【正文】 ，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。要能夠擠時(shí)間和孩子一起，注意在生活中隨機(jī)地教育孩子，把教育滲透在一日各個(gè)生活環(huán)節(jié)中。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。按老師的要求認(rèn)真書寫“１——１０”的阿拉伯?dāng)?shù)字，現(xiàn)在已寫到4。在日常生活方面需要家長(zhǎng)配合的方面的：我們每周會(huì)出一張《每周一報(bào)》介紹本周教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容、特色活動(dòng)及英語(yǔ)的練習(xí)短句，請(qǐng)家長(zhǎng)在周一下午自行在聯(lián)系欄中及時(shí)拿取。平時(shí)經(jīng)常關(guān)注家園聯(lián)系欄的通知。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。第三篇：2010年大一班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2010年大一班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿活動(dòng)準(zhǔn)備：園例：12月份的運(yùn)動(dòng)會(huì)、故事比賽、歌唱比賽；蒙氏操作冊(cè)和作業(yè)冊(cè)、家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)義工表、筆、紙；提前詢問(wèn)家委是否繼續(xù)擔(dān)當(dāng)。我們對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎！對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝。介紹班級(jí)三位老師：我是大家的老朋友了，不做多介紹。她來(lái)紅太陽(yáng)幼兒園三年，同時(shí)去年在大班也呆了一年。她是一位性格開朗、活潑、充滿著熱情的女孩子，這對(duì)我們孩子性格的形成起很積極的作用。另外一位是生活老師譚艷艷，譚老師。她是我們的新老師，曾在其他幼兒園當(dāng)過(guò)2年的生活老師，所以也算是位有經(jīng)驗(yàn)的老師，她的工作主要是負(fù)責(zé)班級(jí)孩子的保養(yǎng)工作，大家如果要詢問(wèn)孩子平日生活情況，可以和譚老師溝通，她也是很喜歡溝通的老師。幼兒園歷來(lái)有原則，在每年每屆的一頭一尾幼兒園都會(huì)安排最好的老師跟著，所以請(qǐng)大家放心班級(jí)人員的安排。會(huì)議分以下幾項(xiàng)：班級(jí)情況以及幼兒情況的簡(jiǎn)單介紹；結(jié)合幼小銜接談?wù)劚景嗪⒆討?yīng)該達(dá)到的目標(biāo)以及班級(jí)工作的跟進(jìn)；結(jié)合實(shí)例對(duì)班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)做個(gè)分享；本學(xué)期家長(zhǎng)工作以及安全工作的配合；最后有一個(gè)關(guān)于“幼兒入學(xué)前”初工作簡(jiǎn)單信息說(shuō)明。本學(xué)期很高興加入了三為新朋友，他們是王子?jì)?、陸科鑫、張作桐，讓我們熱烈的掌聲的歡迎他們。因此，本學(xué)期也將“有小銜接”工作納入了大班工作重點(diǎn)。書寫認(rèn)真的：拼音認(rèn)讀、書寫較好的：數(shù)學(xué)邏輯思維較好的:喜歡閱讀的孩子:交往能力方面較開朗的孩子：自理能力較好，物品嚴(yán)格的孩子：課堂上認(rèn)真且積極舉手的：進(jìn)餐進(jìn)步大的：喜歡主動(dòng)幫助他人的孩子：體育技能掌握較好的：大班是孩子們幼兒園生活的最后一年，也是入小學(xué)前的關(guān)鍵的一年，作為老師我們將更加耐心、細(xì)心、認(rèn)真，盡我們自己最大努力去培養(yǎng)孩子們各方面的能力。二、結(jié)合幼小銜接工作，談?wù)労⒆討?yīng)該達(dá)到的能力以及班級(jí)工作的跟進(jìn)；孩子有一年孩子們就要上小學(xué)了，很多家長(zhǎng)都比較緊張，也是應(yīng)該緊張起來(lái)，同時(shí)幼兒園也將緊張起來(lái)。對(duì)于“有小銜接”同時(shí)孩子應(yīng)該做的以下準(zhǔn)備，同時(shí)也是本學(xué)年的教育教學(xué)目標(biāo)的重點(diǎn)；技能和身體方面：l 培養(yǎng)自理能力；l 養(yǎng)成文明的進(jìn)餐、睡眠、入廁、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣；l 注意保持良好的儀表整潔，學(xué)會(huì)整理自己的儀表、物品，玩具，書包等；l 了解自己身體主要器官以及自身生長(zhǎng)的需要，掌握自我保健的有關(guān)常識(shí)和簡(jiǎn)單方法，能沉著處理生活中可能出現(xiàn)的緊急情況等；l 培養(yǎng)孩子愛運(yùn)動(dòng)，勤運(yùn)動(dòng)的興趣，為此本學(xué)期12月份將開展“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，個(gè)人比賽項(xiàng)目為“陽(yáng)子跳、呼啦圈、滑輪”三項(xiàng)，外加班級(jí)之間的集體對(duì)抗賽，現(xiàn)在就可以引導(dǎo)孩子練習(xí)了，也可以借器械；幼兒在知識(shí)、心理準(zhǔn)備：l 有強(qiáng)烈的求知欲望，我們成人給孩子提供大量的操作材料，將問(wèn)題拋給孩子，發(fā)展孩子于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。這需要家園原則統(tǒng)一，幼兒園安排的作業(yè)在家一定要按質(zhì)按量完成，并及時(shí)上交；l 孩子應(yīng)該具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力，各種活動(dòng)中引導(dǎo)孩子著重去猜測(cè)、去假設(shè)想象以及引導(dǎo)孩子去記錄過(guò)程等，孩子的抽象思維以及概括水平會(huì)因此得到提高；l 具備一定的社會(huì)交往能力，加強(qiáng)孩子社會(huì)交往和言語(yǔ)交流?！