【正文】 些安靜的活動，如：分享玩具，能培養(yǎng)孩子和小朋友一起分享的能力并體驗其中的快樂；閱讀，主要是看圖說話，并讓孩子與小朋友自由地交流；聽故事，能夠培養(yǎng)孩子們的傾聽能力及思維能力；折紙，讓孩子們互相交流，互相幫助，讓個別能干的小朋友起到帶領(lǐng)作用。午睡起床請小朋友自己折自己的棉被，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。熟悉校園的環(huán)境，了解校園和我們幼兒園的區(qū)別，并且看小學(xué)生上課，哥哥姐姐坐的姿勢、發(fā)言是怎么樣的等等。我們還要看哥哥、姐姐做操，感覺哥哥、姐姐不像我們小朋友需要老師的帶領(lǐng)。我們還看哥哥姐姐做眼保健操，知道怎樣保護(hù)我們的視力。所以作為我們老師現(xiàn)在側(cè)重于關(guān)注孩子學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法與能力、學(xué)習(xí)的情感和態(tài)度等；培養(yǎng)想象力、觀察力、表達(dá)溝通能力等基本素質(zhì)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。第三篇：大一班家長會發(fā)言稿大一班家長會發(fā)言稿各位家長：大家好！首先，我對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，謝謝你們的熱情支持。進(jìn)入了大班和中班相比學(xué)習(xí)任務(wù)稍重一些，作為教師我將更耐心、仔細(xì)。一、生活習(xí)慣、自理能力再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)獨立性,： 通過這兩個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范，這個學(xué)期我們將重點從以下方面進(jìn)行入手。吃完飯，自己收拾碗桌。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。⑵ 還要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方，掌握一定得時間，整理文具時,父母可指導(dǎo),還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會表達(dá),一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做。如：整理衣物，書包、不光要求孩子會整理，還要有一個標(biāo)準(zhǔn)，及整理的方法教給孩子，這樣孩子能有目的性的去做，而不是漫無目的，亂成一團(tuán)。有為集體服務(wù)的意識。）這樣孩子才會更積極主動的去做事。在這里家長要知道（孩子可以丟三落四、可以亂七八糟，但要讓他自己承擔(dān)責(zé)任）班上的孩子責(zé)任意識不強(qiáng)，甚至有的孩子沒有責(zé)任意識?！甭犃撕⒆舆@樣的話我很感慨？不知道家長會怎么理解，這個問題呢？（請家長回答，教師進(jìn)行解釋）這就是孩子責(zé)任意識不強(qiáng)，或者說家長就沒有注意到這一點，而孩子本身是不知情的，孩子覺得這些責(zé)任就該是爸爸、媽媽的，你就應(yīng)該為我承擔(dān)責(zé)任，在幼兒園 我們常說“沒有錯誤的孩子，只有錯誤的成人”所以家長要知道、也要了解，讓孩子從現(xiàn)在承擔(dān)起自己的責(zé)任，第一點要做的事，早晨入園讓孩子自己拿書包、自己掏作業(yè)。二、下階段的工作在中班時，我們的活動以游戲形式為主，讓孩子在玩中學(xué)，到了大班規(guī)則性的要求多一些，并且會慢慢加大漢字的認(rèn)識力度及書寫數(shù)量。⑴書寫要求：（請家長先回答，目的是要家園一至）將書本放平、放正，左手壓本、右手書寫。⑵圖書閱讀要求：把書籍平放在桌面上，一頁一頁的翻閱，不折書、不撕書、等 ⑶主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：◆ 數(shù)學(xué)：（包括蒙氏翻蓋了）上學(xué)期蒙數(shù)4冊和5冊穿插教學(xué)，主要內(nèi)容包括：分成組合、加減法、排序、數(shù)量對應(yīng)、正數(shù)倒數(shù)20以內(nèi)的數(shù)、相鄰數(shù)等 ◆ 語言：兒歌的朗誦、看圖說話、編故事，字卡等。幼兒帶藥（用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù)，教給本班老師）不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。）