空成船或碗形。物體在水中的沉浮和它所排開(kāi)的水量有關(guān)。全部沉入水里的物體排開(kāi)的水量就是物體自己的體積，浮在水面上的物體排開(kāi)的水量指物體在水下面部分的體積。四、造一艘小船要用橡皮泥造一只裝載量比較大的船，一是重量不變的前提下造得盡量大，使船排開(kāi)的水量大，二是做些船艙，放物品時(shí)使船身保持平穩(wěn)。浮在水面上的物體，浮力等于重力、沉在水底的物體，浮力小于重力。六、下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎研究下沉的物體是否受到浮力先用測(cè)力計(jì)測(cè)出空氣中的重力，再放入水中測(cè)得重力，浮力＝空氣中的重力－水中的重力。七、馬鈴薯在液體中的沉浮當(dāng)液體中溶解了足夠量的其它物質(zhì)時(shí)（如鹽、糖、味精等），有可能會(huì)使馬鈴薯浮起來(lái)。八、探索馬鈴薯沉浮的原因鉤碼在不同的液體中受到的浮力是不同的，說(shuō)明不同的液體對(duì)于相同的物體所產(chǎn)生的浮力大小是不同的。如銅能浮在水銀上，是因?yàn)橄嗤w積的銅和水銀，水銀重于銅，馬鈴薯在濃鹽水中是浮而在清水中沉，因?yàn)橄嗤w積的馬鈴薯輕于濃鹽水而重于清水。衣服本身不能產(chǎn)生熱量，它只能減緩身全向空氣散發(fā)熱量的速度，起來(lái)保暖的作用。因?yàn)橄嗤亓康乃诩訜釙r(shí)體積會(huì)變大，加滿水的試管上面包一塊氣球皮，加熱時(shí)氣球皮鼓起來(lái)了這一現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明。但水在4攝氏度時(shí)正好相反，是熱縮冷脹。四、空氣的熱脹冷縮我們用一瓶口裝有氣球的瓶子來(lái)研究空氣的變化，將瓶子放水熱水里時(shí)，氣球鼓起來(lái)了，比水的熱脹冷縮的變化要明顯，說(shuō)明氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。這些微粒是不停運(yùn)動(dòng)的。五、金屬的熱脹冷縮銅球在加熱后不能穿過(guò)鐵環(huán)冷卻后能穿過(guò)鐵環(huán)，說(shuō)明銅也具有熱脹冷縮的性質(zhì)。銻、鎵、鉍等金屬正好與大多數(shù)相反，是熱縮冷脹。離熱源越遠(yuǎn)，熱傳遞的時(shí)間越長(zhǎng)。銅鋁鋼傳熱性能比較：銅鋁鋼八、設(shè)計(jì)制做一個(gè)保溫杯。用熱的不良導(dǎo)體制成杯身或在杯子外制成一個(gè)杯套。冷柜斷電蓋棉被是減緩空氣中的熱量向冷柜傳遞。但憑我們的估計(jì)不能準(zhǔn)備地知道時(shí)間。時(shí)間以不變的速度在流逝，平時(shí)覺(jué)得時(shí)間有快慢是我們的感覺(jué)在起作用。我們古時(shí)把一天（一晝夜）分成十二個(gè)時(shí)辰，每一個(gè)時(shí)辰為現(xiàn)在兩小時(shí)，古埃及根據(jù)一年內(nèi)36個(gè)星座在天空的橫穿情況將一天劃分為24個(gè)小時(shí)，白天12個(gè)，晚上12個(gè)，由于白天和晚上的時(shí)長(zhǎng)隨著季節(jié)的變化而變化，所以古埃及的每小時(shí)的時(shí)長(zhǎng)也是變化的。三、用水來(lái)測(cè)量時(shí)間：古代的水鐘有受水型和泄水型兩種，都是根據(jù)水量的變化制成的，受水型是根據(jù)水量的增加，刻度一般在下面的容器上，泄水型是根據(jù)水量的減少，刻度一般在上面的容器。容器中水越少，則水下流的速度就越慢。設(shè)計(jì)制作的一般步驟為：一、先選擇制作水鐘的類型（受水型還是泄水型）二、確定總水量，三、使水的流速保持一樣。）泄水型（使水流成水滴）四、測(cè)出一分鐘的水量。五、機(jī)械擺鐘：擺鐘的擺一分鐘擺動(dòng)60次，第分鐘次數(shù)相同。擺在擺的過(guò)程中方向不變、速度不變，幅度越來(lái)越小。我們通過(guò)重物的重量、拉開(kāi)的幅度、擺繩的長(zhǎng)度來(lái)研究，發(fā)現(xiàn)擺的快慢與擺的長(zhǎng)度有關(guān)，擺越長(zhǎng)，速度越慢。擺越長(zhǎng)，速度越慢。都掛了重物的擺在比較時(shí)發(fā)現(xiàn)：擺的速度與重物的位置有關(guān)，重物越往下，擺的速度越慢，越往上，擺的速度變快。由慢變快，重物上移，由快變慢，重物下移。齒輪控制器由擺來(lái)控制、齒輪由垂體來(lái)控制。五年級(jí)《科學(xué)》下冊(cè)科學(xué)概念、知識(shí)點(diǎn)（四）一、晝夜交替現(xiàn)象：在地球上看到晝和夜不停的交替出現(xiàn)，我們可以提出這樣的幾種假說(shuō)：地球不動(dòng)，太陽(yáng)圍著地球轉(zhuǎn)。太陽(yáng)不動(dòng)，地球自轉(zhuǎn)。要判斷哪種假說(shuō)是正確的，我們首先要在地球上確定一個(gè)區(qū)域，確定作為太陽(yáng)和地球的工具，再來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。二、人類認(rèn)識(shí)地球及其運(yùn)動(dòng)的歷史：觀點(diǎn)和學(xué)說(shuō)，地心說(shuō)：古希臘天文學(xué)家托勒密提出、地球是球體、地球處于宇宙中心靜止不動(dòng)、太陽(yáng)圍著地球轉(zhuǎn)。