肮适卤荣悺庇變涸诩覝?zhǔn)備故事表演，先班級(jí)選3名，再在幼兒園比，請(qǐng)家委或義工當(dāng)評(píng)委，不在結(jié)果，在過(guò)程。孩子還很開心，自己當(dāng)家作主當(dāng)了回大人和老板。為此12月份也將舉行“歌唱比賽”孩子們能積極參與，并能在真?zhèn)€學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、比賽過(guò)程中獲得更多的成長(zhǎng)。為此我們12月臨近期末大班組將開展“大班組幼兒書寫展覽”。三、結(jié)合實(shí)例對(duì)班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)做個(gè)分享；大班開學(xué)一個(gè)月，通過(guò)一個(gè)月的觀察和總結(jié)，了解到孩子思維、行為方面不同的變化?，F(xiàn)在我覺得他們不再輕易相信成人對(duì)他們的評(píng)價(jià)，一旦我們成人對(duì)他們的評(píng)價(jià)和兒童評(píng)價(jià)不一致時(shí)，他們會(huì)提出申辯，申辯能力增強(qiáng)了，主意大了，不再你說(shuō)什么就是什么。他們喜好也比較穩(wěn)定了，有了固定的朋友圈子，回家還打電話什么的。他們不會(huì)再那么輕易的將自己的真實(shí)想法告訴我們，經(jīng)常問(wèn)不出他們想要干什么。總結(jié)：可是出現(xiàn)以上狀況的原因是什么呢？他們的個(gè)性特點(diǎn)增強(qiáng)了，自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展了，情感也相對(duì)穩(wěn)定了。什么都搶著干，而且干的很認(rèn)真。集體活動(dòng)或分組活動(dòng)的時(shí)候總能聽到這樣的話語(yǔ)：“哼，我再也不理你了！”“我要誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)也不和你玩了?？刹坏饺齼煞昼姡瑤讉€(gè)人又湊一起，重新分好角色，分好工作任務(wù)，又和好了。如果他們?cè)谧约旱男F(tuán)隊(duì)中誰(shuí)違反了規(guī)則，大家常常會(huì)“群起而攻之”，破壞規(guī)則的人就會(huì)被排斥在外，這個(gè)時(shí)間成人就應(yīng)該要干預(yù)加以指導(dǎo)，這對(duì)孩子今后的“集體意識(shí)”的培養(yǎng)是非常有意的。如今我們的孩子是不是走路速度基本接近成人，平衡性好了很多，還能做一些比較復(fù)雜的技巧性動(dòng)作，如：滑板、滑輪、旱冰等他們都要嘗試，而且很喜歡競(jìng)賽性活動(dòng)，總是一副不服輸?shù)谋砬椋骸昂?，比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！”問(wèn)問(wèn)題也是要問(wèn)比較有深度的問(wèn)題：“魚為什么要在水里游泳啊？”“為什么月亮要跟著人走??？”“為什么日本鬼子要打中國(guó)人啊！”等等都是他們迫不及待想要知道的答案，同時(shí)也會(huì)自己尋找答案，或看電視、圖畫、百科全書或詢問(wèn)成人或孩子之間討論?，F(xiàn)在還有更大的愛好，他們喜歡探索玩具的奧秘，對(duì)自然現(xiàn)象、和機(jī)械運(yùn)動(dòng)原理特別感興起，尤其是男孩子，他們特別喜歡拆、裝各類器械，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家中為孩子提供多種廢舊鐘表、錄音機(jī)等，可以教會(huì)他們使用螺絲刀等工具，再班級(jí)好幾個(gè)已經(jīng)盯上我的錄音機(jī)和鋼琴了?？偨Y(jié)：以上這些其實(shí)是由于孩子現(xiàn)在靈活性、控制能力有了明顯增強(qiáng)，愛學(xué)、好問(wèn)、有極強(qiáng)的求知欲望引起的?，F(xiàn)在他們的語(yǔ)言水平也了得啊，他們反應(yīng)很快，問(wèn)到什么都能對(duì)待如流，而且能冒出成語(yǔ)、規(guī)范的語(yǔ)言，完整的詞句。”另外說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，這是朋”等等都是出自他們討論，總結(jié)：這也是他們閱讀興趣顯著提高，語(yǔ)言能力顯著增強(qiáng)的表現(xiàn)。同時(shí)當(dāng)老師還用老套的黑袋子里放糖果說(shuō)變魔術(shù)，他們一定說(shuō)“切，假的，放進(jìn)去的！”這就是孩子，每天生活在我們身邊的孩子，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化，有的變化顯而易見，有的變化微乎其微，請(qǐng)多給孩子積極的成長(zhǎng)空間。四、最后是我們家園合作的幾個(gè)注意事項(xiàng)，和大家分享下。（期末評(píng)選優(yōu)秀義工和家委。l 孩子之間沒(méi)什么大問(wèn)題，有的也是孩子之間年齡特點(diǎn)所致的小矛盾，一般39個(gè)孩子一天難免有問(wèn)題出現(xiàn)，孩子的問(wèn)題孩子解決，孩子解決不了交給老師。l 秋天多為孩子備長(zhǎng)衣褲在幼兒園，備用。l 家長(zhǎng)現(xiàn)在應(yīng)該讓孩子從游戲活動(dòng)到學(xué)習(xí)活動(dòng)有個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)渡期，因此要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，將孩子房間的玩具慢慢收起來(lái)，置辦寫字臺(tái)、書架、臺(tái)燈等；l 孩子動(dòng)作靈活性的提高，孩子的動(dòng)作也會(huì)加大，危險(xiǎn)系數(shù)也會(huì)相應(yīng)提高，因此平時(shí)活動(dòng)中要多關(guān)注孩子，并提示他們一定要將自己的疼痛說(shuō)出來(lái)。l 安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。每天早上一定將孩子親手送到老師的手中，不能讓孩子單獨(dú)上、下學(xué)。l 關(guān)注我們的《家園聯(lián)系手冊(cè)》l 勤剪指甲、勤洗澡。l 收集材料和調(diào)查表特別不整齊，希望能改進(jìn)。）