一個班幾十個孩子，難免會有矛盾沖突。所以當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,請正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，電話號碼是*** 幼兒園電話5832279還有，如果家長通訊方式變更要及時告訴我們，以便我們和您聯(lián)系。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。更多更重要的是習(xí)慣、態(tài)度的養(yǎng)成、語言表達(dá)、思維方式、情感等一些情商創(chuàng)造力的培養(yǎng)鉛筆盒：最多帶3支鉛筆，一塊橡皮，每天幫助孩子削好鉛筆。1將孩子送到門口，讓孩子自己進(jìn)入教室，孩子能表達(dá)的讓孩子自己與老師交流 14：家園聯(lián)系冊按時填好并及時交上來。第四篇：大一班家長會發(fā)言稿大一班家長會發(fā)言稿 尊敬的各位家長朋友：時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期經(jīng)過班上三位老師的共同努力以及家長朋友們的積極配合，各項工作已接近尾聲，本著“反饋、總結(jié)、自省、提高”的原則，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作從學(xué)期活動的開展、幼兒的發(fā)展、家園共育三個方面給家長朋友們做一個總結(jié)： （一）主題活動本學(xué)期我們一共進(jìn)行了三個主題活動，符號會說話、奇妙的線、保衛(wèi)家園，每一個主題活動的開展都是根據(jù)本班幼兒的興趣和年齡特點進(jìn)行，通過這三個大的主題活動，孩子們習(xí)得了關(guān)于符號、線、環(huán)保的不同經(jīng)驗，豐富了他們對世界的認(rèn)知，提高了他們對身邊事物的觀察能力。在主題進(jìn)行的過程中老師引導(dǎo)他們關(guān)注幼兒園中的各種符號標(biāo)記，進(jìn)一步了解幼兒園周圍環(huán)境標(biāo)記的意思和用途，在主題活動中與同伴合作制作安全提示符號，并將它張貼在我們教室里，充分表現(xiàn)出孩子是環(huán)境的主人。在探索與發(fā)現(xiàn)中獲得和線有關(guān)的概念，能用描述性的語言說明不同線的作用與特性。在戶外活動時進(jìn)行各種線的挑戰(zhàn)活動，享受線帶來的快樂。通過保衛(wèi)家園的主題活動幫助孩子們觀察、了解、感知不同環(huán)境給人們帶來的不同感受，了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系，知道一些環(huán)境污染的原因，了解生態(tài)遭到破壞后的嚴(yán)重后果，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。在活動過程中我們也鼓勵幼兒能積極利用各種廢舊材料進(jìn)行合理創(chuàng)造，有變廢為寶的意識。（二）游戲活動游戲活動共包括班級區(qū)域游戲和戶外大創(chuàng)游。進(jìn)入大班后，對孩子們的游戲有了更高的要求，活動前，孩子們學(xué)會了自由分組，通過輪流、石頭剪刀布等方式協(xié)商多出的人數(shù)，他們在游戲中也學(xué)會了通過投票的方式來選擇小組長，更多的游戲機(jī)會，使得我們班孩子的游戲水平得到了較快的發(fā)展。繪畫，鍛煉小肌肉。數(shù)字，前書寫）——稱重（對物品重量的感知。）——包裝快遞（不同的物品選擇不同的包裝方式，對事物形態(tài)的感知。對流程圖的理解。快遞簽收的常識）在這一學(xué)期中，孩子們在五大領(lǐng)域也都取得了不同的進(jìn)步和發(fā)展，同時也有很多需要繼續(xù)努力的地方。，較為清楚的表達(dá)出自己的想法。我們怎么做的：。培養(yǎng)幼兒的閱讀能力，同時也給孩子能夠表達(dá)的內(nèi)容 ，還需努力：，對畫面的理解力還不夠 （二）社會領(lǐng)域我們做到了：，懂得關(guān)心周圍的人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責(zé)任感。還需努力：，受到一點點挫折就沒有了信心 ，幼兒解決矛盾的能力比較弱，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。