【正文】 課中的觀察與平時(shí)的看是不同的，科學(xué)課中的觀察是有_____________的。觀察的方法不僅僅局限于看，還包括________ __________________等感官的運(yùn)用以及________________的運(yùn)用。2．我們?cè)谟^察大樹(shù)時(shí)是按_______________________________，從______________________________的順序進(jìn)行的。3．許多植物的葉從___________長(zhǎng)出來(lái)，到____________枯黃死去，完成了葉的一生。4．植物的共同特點(diǎn)：植物都生長(zhǎng)在一定的環(huán)境中，都需要___________、陽(yáng)光、空氣和_________，都會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育，都會(huì)繁殖后代，都有_____________的生命過(guò)程。5．動(dòng)物和植物都屬于___________，它們都是_________________的物體。二、判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。每小題2分，共20分）1．樹(shù)木和我們?nèi)祟愐粯泳哂猩?，我們?yīng)該象愛(ài)護(hù)自己一樣愛(ài)護(hù)樹(shù)木。（）2．我們觀察樹(shù)葉時(shí)可以到樹(shù)上隨意摘樹(shù)葉。（）3．水葫蘆能浮在水面上，是因?yàn)樗娜~柄膨大有氣囊。（）4．蝸牛、蝗蟲(chóng)和螞蟻是同一種動(dòng)物。（）5．蝸牛的兩對(duì)觸角一對(duì)長(zhǎng)一對(duì)短。（）6．放大鏡是常用的觀察工具。（）7．植物的葉主要由葉片、葉柄構(gòu)成。（）8．因?yàn)槲伵５纳眢w十分柔軟，所以無(wú)法比較它們的大小。（）9．螞蟻和蝗蟲(chóng)的身體相差很大，沒(méi)有相同點(diǎn)。（）10．螞蟻找到了食物會(huì)馬上把它吃掉。（）三、選擇題（將正確答案的番號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共18分）1．拓印樹(shù)皮圖案的方法是：把白紙緊壓在樹(shù)干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，再（）蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。A．豎捏 B．平捏2．我們?cè)趬?、?shù)下、草叢、菜葉上，常常能夠找到蝸牛，還發(fā)現(xiàn)蝸牛喜歡吃植物的（）A．根 B．葉3．蝸牛需要潮濕的環(huán)境，如果天不下雨，蝸牛就在（）出來(lái)活動(dòng)。A．白天 B．晚上4．蝸牛爬過(guò)的地方會(huì)留下（）A．粘液 B．腳印5．螞蟻不會(huì)把窩建在（）A．泥土中 B．水中6．螞蟻是用（）來(lái)交流信息的。A．頭上的觸角 B．舞蹈7．和蝸牛屬于同一種類的動(dòng)物是（）A．蝗蟲(chóng) B．螺螄8．蚯蚓和蝸牛都適宜生活在（）A．水中 B．潮濕環(huán)境 C．干燥環(huán)境9．金魚(yú)不斷地喝水，是為了吸收水中的（）A．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B．氧氣四、在下圖標(biāo)出蚯蚓身體中箭頭所指部分的名稱。（12分）（圖略）五、請(qǐng)根據(jù)大樹(shù)及小草的特點(diǎn)，找出它們的相同點(diǎn)。然后將A、B、C正確地填在下面的圓圈中。（16分）A——大樹(shù)的特點(diǎn)：長(zhǎng)在土壤里，需要陽(yáng)光、水分，植株高大，莖粗、很硬，有根、莖、葉，有的會(huì)開(kāi)花結(jié) 果、有種子，多年生壽命長(zhǎng)，是木本植物。B——小草的特點(diǎn)：長(zhǎng)在土壤里，需要陽(yáng)光、水分，植株矮小，莖細(xì)、較軟，有根、莖、葉，有的會(huì)開(kāi)花結(jié) 果、有種子，壽命短，是草本植物。C——大樹(shù)與小草的相同點(diǎn)：______________________________ _____________________________ _____________________________ 大樹(shù) 小草六、簡(jiǎn)答（10分）從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，校園里的樹(shù)都發(fā)生了哪些明顯的變化？小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題一、把你觀察到的有關(guān)“植物”方面的知識(shí)填在方框里，如果方框不夠，可以自己增加。