【正文】 需要教師指導(dǎo)，獨(dú)立寫出教案上課）。③深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫出詳細(xì)教案，要進(jìn)行集體備課。預(yù)講后由聽課師生提出意見，實(shí)習(xí)生對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后方能試教。在備課、預(yù)講上課等活動(dòng)中，應(yīng)該虛心向原科任教師學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高。實(shí)習(xí)生互相聽課和教學(xué)評(píng)議的情況將作為考察實(shí)習(xí)生態(tài)度和教學(xué)能力的依據(jù)之一。應(yīng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。班主任工作實(shí)習(xí)班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于使實(shí)習(xí)生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和做法。②領(lǐng)導(dǎo)班集體，對(duì)班集體進(jìn)行思想政治教育，指導(dǎo)學(xué)生班、團(tuán)干部開展工作，發(fā)揮班、團(tuán)干部的作用。④做好班主任的日常工作，如知道早讀、早操、文體活動(dòng)、檢查教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、批改周記、家訪等。教育調(diào)查和教育科研每位實(shí)習(xí)生在搞好教學(xué)和教育實(shí)習(xí)的前提下，安排一定時(shí)間進(jìn)行教育調(diào)查或教育科研，鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。例如，實(shí)習(xí)學(xué)校的某學(xué)科的教學(xué)傳統(tǒng)風(fēng)格、教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)、中學(xué)生學(xué)習(xí)某學(xué)科的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法、綜合實(shí)踐活動(dòng)情況、開展素質(zhì)教育情況等的調(diào)查研究。③寫出調(diào)查報(bào)告或科研論文（五千字左右）。優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，可作為畢業(yè)論文。到實(shí)習(xí)學(xué)校之前，用課余時(shí)間作準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)分四個(gè)階段。省外實(shí)習(xí)隊(duì)由實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)打電話與有關(guān)學(xué)校落實(shí)各項(xiàng)安排。③ 召開實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)、帶隊(duì)教師會(huì)議，部署實(shí)習(xí)隊(duì)有關(guān)管理工作要求。實(shí)習(xí)隊(duì)員根據(jù)實(shí)習(xí)課程的要求進(jìn)行備課、預(yù)講、微格教學(xué)。⑤ 各院系領(lǐng)導(dǎo)做教育實(shí)習(xí)動(dòng)員，加強(qiáng)紀(jì)律教育，強(qiáng)調(diào)樹立“華師人”形象。⑦ 9月19日各實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)可根據(jù)本隊(duì)具體情況確定出發(fā)時(shí)間，但不得遲于20日。省外實(shí)習(xí)隊(duì)?wèi)?yīng)在出發(fā)前告訴實(shí)習(xí)學(xué)校出發(fā)時(shí)間和乘車的班次以及可能到達(dá)的時(shí)間。②實(shí)習(xí)生下到班與學(xué)生見面，參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生情況，在原班主任指導(dǎo)下制訂班主任工作計(jì)劃。④在原科任教師指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生的關(guān)注程度及其與小學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展的關(guān)系有了初步的了解，為促進(jìn)家長(zhǎng)與小學(xué)生之間的關(guān)系，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提供了理論依據(jù)。三、調(diào)查對(duì)象xx小學(xué)的學(xué)生及家長(zhǎng)。內(nèi)容涵蓋家長(zhǎng)的教育價(jià)值觀、對(duì)孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度、孩子的學(xué)習(xí)需求和雙方理想的學(xué)習(xí)關(guān)系四個(gè)方面。訪談法。六、調(diào)查內(nèi)容家長(zhǎng)的教育價(jià)值觀及對(duì)孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度（1）“望子成龍，望女成鳳”“上學(xué)是農(nóng)村孩子唯一的出路”。我認(rèn)為這兩者有一定的聯(lián)系。另外，他們格外關(guān)注孩子的考試成績(jī)，要求孩子在班級(jí)里名列前茅甚至是考取滿分。但是，另一方面，這些孩子往往學(xué)習(xí)呆板，缺乏靈活創(chuàng)新精神，與人交流溝通的能力也明顯較低。意思是：一件事，做過(guò)了和沒有做好一樣，都是不可取的。太過(guò)于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況而忽視其他方面就會(huì)導(dǎo)致孩子不能全面健康地學(xué)習(xí)和發(fā)展。