還需努力：幼兒在坐姿，站姿和閱讀、書寫（握筆）姿勢方面還需要教師進(jìn)一步的引導(dǎo)和糾正（四）科學(xué)領(lǐng)域我們做到了： ，并知道了有多1和少1的關(guān)系 ，以及7以內(nèi)的加減法 、長方體和圓柱體,AABC和AABB的核心單元延續(xù)模式 ，能在分類的基礎(chǔ)上做簡單統(tǒng)計還需努力：,習(xí)慣于從老師的講述中得到答案 、運用還較弱（五）藝術(shù)領(lǐng)域我們做到了：，幼兒已經(jīng)有很好的基礎(chǔ)，能積極嘗試不同的作畫風(fēng)格，大膽運用色塊，學(xué)會了增添背景色，創(chuàng)造性地表達(dá)事物和情感。（一）家園配合共促幼兒成長在這一學(xué)期里，正是有了一些家長的理解，我們的工作才能開展的更加出色，有了一些家長的配合，我們的孩子才能更加快樂的成長。將家里廢舊的麻將帶到幼兒園成為孩子們喜歡玩的魔法方塊等。，能積極和老師溝通交流，尋找問題根源，幫助孩子解決成長中的煩惱，而不是一味的指責(zé)、怪罪老師，自己卻對孩子的問題不采取任何措施。每一個孩子都能夠健康、快樂的成長是家長和老師共同的心愿，希望在下學(xué)期里家園之間能夠更多一份默契、配合、理解，為了我們的孩子提高更好的物質(zhì)與精神環(huán)境。我是五x班的文娛委員xx。其實，我們班可以學(xué)的更好，做得更好。紀(jì)律不好，老師的上課速度就會慢。為什么以前我們班的成績總是比別人差呢?那就是因為別的班在上課的時候，我們班卻在講紀(jì)律!所以我們的成績總是比別人差。但是，在其他科目老師在我們上課的時候，許多同學(xué)都認(rèn)為，尤其是xx和xx同學(xué)，都覺得反正這個老師不能把我怎么樣，我怎樣鬧都可以。所以，很多老師都會向x老師投訴，說我們班的紀(jì)律一點都不行。因此，請各位家長多督促一下同學(xué)們的紀(jì)律問題，這樣我們班才會更好，別的班才會看得起我們，同樣的，老師也會喜歡我們。大一班家長會發(fā)言稿2尊敬的各位家長朋友，你們好：沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機(jī)，蘊藏?zé)o限希望的新學(xué)期。相處了幾年我們不再陌生而是越來越融洽了。在此我真誠地向您們說一聲：謝謝!同時更希望你們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂的成長。對于老師來說，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機(jī)會和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園。從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進(jìn)步，都會讓我們感到欣慰和自豪!一、班級情況回顧下面我們先來回顧一下上學(xué)年我班孩子取得的進(jìn)步與成績：班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)，晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。在實踐中我們不斷積累經(jīng)驗、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓。孩子一天天在成長，一天天在進(jìn)步。比如：不愛說話的王小苗、楊雷、陳穎、朱劉琦、蔣鋮煜也能勇敢的回答老師的問題了，認(rèn)真負(fù)責(zé)的項博陽、朱歆怡、鄭怡婷、譚閩杭小組長工作做得可認(rèn)真了是老師得力的小助手，總而言之我們大一班的每一個小朋友在看書習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。本學(xué)期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)，將幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為：健康、體育、語言、早期閱讀、社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等九個部分。在主題墻上我們創(chuàng)設(shè)了“你變我變大家變”專欄，將每個小朋友的小手沾上顏料，印在墻面上一起來比一比誰的小手會變魔術(shù)。在第二個主題《中國娃》中，分三個星期來完成，讓幼兒知道自己是中國人，為自己祖國60周慶而感到自豪。讓幼兒知道京劇是中國的39。世界上有很多人都愛聽京劇。同時還讓幼兒回家和爸爸媽媽一起制作京劇臉譜。