【正文】 形式過渡為以抽象邏輯思維為主要形式，其中抽象思維的成分較多。注重學(xué)生的身心全面發(fā)展，引導(dǎo)他們從以具體運(yùn)動(dòng)姿勢為主要形式過渡到以標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美的運(yùn)動(dòng)形態(tài)為主要形式。適時(shí)把握學(xué)生在識(shí)記能力上的發(fā)展，讓他們多練多記，為以后的學(xué)習(xí)、工作打下良好的基礎(chǔ)。師生關(guān)系及同伴關(guān)系對他們的學(xué)校適應(yīng)有重要影響。職業(yè)中專階段也是個(gè)體自我概念已經(jīng)形成的時(shí)期，他們的學(xué)業(yè)成敗、社會(huì)技能的掌握程度，來自教師及同伴的社會(huì)支持，對其形成自信或自卑的個(gè)性品質(zhì)有很大的影響。注重學(xué)生在人際交往方面的表現(xiàn)，適時(shí)給予他們指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們?nèi)谌爰w，關(guān)心他人。體育教學(xué)的終極目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平和表達(dá)兩個(gè)能力。從而再一步步的過度到更深的技術(shù)動(dòng)作。(一)職業(yè)中專學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析：教育價(jià)值觀調(diào)查顯示，大部分職業(yè)中專學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀。學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查結(jié)果表明，21％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高，24％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等，55％的學(xué)生討厭學(xué)習(xí)。值得注意的是，討厭學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)大的份額。學(xué)生討厭學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，與教師的教學(xué)方法和該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。在學(xué)生討厭的課程中，語文、英語是職業(yè)中專的核心課程之一，有80％的學(xué)生認(rèn)為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。同時(shí)，75％的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識(shí)，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。(二)當(dāng)前職業(yè)中專學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)調(diào)查顯示，當(dāng)前職業(yè)中專學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的職業(yè)中專學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。通過調(diào)查研究，對職業(yè)中專學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前職業(yè)中專學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向，深化體育教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實(shí)際調(diào)查得到的結(jié)果，我會(huì)從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。最后對在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學(xué)生們表示感謝！第二篇：實(shí)習(xí)基礎(chǔ)教育調(diào)查報(bào)告實(shí)習(xí)基礎(chǔ)教育調(diào)查報(bào)告2016年10月8日 我選擇自主實(shí)習(xí)來到和平中學(xué)進(jìn)行為期2個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫助下，我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。我付出了很多。同時(shí)，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對和平中學(xué)體育課而言的。為了全面、詳細(xì)地獲取材料，我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶的班級(jí)的調(diào)查，而且還跨班級(jí)、年級(jí)調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查。同時(shí)，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。希望我的認(rèn)識(shí)能對自己以后的工作有些效果。我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所鎮(zhèn)高中——和平中學(xué)。