一個(gè)孩子一個(gè)樣，適合的教育才是最好的教育方法，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程有多的問(wèn)題出現(xiàn)，我們也要不斷的尋求問(wèn)題解決方法。以后工作中有什么疏忽、遺漏的地方，希望家長(zhǎng)多提出意見和建議。今天家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。幼兒園在此之前都會(huì)組織大班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的報(bào)名手續(xù)，并請(qǐng)相關(guān)專業(yè)人士來(lái)做講座，幫助大家解決困惑；現(xiàn)在可以登陸“南山教育信息網(wǎng)”——基礎(chǔ)教育——入學(xué) 一欄去關(guān)注上邊的信息。第四篇：首先，我代表大班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)您孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。同時(shí)，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了您更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題： 通過(guò)開學(xué)這幾個(gè)星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。同時(shí)給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，掌握一定得時(shí)間，整理文具時(shí),父母可指導(dǎo),還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,自己的事情必須自己做。但是，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的時(shí)間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意。吃完飯，自己收拾碗桌，培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂(lè)于為大家做事的習(xí)慣。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。情緒情感方面：這學(xué)期一才開學(xué)，孩子都能很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這讓我們感到驕傲，孩子都能上課認(rèn)真聽講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)，自信也比以往進(jìn)步，孩子都能較好地完成老師交待的每件事。當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，上課時(shí)沒(méi)坐相，不認(rèn)真聽講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。我認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān)，現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力。數(shù)學(xué)方面：10以內(nèi)的分解組成及加法，10以內(nèi)的分解組成及加減，20以上的拆十、湊十加法，和一些加法應(yīng)用題解答及編題等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。大班的孩子要求會(huì)寫自己的名字了，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中教孩子多練習(xí)。同時(shí)要求會(huì)書寫。教學(xué)進(jìn)度相對(duì)來(lái)說(shuō)比較慢，因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容比較多，再加上孩子的接受能力、消化知識(shí)的能力比較弱，家長(zhǎng)有足夠的時(shí)間和孩子一起慢慢消化所學(xué)的知識(shí)。三、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求：從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái)，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持，希望你們還是一如既往地配合我們。為孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，一個(gè)鉛筆盒，三只削好的鉛筆，為了便于孩子在家及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，家長(zhǎng)可以為孩子準(zhǔn)備四本本子（一本是田字格本，另一本是四線拼音本，還有一本是數(shù)學(xué)本，還有一本是美術(shù)本）。重視培養(yǎng)孩子良好的坐姿、握筆姿勢(shì)，孩子在家書寫時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì)。２、孩子下午離園為4：00，如果你有什么特殊情況請(qǐng)與我們聯(lián)系。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。1家長(zhǎng)可每月檢查并考考孩子的學(xué)習(xí)掌握情況，如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上，家長(zhǎng)要多抽時(shí)間復(fù)習(xí)。七、結(jié)束語(yǔ)：10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有這么多個(gè)活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永?，多加?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè)充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們