持有這種教育價(jià)值觀的家長(zhǎng)一般都對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況不太關(guān)注，因而他們孩子的學(xué)習(xí)情況大部分也都不太好。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷及與家長(zhǎng)、孩子的交談我發(fā)現(xiàn)，這些家長(zhǎng)大部分都不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，他們從未抽出過(guò)時(shí)間陪伴孩子學(xué)習(xí)，甚至從不過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，也不給孩子買學(xué)習(xí)用品。出現(xiàn)這種情況的原因主要是因?yàn)檫@些家長(zhǎng)平時(shí)過(guò)于繁忙，沒時(shí)間也沒精力關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。有了文化知識(shí)才能有更美好的生活。心理學(xué)對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是：孩子因?yàn)槿狈议L(zhǎng)的關(guān)心，就故意調(diào)皮搗蛋一些，以此來(lái)引起家長(zhǎng)的注意，讓家長(zhǎng)多關(guān)心自己一些。”持有這種教育價(jià)值觀的家長(zhǎng)一般都對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注情況比較適中，因而他們孩子的學(xué)習(xí)情況大部分也都比較好。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷及與家長(zhǎng)、孩子的交談我發(fā)現(xiàn)，這些家長(zhǎng)比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，每天都抽出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間陪伴孩子學(xué)習(xí)，而且給孩子買必備的學(xué)習(xí)用品。在這種家長(zhǎng)教育方式下的孩子，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，成績(jī)也比較高。學(xué)習(xí)方法靈活、新穎。孩子的學(xué)習(xí)需求通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷及與孩子的交談我發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的孩子都希望父母能多關(guān)心一下他們。比如：很多孩子喜歡在老師的身邊寫作業(yè)，喜歡放學(xué)后讓老師輔導(dǎo)功課，喜歡放學(xué)后去老師辦公室寫作業(yè)，甚至有些孩子喜歡老師擁抱他們，很粘老師等等。雙方理想的關(guān)系通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷及與家長(zhǎng)、孩子的交談表明：家長(zhǎng)希望自己能適當(dāng)?shù)仃P(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步。因此，我認(rèn)為雙方理想的關(guān)系是：家長(zhǎng)積極適當(dāng)?shù)仃P(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)有很大進(jìn)步和發(fā)展。七、調(diào)查結(jié)果通過(guò)對(duì)該校學(xué)生及家長(zhǎng)的觀察與了解，目前，有一小部分該校學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠關(guān)注，因此孩子的學(xué)習(xí)情況不太好；還有一小部分該校學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)分關(guān)注，孩子的學(xué)習(xí)情況雖然不錯(cuò)，但是其他方面做得不太好；另有一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況關(guān)注適中，因此孩子不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異而且能夠快樂、融洽地與周圍的人相處。家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注程度直接或者間接地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。而且明白了其實(shí)孩子都是非常需要家長(zhǎng)尤其是父母的關(guān)愛與陪伴的，我們不能因?yàn)橹蛔非笪镔|(zhì)生活而忽略了孩子的內(nèi)心感受。在此期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對(duì)武清區(qū)物理教育教學(xué)而言的。主要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，同時(shí)，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。（一）關(guān)于中學(xué)物理教學(xué)方式通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。調(diào)查中有的物理老師表示現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視，認(rèn)為奮力與否考試時(shí)都不會(huì)得太高的分，也不會(huì)得分很低，和其他同學(xué)不會(huì)有太大的差距，況且奮力了也不一定能取得好成績(jī)。因此上課要多堤問(wèn)題，這樣才能迫使他們課后去看。我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法，成績(jī)果然不錯(cuò)。大多數(shù)的老師可以做到實(shí)驗(yàn)探究相結(jié)合，形象生動(dòng)的向?qū)W生傳授知識(shí)。在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)