九十年來，在縣委縣政府和上級(jí)主管部門的關(guān)心幫助下，在社會(huì)各界的信任支持下，作為和平教育的領(lǐng)跑者，和平中學(xué)始終堅(jiān)持銳意進(jìn)取，搶抓機(jī)遇，不斷完善的奮斗精神，本著為全縣父老服務(wù)的意識(shí)，向各高校輸送了數(shù)萬名優(yōu)秀的和平學(xué)子，圓了無數(shù)山區(qū)孩子的大學(xué)夢。該校是河源市的一所重點(diǎn)學(xué)校，近年來生源增多，由于經(jīng)濟(jì)的影響，河源地區(qū)對教育的投資較好，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況較好，體育設(shè)備，較齊全，該校學(xué)生的體育成績中等，基礎(chǔ)薄弱，班里學(xué)生體育水平得到提高，兩極分化逐漸減小。很多體育老師在備課時(shí)，設(shè)計(jì)了很多的強(qiáng)度大的內(nèi)容，以便學(xué)生達(dá)到運(yùn)動(dòng)量，達(dá)到有運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的目的。因而，你讓他們回家練力量的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不練的。一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，刻苦訓(xùn)練才能出成績，造成學(xué)生對體育課失去興趣，新教學(xué)方法針對性不強(qiáng)，這種教學(xué)方法對于該地區(qū)也較難普遍使用，因此，老師們?nèi)匀槐３质褂脗鹘y(tǒng)的教學(xué)方法。一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把體育成績提上去，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情況，視個(gè)人的情況不同而對學(xué)生有不同的要求。老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個(gè)中考體育的指揮棒在無形中束縛著他們。在體育教學(xué)的過程中，老師們對短跑和彈跳教學(xué)工作要認(rèn)真、仔細(xì)的多，因?yàn)榭荚嚂r(shí)就是跑和跳，而且學(xué)生對跑和跳簡單容易成績比較容易上去。而技巧教學(xué)則相對薄弱，只注重跑跳，而對學(xué)生的興趣不太注重。老師說本校的學(xué)生的記律較差，自覺性不足，如果氣氛過于活躍，課堂就會(huì)亂哄哄，難以克制。其次，從學(xué)生的角度來談一下體育課的情況。他們認(rèn)為體育從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在一直都在上，以前上體育可放羊式，到現(xiàn)在的專門訓(xùn)練，心態(tài)上還沒有完全接受，只是應(yīng)付中考體育。有的學(xué)生告訴我，上課老師用多面體教學(xué)時(shí)間把握的不是很好，游戲過量，造成運(yùn)動(dòng)量上不去。調(diào)查中，學(xué)生希望體育老師能關(guān)注他們。調(diào)查中有一個(gè)學(xué)生問我如何看待老師只關(guān)注成績好的學(xué)生，還問我今后要是當(dāng)老師的話會(huì)不會(huì)也這樣。老師也是人，存在一定的偏差是正常的?？磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去對待學(xué)生，多鼓勵(lì)后進(jìn)生這一點(diǎn)對于老師和學(xué)生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學(xué)，也有利于學(xué)生更加愛學(xué)習(xí)你所教的那門課。他們希望老師在課堂上能勞逸結(jié)合，不單單局限于體育成績。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。看來我們做老師的要好好和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通，以了解學(xué)生的真實(shí)想法，以便自己在教學(xué)中更好地開展工作。我覺得體育考試無非就是體現(xiàn)一個(gè)人的身體素質(zhì)擺了。大多數(shù)學(xué)生回去就沖涼和吃飯，然后回教室上課，這也是造成體育成績不好的原因之一。老師可以多組織一些籃球賽之類的活動(dòng)，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來，叫學(xué)生在自己的參與中意識(shí)到體育鍛煉的重要性。多說關(guān)于體育的名人故事已經(jīng)具有教育性的例子。促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，能通過體育的教學(xué)使學(xué)生應(yīng)用到生活當(dāng)中。無論學(xué)生的成績好與差，老師都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個(gè)合格教師的基本要求。另外，對于體育成績差的學(xué)生也要積極地鼓勵(lì)他去認(rèn)真練習(xí)，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步，就應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng)，表揚(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。有批評(píng)錯(cuò)的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到，其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師可能會(huì)更加受學(xué)生尊重的，我在實(shí) 和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。在參與中同學(xué)生交流，了解學(xué)生的真實(shí)想法，對學(xué)生的組織成果給予肯定，這樣能和學(xué)生更好地融合?？