（12分）二、判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。）（15分）（）用圖畫、拓印作記錄，搜集一些實(shí)物標(biāo)本，都是我們觀察、描述樹(shù)木時(shí)可以使用的方法。（）為了觀察樹(shù)葉，我們可以在樹(shù)上任意采摘我們需要的葉子。（）人有生命，植物沒(méi)有生命。（）陸地上生長(zhǎng)著許多植物，水中也生長(zhǎng)著許多植物。（）新鮮的葉與落葉相比，除了顏色不同，其它都相同。（）樹(shù)是木本植物，草是草本植物。（）樹(shù)葉都是綠色的。（）一片完整的葉由葉片、葉柄構(gòu)成。（）植物生長(zhǎng)只需要水和空氣，不需要陽(yáng)光。（）水葫蘆能浮在水面上是因?yàn)槿~柄里面有氣囊，充滿空氣。三、選擇。（將正確答案的序號(hào)填在方框里）（15分）植物的一生要經(jīng)歷（）等幾個(gè)生長(zhǎng)階段。①發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果 ②種子、幼苗、開(kāi)花、結(jié)果 ③種子、發(fā)芽、幼苗、開(kāi)花、結(jié)果植物的葉由（）和（）組成。①葉片 ②葉柄 ③葉脈通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)植物的葉片上都有（）。①葉紋 ②葉線 ③葉脈植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（）。①水生植物和陸地植物 ②陸地植物和海洋植物 ③水生植物和土地植物觀察就是（）。①隨便看看 ②帶著目的看 ③看到什么就記下什么我們可以用（）的方法來(lái)比較葉片的大小。①看一看 ②摸一摸 ③量葉片的長(zhǎng)度和寬度只要兩種樹(shù)葉的（）相同，我們就說(shuō)它們是同一種葉。①形狀大小 ②大小 ③形狀龍血樹(shù)是植物中的老壽星，它生長(zhǎng)緩慢，往往能活（）年。①幾百 ②幾千 ③幾萬(wàn)（）是世界上最大的花，它生長(zhǎng)在印度尼西亞的熱帶森林里。①茶花 ②王蓮 ③大王花四、觀察與發(fā)現(xiàn)。（18分）你觀察過(guò)大樹(shù)與小草嗎？請(qǐng)你把大樹(shù)和小草的相同和不同之處記錄在下面的圈圖中。我們的周圍生長(zhǎng)著許多植物，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了大樹(shù)、狗尾巴草、水葫蘆和金魚(yú)藻，你還知道哪些陸生植物和水生植物？記錄在下面的記錄單里。五、在觀察水生植物的活動(dòng)中，我們把水葫蘆和金魚(yú)藻放入水槽中，觀察了它們?cè)谒械臉幼樱?qǐng)你用簡(jiǎn)圖把它們畫下來(lái)。（16分）六、你觀察過(guò)一棵大樹(shù)嗎？請(qǐng)你選擇喜歡的方式描述一棵樹(shù)的形狀、粗細(xì)和高矮。（14分）七、閱讀與思考。（10分）新裝修完房間散發(fā)出的各種有害氣體令人煩惱，可有的花木因?yàn)榫哂形者@些氣體、凈化空氣的本事而大受歡迎，這類花木也被一些裝修者戲稱為“裝修花”。綠蘿不但長(zhǎng)得好看，還專吸各種有害氣體，剛裝修完的房里放12盆，過(guò)幾天空氣就會(huì)變好。吊蘭、扶郎花、金綠蘿、蘆薈、虎尾蘭等主要吸收甲醛；吊蘭可吸收一氧化碳常春藤、鐵樹(shù)、菊花能吸收膠合板、壁紙中的甲醛和苯毒素；月季可吸收二氣化硫(呼吸道疾病者慎用)；龍血樹(shù)、雛菊、萬(wàn)年青等可清除乙烯。百合、荷蘭鐵、仙人掌、荷蘭花箭等吸收二氧化碳，而龜背竹剛具有夜間吸收二氧化碳的功能；萬(wàn)年青、雛菊可吸收三氯乙烯；一葉蘭、文竹等可吸收多種有害氣體。這些花木為什么能吸收有害氣體呢？植物學(xué)家解釋說(shuō)：“植物通常是靠葉子的細(xì)微舒張來(lái)吸收物質(zhì)的。實(shí)驗(yàn)證明，不光是葉子，植物的根以及土壤里的細(xì)菌在清除有害氣體方面功不可沒(méi)。”人們一般把綠色植物買回去就是為了美化環(huán)境，而如今買回去放在新裝修完的房間里，也有的是放在辦公室里凈化空氣，一舉兩得，：你從這篇短文中獲得了關(guān)于植物的哪些知識(shí)？小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試題一、把你觀察到的有關(guān)“動(dòng)物”方面的知識(shí)填在方框里，如果方框不夠，可以自己增加。（12分）二、判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。）（15分）（）觀察小動(dòng)物時(shí)，要注意安全，不在有危險(xiǎn)的地方活動(dòng)。（）在晴天中午的大樹(shù)下我找到了很多蝸牛。