還有林銘毅、朱歆怡、鄭怡婷、蔣萍萍、段丹丹、陳穎壽嘉豪、陳佳欣等小朋友做來了各種各樣的燈籠一起來迎接國慶，慶祝祖國媽媽的生日。第三個主題是《亮眼看世界》，分三個星期來完成。了解秋天里動物、植物、人物的變化。在實施主題的過程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參與活動，我們需要搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，繼續(xù)請家長多幫忙，有時需要一些什么東西我們會寫在通知欄上，到時請家長多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因為我們?yōu)榈氖峭粋€目標(biāo)――為了孩子。在禮儀方面，我們利用早晨來園、中午餐后學(xué)習(xí)入園、離園、敲門、關(guān)門的三字經(jīng)，加強(qiáng)了幼兒的禮貌教育。在古詩方面，我們學(xué)了《絕句》、《涼州詞》，并讓幼兒學(xué)會背誦。在計算題方面，我們主要練習(xí)10以內(nèi)的加減法，數(shù)的分成。珠心算是我園的一個特色教學(xué)，本學(xué)期珠心算我們還是從頭學(xué)起，開始幾周我們是練習(xí)指法，訓(xùn)練幼兒手指的靈活度，讓幼兒知道大拇指、食指、中指的用法。對于剛學(xué)的滿五加來說，有的幼兒口訣會背但不會運用，有的連口訣還不會背。每個星期我們都會安排幼兒進(jìn)行撥珠練習(xí)。有的幼兒連撥入撥去珠子的指法都有困難。本學(xué)期我們幼兒園還開設(shè)了興趣班，有唱歌、跳舞、寫字、畫畫、電子琴。進(jìn)入大班，跳繩也是一項非常有益的體育活動，每天早晨幼兒來園如天氣不下雨，我們都會帶他們?nèi)敉馓K，現(xiàn)在大部分幼兒都能連起來跳好多圈，但還有幾個小朋友還不會跳，動作的協(xié)調(diào)性不夠好，不能連起來跳。幼兒早晨來園盡量不要遲到，要不你又錯過了跳繩的機(jī)會。三、請家長配合的幾方面座位問題有的家長很在意孩子坐在哪兒。我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。所以請家長不要擔(dān)心。我們的爺爺、奶奶總是過于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，導(dǎo)致糾紛越鬧越大。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決。有了矛盾需要去解決，而且得放手讓孩子自己學(xué)會解決。如果孩子自己能夠解決，這不正表明這是他們能力的提高，我們?yōu)槭裁匆獎儕Z孩子鍛煉自己能力的機(jī)會。孩子在你寬容的心態(tài)引導(dǎo)下，會懂得互相謙讓，相互合作。學(xué)習(xí)習(xí)慣大班是幼兒園的最后一學(xué)年，是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。這里我想重點強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫字姿勢。這樣不但會影響幼兒的視力，還會導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展。這就需要你們配合我們及時督促孩子，給予幫助、糾正。在此，提出一些意見僅供家長們參考，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語表達(dá)引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛看的書，多聽他們愛聽的兒歌，故事，有機(jī)會還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細(xì)微的變化，總之，一切從他們的愛好出發(fā)，家長和老師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)屬于他們的熱情，增加他們的自信。我想把安全工作再強(qiáng)調(diào)一下。如果實在有事請電話預(yù)先通知我們。我們應(yīng)盡量避免。家園聯(lián)系冊家園聯(lián)系冊是我們交流的另一渠道。讓我們相互了解。只有這樣家園才能達(dá)成共識，形成教育合力，共同完成我們的目標(biāo)。每個孩子健康，是我們大家共同的心原。請各位家長放心我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。感謝您一直以來對我們工作的支持與配合。我班共有51名幼兒，女孩19名，