小學(xué)語文一年級上冊雪地里的小畫家教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-04 09:58本頁面
【正文】 機教學(xué)偏旁）小朋友猜一猜“睡”的偏旁是什么？（目字旁）“蛙”的偏旁呢？（蟲字旁）看來這么多字寶寶也難不倒我們的小朋友，但是字寶寶不服氣，非說要考考我們，有沒有信心？看，他們帶著好朋友一起來啦，趕緊讀一讀下雪啦梅花不用幾步青蛙為什么參加洞里睡著生字寶寶都解決了，讀全文雪地里還會有哪些小畫家？他們會畫什么呢？還有誰也沒參加?（以填空的形式，引導(dǎo)學(xué)生仿照課文編兒歌。在這些生字里面，你覺得哪個字最不好寫？生交流。在指導(dǎo)寫字時，讓學(xué)生觀察田字格中生字的位置，讓孩子發(fā)現(xiàn)生字的書寫位置；教師范寫，時刻提醒學(xué)生把筆畫寫美觀，再讓學(xué)生臨寫；最后展示學(xué)生字體。正確流利地朗讀課文，背誦課文。4．培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和語言表達能力。（三）情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、親近大自然的思想感情。教學(xué)難點：理解青蛙冬眠的特點。師：你想到雪地里做些什么？ 生1：我想在雪地里打幾個滾?！瓗煟何蚁氪蠹乙欢〞谘┑乩锿娴煤荛_心。師注意指導(dǎo)輕聲字的讀音。2．學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊畫出文中的生字。4．設(shè)計摘蘋果游戲，檢查學(xué)生生字掌握情況。5．學(xué)生同桌朗讀課文，互相糾字正音。師：讀完了課文，你都知道了什么？生：我知道了小雞、小鴨、小狗和小馬就是老師說的畫家朋友。3．師出示投影小雞小狗小鴨小馬 梅花竹葉楓葉月牙 師：誰愿意到前面來把小畫家和它的作品用線連起來？ 指名連線。4．師：這么美麗的圖畫，小動物是用什么畫出來的呢？ 學(xué)生小組討論，交流討論結(jié)果。師：大家真聰明。師播放動畫演示小動物的作畫過程。生：不對，小青蛙在冬眠呢。蛙類是冷血動物，它本身的溫度隨外界的溫度變化而變化，冬天的溫度很低，它的身體處于休眠狀態(tài)，所以不吃不喝，一直到第二年的春天才會醒來。6．學(xué)生齊讀課文，嘗試背誦課文。2．鞏固課文掌握情況。（五）擴展活動師：今天我們結(jié)識了幾位畫家朋友，并欣賞了他們的作品。正確流利地朗讀課文，背誦課文。鍛煉學(xué)生的觀察力、想象力、語言表達能力。教學(xué)重難點：認(rèn)識11個生字，認(rèn)識兩個偏旁。教學(xué)過程：一、設(shè)置情境，揭示課題?？焖僮x一讀兒歌，找一找都有哪些好朋友來到雪地里啦？（板書：小雞，小狗，小鴨，小馬）這可不是一般的小動物，它們個個都是能干的小畫家。二、初讀識字，掃清障礙。（1）帶拼音生字：哪位小老師來帶著大家讀一讀呢？（2）去掉拼音讀：小兔子今天還給大家?guī)砹四g(shù)，它會把消失了的生字寶寶變出來。（3）開火車讀：現(xiàn)在老師要開火車檢查一下，誰認(rèn)識這些生字寶寶你要讀對了，就把蘋果寶寶送給你。青蛙愛吃蟲子，蟲字旁的字與蟲子有關(guān)。三、動情朗讀，文里尋趣（一）學(xué)習(xí)3句。教師范讀課文，注意聽：說一說小畫家們分別畫了什么？ 學(xué)生回答：小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。：不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。：小畫家們都在雪地里跑著，少了誰？它在干什么呢？（貼青蛙圖，畫洞）課內(nèi)拓展：有一些小動物，整個冬天不吃也不喝，只知道睡大覺，到了春天才會醒來，這種現(xiàn)象叫做冬眠。讀懂每句話，理解詞語意思。學(xué)會6個生字，認(rèn)識一個新偏旁，理解由生字組成的詞語。背誦課文。練習(xí)根據(jù)課后問題，讀課文，回答問題，理解課文。朗讀，背誦課文。教學(xué)時間 2課時第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：借助拼音讀課文。在理解詞語的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點。練習(xí)根據(jù)課后問題，讀課文，回答問題，理解課文。朗讀，背誦課文。（二）、初讀課文，了解課文內(nèi)容，讀準(zhǔn)生字的音學(xué)生自練看拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，記住生字的讀音，要讀成句。這篇課文有幾句話？從哪兒到哪兒是一句？（說出每一句是第幾行）這篇課文，告訴我們一些什么知識？（四種小動物的爪或蹄子的形狀不同，青蛙是冬眠動物）（三）、細(xì)讀課文，理解詞句意思，理解課文內(nèi)容讀第1句，問：小動物們要在雪地畫畫，看到下雪了高興嗎？你從哪里看出它們很高興？（從第1句兩個“下雪啦”看出它們很高興）師述：這句話最后的標(biāo)點符號叫嘆號，在這里是表示高興的語氣。（自讀幾遍后指名讀）讀第2句。（1）這句話講在什么地方？來了誰？（雪地里來了一群小畫家）（2）“雪地”與上句有什么關(guān)系？（冬天下了大雪，才會有雪地）（3）“一群”是多少？（好多個）（4）這一群小畫家和“雪地”有什么關(guān)系？（雪地是小畫家畫畫的地方）讀第3句話。（1）誰在雪地上畫畫？（小雞、小狗、小鴨、小馬在雪地上畫畫）（自己練說）（2）它們都畫了什么？（小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙）板書：小雞 竹葉小狗 梅花小鴨 楓葉小馬 月牙出示圖片，讓學(xué)生觀察竹葉、梅花、楓葉、月牙的形狀，說出它們形狀上的特點，說說它們的名稱。（3）說說小畫家畫的畫是什么？（是它
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