（）螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對(duì)觸角，腹部有6只腳。（）蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境里，因此我們可以把它放在水中生活。（）蝸?？梢栽诓Ａ吓佬小＃ǎ┪浵伜臀伵](méi)有任何相同的地方。（）金魚(yú)用鰭游泳，用鰓呼吸。（）蝸牛休眠了，我們可以使勁敲打它的外殼使它活動(dòng)起來(lái)。（）螞蟻喜歡甜食，我們可以用白糖和面包屑把它們引出來(lái)。（）蚯蚓的身體沒(méi)有頭、尾的區(qū)別。三、選擇。（將正確答案的序號(hào)填在方框里）（15分）（）是陸地上最大的動(dòng)物。①老虎 ②長(zhǎng)頸鹿 ③非洲象（）是世界 上最高的動(dòng)物。①老虎 ②長(zhǎng)頸鹿 ③非洲象蝸牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。蝸牛的足叫（）。①腹足 ②軟足 ③腳蝸牛的觸角有（）對(duì)。①3 ②1 ③2螞蟻在行進(jìn)的過(guò)程中，會(huì)分泌一種（），這種物質(zhì)會(huì)引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪€。①粘液 ②信息素 ③水分池塘、小河中生活著很多小動(dòng)物，數(shù)量最多的是（）。①魚(yú)類 ②蝦類 ③螺螄蝸牛用（）呼吸。①鼻子 ②鰓 ③氣孔下列食物中，蝸牛最喜歡吃的食物是（）。①蛋糕 ②菜葉 ③桔子觀察完螞蟻后，我們應(yīng)該（）。①把螞蟻放回家 ②把螞蟻扔掉 ③把它養(yǎng)起來(lái)植物和動(dòng)物都屬于（），它們都是有生命的物體。①生物 ②植物 ③動(dòng)物四、看圖做題。（18分）寫出蝸牛各部分的名稱。（出示蝸牛的圖片）寫出蚯蚓各部分的名稱。（出示蚯蚓的圖片）五、觀察與記錄。（20分）在尋訪小動(dòng)物的活動(dòng)中，你觀察到了哪些小動(dòng)物？請(qǐng)記錄在調(diào)查表上。發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn) 觀察到的動(dòng)物2在觀察金魚(yú)的活動(dòng)中，我們觀察認(rèn)真觀察了金魚(yú)的身體，你能把它畫下來(lái)嗎？六、觀察與發(fā)現(xiàn)。（10分）世界上大約有一百多萬(wàn)種動(dòng)物。在學(xué)習(xí)本單元時(shí)，我們對(duì)蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚(yú)等動(dòng)物進(jìn)行了觀察和研究，你知道動(dòng)物都有哪些共同的特點(diǎn)嗎？七、閱讀與思考。（10分）聰明的螞蟻地球上的螞蟻有8000多種，數(shù)量更是不計(jì)其數(shù)。不被人們注意的小螞蟻在不斷地繁衍，通過(guò)辛勤的“工作”創(chuàng)造出自己的“世界”，從一些小家族發(fā)展成龐大的螞蟻王國(guó)。在建立王國(guó)的過(guò)程中，螞蟻表現(xiàn)出了令人叫絕的“聰明才智”。螞蟻經(jīng)常單獨(dú)地在地面上偵察食物，如果遇到一條死蟲(chóng)或者一小塊肉骨頭，不能獨(dú)自搬回去，就很快地返回蟻巢，馬上互通消息糾集許多同伴來(lái)共同搬運(yùn)，或者各取一口，或者協(xié)力拖拉。那么，螞蟻是如何與同伴傳遞“情報(bào)”的呢？你蹲在地上仔細(xì)觀察一下，常常會(huì)看到一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊食物，它在奔回蟻巢時(shí)行動(dòng)變得很匆忙，與另一只螞蟻碰到一起時(shí)，還要用這兩根觸角互相觸碰一下，刺激同伴去找食。假若第一個(gè)發(fā)現(xiàn)者已經(jīng)很饑餓了，它的觸角擺動(dòng)就會(huì)比平時(shí)更加猛烈，在巢內(nèi)的活動(dòng)范圍也更大，使更多的同伴受到刺激出來(lái)找食?？梢?jiàn)，螞蟻的活動(dòng)往往是通過(guò)觸角來(lái)聯(lián)系的。人們發(fā)現(xiàn)，在觸角互相觸碰的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻，并不用把食物的方向，地點(diǎn)“告訴”給同伴。所有被它動(dòng)員出來(lái)的同伴，并不知道走向食物的路線，不過(guò)，嗅覺(jué)比較發(fā)達(dá)的螞蟻，卻能相當(dāng)準(zhǔn)確地走向食物，因?yàn)樵谶@種螞蟻中，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)者在返回蟻巢時(shí)，已經(jīng)在沿途留下一些氣味，包括食物的氣味或者從它肛門排出的特殊物質(zhì)的氣味。