三、證明地球在自轉(zhuǎn)：將擺和它的支架放在一個(gè)圓形的底盤上，擺擺動(dòng)時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)底盤，擺擺動(dòng)的方向并沒(méi)有隨著底盤的轉(zhuǎn)動(dòng)而改變，而是基本不變。他發(fā)現(xiàn)：隨著時(shí)間的推移，地面上刻度盤的方向與擺的方向發(fā)生的偏移，由于擺的方向能保持不變，所以只能說(shuō)明地球在自己轉(zhuǎn)動(dòng)。四、誰(shuí)先迎來(lái)黎明：地球在自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)的方向不同，各地迎來(lái)黎明的時(shí)間和順序也不同。我們處于運(yùn)動(dòng)的地球上，看到原本不動(dòng)的太陽(yáng)自東向西（順時(shí)針運(yùn)動(dòng)），則我們?cè)巨D(zhuǎn)動(dòng)的地球的運(yùn)動(dòng)方向正好是太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的相反方向，自西向東（逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)）。世界時(shí)區(qū)圖是以地球的經(jīng)線為標(biāo)準(zhǔn)，將地球分成24個(gè)時(shí)區(qū)。在地圖上越是東面（右邊）的城市，越先見(jiàn)到太陽(yáng)。北京處于東八區(qū)，紐約處于西五區(qū)，相差13個(gè)小時(shí)，北京是白天時(shí)，紐約是黑夜。地軸是傾斜的，因?yàn)槲覀兛吹降谋睒O星是在偏向于北部的天空中而不是在頭頂正中。六、地球在公轉(zhuǎn)嗎：地球公轉(zhuǎn)的證據(jù)是：一、人們?cè)诓煌雇淼耐粫r(shí)間觀察天空中的星座時(shí)發(fā)現(xiàn)，天空中星座的位置會(huì)隨著時(shí)間的推移由東向西移動(dòng)，如北斗七星。我們?cè)诘厍蛏嫌^看兩顆遠(yuǎn)近不同的星星時(shí)，不同的季節(jié)兩顆星之間的相對(duì)距離和位置發(fā)生了變化。其中春秋季影子適中，夏季最短，冬季最長(zhǎng)，這與太陽(yáng)在天空中的高度有關(guān)。北半球夏天時(shí)陽(yáng)光的直射點(diǎn)在北半球，南半球在斜射的，陽(yáng)光要弱，所以北半球地夏天南半球是冬天。四季形成的原因是陽(yáng)光在地球上直射點(diǎn)位置的變化而形成的。主要的原因是地球是傾斜的，太陽(yáng)能照亮地球的一半，地球在公轉(zhuǎn)過(guò)程中傾斜于太陽(yáng)的一端在地球自轉(zhuǎn)時(shí)一直能被太陽(yáng)光照亮。公傳：自西向東逆時(shí)針繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，一年為一周期，用恒星的周年視差、不同季節(jié)同一時(shí)間天空中星座的位置的移動(dòng)來(lái)證明。在認(rèn)識(shí)地球的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中還有一些有趣的現(xiàn)象如日照冬短夏長(zhǎng)、地球公轉(zhuǎn)的軌道是橢圓形等。在經(jīng)歷觀察活動(dòng)的過(guò)程中，讓學(xué)生（學(xué)會(huì)小組合作學(xué)習(xí)）、（交流）、（表達(dá)）、（討論）、（記錄）等學(xué)習(xí)方法。小草與大樹(shù)一樣，具有（生命體）的共同特征。大樹(shù)和小草的共同點(diǎn)是：都生長(zhǎng)在（土壤）中，都有（綠色）的葉，都會(huì)（開(kāi)花結(jié)果），都需要（水分）、（陽(yáng)光）和（空氣）。水生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官。水生植物有（水葫蘆），（金魚(yú)藻），（水花生），（浮萍）等。1樹(shù)葉是（多種多樣）的，同一種樹(shù)的葉具有（共同）的基本特性。葉片上有（葉脈）。1植物的變化主要表現(xiàn)在（發(fā)芽）、（生長(zhǎng)）、（開(kāi)花）、（結(jié)果）等方面。1植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物。1植物的一生是有（生命周期）的，每種植物都有一定的（壽命）。向日葵一生的典型生長(zhǎng)階段是：（發(fā)芽）、（生長(zhǎng)）、（開(kāi)花）、（結(jié)果）。我們觀察蝸牛，要注意觀察蝸牛的（外形）、（生活）、（運(yùn)動(dòng)）、（反應(yīng)）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。蝸牛能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環(huán)境。蝸牛和蚯蚓的相同點(diǎn)是：都適應(yīng)（潮濕）