傊?，以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，我在不久的將來會(huì)成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現(xiàn)實(shí)。來到了洛陽欒川，這片我期待已久的凈土“廟子鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)”，我執(zhí)教生涯的第一站。這一路走來,有頗多的留戀,諸多的感慨。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問；作為人師,我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。同時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校的要求，根據(jù)需要在實(shí)習(xí)過程中做基礎(chǔ)教育調(diào)查研究，當(dāng)然因?yàn)槲以诖诵?dān)任六年級(jí)美術(shù)教育，所以我主要針對六年級(jí)學(xué)生的教育模式做了調(diào)查。為了全面、詳細(xì)地獲取材料，我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶的班級(jí)的調(diào)查，而且還跨班級(jí)、年級(jí)調(diào)查。在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，及對廟中的教與學(xué)的一些想法期望，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實(shí)習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí)。首先教育方面：本校實(shí)施教育改革，依照“五點(diǎn)一線”的教育模式，進(jìn)行學(xué)生的全面素質(zhì)教育。細(xì)致的可以說是設(shè)疑、探究、展示、練習(xí)、評(píng)價(jià)把學(xué)生推向講臺(tái)的一個(gè)新型教育模式，以學(xué)生為主的教育模式。每周一考，每月一考，中期段考，期末統(tǒng)考。缺少的是教育模式的靈活應(yīng)用，長時(shí)間的磨練，學(xué)生的一個(gè)適應(yīng)期過渡期。其次作息方面：早上5:15分，他們起床，上早讀，6:20開始有20分鐘時(shí)間出早操，二十分鐘洗漱時(shí)間，7:00第二節(jié)自習(xí)（六年級(jí)起床）7:30是早飯；7:50第一節(jié)課，上午兩節(jié)課過后中間有20分鐘的出操時(shí)間，然后繼續(xù)上課；12:00中午飯，12:30飯后十分鐘結(jié)束中午有1個(gè)小時(shí)的午休時(shí)間，14:00下午兩節(jié)課過后又有20分鐘才出操時(shí)間；之后上課兩節(jié)，17:40晚飯時(shí)間,18:00開始上晚課。新課改推行陽光體育一小時(shí)，從3個(gè)20分鐘的出操情況來看，的確是做到了。表面上看，孩子們的身體素質(zhì)好像是有所上漲，但是以后呢，以后怎么辦，總不能永遠(yuǎn)都有人看著他們，監(jiān)督著他們，當(dāng)他們考到別的學(xué)校，不再有中考或者高考的應(yīng)試指標(biāo)后，他們還會(huì)去從事體育活動(dòng)嗎。如果都這樣子，那國名的身體素質(zhì)怎么能真正得到提高，終身體育將如何進(jìn)行。最后生活方面：本校采取完全封閉式管理，食宿一體化管理，一日三餐，分年級(jí)就餐，分年級(jí)住宿。每個(gè)月月末，學(xué)校都會(huì)舉行一次文藝演出，在月末那個(gè)周的周五，同學(xué)們放假回家之前，這個(gè)時(shí)候同學(xué)們可以把自己平時(shí)抽出時(shí)間幸苦排練的節(jié)目給好好表演，展示給大家看，節(jié)目內(nèi)容也是豐富多彩，其中主要節(jié)目都是以小品、話劇、舞蹈為主，歌曲表演反而很少，可能是孩子們還太小，唱歌對他們來說不是那么容易吧。學(xué)生們很可愛，但在學(xué)校的應(yīng)試下，在逐漸失去個(gè)性。通過以上的調(diào)查，以后在自己的教學(xué)過程教中，作為老師的我應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：一、首先要培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)課的興趣，只有學(xué)生對它產(chǎn)生了興趣才有可能很快地提高美術(shù)成績和個(gè)人的什么情操。多說關(guān)于美術(shù)界的名人故事已經(jīng)具有教育性的例子。促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，能通過美術(shù)，手工多方面的教學(xué)使學(xué)生應(yīng)用到生活當(dāng)中。無論學(xué)生的成績好與差，老師都要充分尊重學(xué)生的人格。在參與中同學(xué)生交流，了解學(xué)生的真實(shí)想法，對學(xué)生的組織成果給予肯定，這樣能和學(xué)生更好地融合?？傊?，以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況以及自己在實(shí)習(xí)過程中老師、學(xué)生、教學(xué)上的一些想法。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，我在不久的將來會(huì)成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現(xiàn)實(shí)。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問； 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