這時(shí)候，同伴們只要追隨這種氣味，就能比較容易地找到食物。如果不是同一個(gè)“家族”成員，則不能夠破譯這些“情報(bào)”，從而確保食物為同一“家族”成員享用。通過(guò)閱讀這篇短文，你知道了關(guān)于螞蟻的哪些知識(shí)？你還想知道螞蟻的哪些問(wèn)題？小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試題一、把你觀察到的有關(guān)“材料”方面的知識(shí)填在方框里，如果方框不夠，可以自己增加。（12分）二、判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。）（15分）（）木頭和金屬相比較，木頭更硬一些。（）用過(guò)的空鋁罐可以回收利用。（）塑料制品價(jià)格便宜，不需要重復(fù)利用。（）塑料是一種從原油中提取出來(lái)的人工材料。（）金屬材料吸水能力強(qiáng)。（）木頭是一種十分重要的天然材料。（）陶瓷、棉花都是人工制造的材料。（）我們自己造的紙出現(xiàn)厚薄不同的現(xiàn)象，是因?yàn)槔w維的分布不均、壓制不夠造成的。（）材料硬度越大，就越能被別的物體破壞它的表面。（）我們用的紙來(lái)之不易，要珍惜、節(jié)約用紙。三、選擇。（將正確答案的序號(hào)填在方框里）（15分）古代造紙術(shù)是由（）發(fā)明的。①蔡倫 ②愛(ài)迪生 ③牛頓在紙發(fā)明以前，人們?cè)?jīng)用（）來(lái)作為記事的材料。①獸皮 ②竹木片 ③光碟比較材料的硬度，可以用（）的方法。①看 ②摸 ③刻劃金屬具有（）的特性。①導(dǎo)熱 ②吸水 ③透明下列材料中，柔韌性最好的是（）。①木條 ②塑料條 ③金屬條通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)下列材料中，（）吸水能力最強(qiáng)。①陶瓷 ②塑料 ③紙（）不易分解，會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染，但許多可以重復(fù)利用。①塑料 ②紙 ③木頭（）是用一種特殊的黏土制造，經(jīng)過(guò)燒制而成的材料。①金屬 ②陶瓷 ③塑料把普通紙的外面用塑料薄膜覆蓋起來(lái)，這就是一種（）材料。①組裝 ②聯(lián)合 ③復(fù)合黃白色、表面有紋路，不太重，能削得動(dòng)，鋸了以后有鋸末，能浮在水上，這是對(duì)（）的描述。①紙 ②塑料 ③木頭四、觀察與記錄。（20分）我們的書包里都有什么物品，它們是什么材料做成的，試著把它們寫在下面的表格中。書包里的物品物品名稱 可能使用的材料在我們的生活中，塑料、木頭被大量使用，你能說(shuō)出哪些塑料制品和木制品？把它們填寫在下面的表格中。（每種至少寫5個(gè)）我知道的塑料制品 我知道的木制品五、觀察與研究。（12分）金屬是一種很重要的材料，有許多重要的用途。你知道金屬有哪些特性嗎？填寫在下面的氣泡圖中。六、閱讀與思考。（12分）紙張的生產(chǎn)從來(lái)就是以破壞環(huán)境為代價(jià)的。據(jù)資料顯示，目前我國(guó)每生產(chǎn)1噸紙就要耗費(fèi)20棵大樹(shù)、100立方米水。如果每人每天浪費(fèi)一張紙，全國(guó)就要浪費(fèi)約2700噸紙、27萬(wàn)噸水。但這“一紙之費(fèi)”并非就這樣費(fèi)為無(wú)形，它將帶來(lái)觸目驚心的后果：2700噸紙，意味著54000棵大樹(shù)將化為烏有；還有，這27萬(wàn)噸水在造紙后變成了污水，如果將這些污水注入一座水質(zhì)可供飲用的大型水庫(kù)，頓時(shí)變?yōu)橛泻Φ膹U水。專家稱污水需要造價(jià)高昂的處理廠處理之后才能還原為可供再利用的凈化水。但據(jù)說(shuō)即使在發(fā)達(dá)地區(qū)的城市里建造一座中小規(guī)模的污水處理廠也要掂量再三，因?yàn)槊孔@樣的污水處理廠的投資都在億元以上。當(dāng)然也可以任由這些污水流入江河，但后果是總有一天人類見(jiàn)到的最后一滴水是人類自己的眼淚。思考：為了節(jié)約用紙，你應(yīng)該怎樣做？七、實(shí)踐活動(dòng)。（14分）你經(jīng)歷過(guò)“我們來(lái)造一張紙”的活動(dòng)嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎樣造出一張紙的。觀察我們?cè)斐龅募?，它和我們所用的紙相同嗎？可能的原因是什么？小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試題一、把你觀察到的有關(guān)“水”方面的知識(shí)填在方框里，如果方框不夠，可以自己增加。（12分）二、判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。）（15分）（）水是一種液體，我們周圍還有許多液