【正文】 剛學(xué)的滿五加來說，有的幼兒口訣會背但不會運(yùn)用，有的連口訣還不會背。每個(gè)星期我們都會安排幼兒進(jìn)行撥珠練習(xí)。有的幼兒連撥入撥去珠子的指法都有困難。本學(xué)期我們幼兒園還開設(shè)了興趣班，有唱歌、跳舞、寫字、畫畫、電子琴。進(jìn)入大班，跳繩也是一項(xiàng)非常有益的體育活動(dòng)，每天早晨幼兒來園如天氣不下雨，我們都會帶他們?nèi)敉馓K，現(xiàn)在大部分幼兒都能連起來跳好多圈，但還有幾個(gè)小朋友還不會跳，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性不夠好，不能連起來跳。幼兒早晨來園盡量不要遲到，要不你又錯(cuò)過了跳繩的機(jī)會。三、請家長配合的幾方面座位問題有的家長很在意孩子坐在哪兒。我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。所以請家長不要擔(dān)心。我們的爺爺、奶奶總是過于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，導(dǎo)致糾紛越鬧越大。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決。有了矛盾需要去解決，而且得放手讓孩子自己學(xué)會解決。如果孩子自己能夠解決，這不正表明這是他們能力的提高，我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)儕Z孩子鍛煉自己能力的機(jī)會。孩子在你寬容的心態(tài)引導(dǎo)下，會懂得互相謙讓，相互合作。學(xué)習(xí)習(xí)慣大班是幼兒園的最后一學(xué)年，是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫字姿勢。這樣不但會影響幼兒的視力，還會導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子，給予幫助、糾正。在此，提出一些意見僅供家長們參考，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語表達(dá)引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛看的書，多聽他們愛聽的兒歌，故事，有機(jī)會還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細(xì)微的變化，總之，一切從他們的愛好出發(fā)，家長和老師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)屬于他們的熱情，增加他們的自信。我想把安全工作再強(qiáng)調(diào)一下。如果實(shí)在有事請電話預(yù)先通知我們。我們應(yīng)盡量避免。家園聯(lián)系冊家園聯(lián)系冊是我們交流的另一渠道。讓我們相互了解。只有這樣家園才能達(dá)成共識，形成教育合力，共同完成我們的目標(biāo)。每個(gè)孩子健康，是我們大家共同的心原。請各位家長放心我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。一、班級情況這個(gè)學(xué)期我們班共有幼兒36人，其中男孩24人，女孩12人，其中包括新插班幼兒6人，還有10人幼兒是去年已經(jīng)上過大班了，因年齡小所以要重新再讀一年，這個(gè)學(xué)期大多數(shù)幼兒各方面都有較大的進(jìn)步，如劉波、符逸自理能力有所提高，能自己穿衣褲，能獨(dú)立進(jìn)餐，喜歡上幼兒園，樂意過集體生活等，很多幼兒情緒穩(wěn)定，隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，如王俊涵、裴春雷、丁寧、段馨怡、肖露等學(xué)生在活動(dòng)中能自己動(dòng)手操作，愛動(dòng)腦筋，但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中、容易走神、不動(dòng)腦，特別是表現(xiàn)在老師上課提問時(shí)，不積極舉手，還有部份幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣，經(jīng)常體現(xiàn)在游戲中爭奪玩具，還以自我為中心，玩好后也不收玩具就一跑了之，老師給他指出他不不聽，表現(xiàn)得很自私，還有部分幼兒自己動(dòng)手制作能力較差，不愛動(dòng)腦，懶得動(dòng)手，經(jīng)常表現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請其他幼兒幫忙，繪畫也是一樣的，動(dòng)手能力很慢，還有一部分幼兒的常規(guī)意識還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯需要靠右行，他人講話時(shí)要安靜的傾聽等，這經(jīng)常規(guī)意識幼兒還比較薄弱，本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全意識。我們班是有36個(gè)孩子的大家庭，家長在接送孩子里，也是老師最忙的時(shí)候，請家長教育孩子來跟我們打招呼，一方面是培養(yǎng)幼兒禮貌習(xí)慣，另一方面也可以讓老師心中有數(shù)。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，能及時(shí)應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)，防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，就是指導(dǎo)111120等最基本急救號碼的意思，還有要知道自己家里的電話號碼或一個(gè)家長的手機(jī)號碼。也說明家長足夠重視對孩子的教育。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。這些可喜的變化與發(fā)展，已經(jīng)為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，而我們大班老師的職責(zé)，就是要審時(shí)度勢，抓住這個(gè)特點(diǎn)與機(jī)遇，在身心健康、智力、情商、能力等方面，繼續(xù)促進(jìn)他們的發(fā)展，使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質(zhì)，培養(yǎng)與激發(fā)他們的夢想，使他們擁有邁向未來的信心與動(dòng)力，真正做到如我們大家所期待的那樣——“讓他們飛得更高、更遠(yuǎn)！”一邊播放幼兒近期照片（吃飯，睡覺，學(xué)習(xí)活動(dòng)等一日活動(dòng)照片），一邊簡介近期幼兒發(fā)展，表現(xiàn)?！庇行┘议L又會很高興地告訴老師：“老師，我寶寶在家會唱您教的兒歌，會跳您教的舞蹈哦！”似乎在家長們的眼里，孩子在幼兒園一定要學(xué)到一些知識和技能才行，不然幼兒園就白上了。他們有些甚至花錢給孩子們上各種興趣班。主要包括培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣、激發(fā)孩子對各種事物的興趣、讓他們學(xué)會認(rèn)識自我和他人、培養(yǎng)他們的審美能力、動(dòng)手能力、語言表達(dá)能力、想象力、創(chuàng)造力、生活自理能力、適應(yīng)能力及與人交往的能力等等。幼兒園應(yīng)努力讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分家長卻忽視了對這些習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)為這些都是小事情，孩子長大后自然就會了。一個(gè)好的幼兒園不在于讓孩子學(xué)到很多知識，而在于讓孩子能學(xué)會在游戲活動(dòng)中學(xué)會傾聽和等待，培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，以及對新事物有探究的習(xí)慣。其次，一個(gè)好的幼兒園會通過組織科學(xué)、藝術(shù)、社會、健康、語言這五大領(lǐng)域的各種游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力、語言表達(dá)能力、審美能力、社會交往能力、生活自理能力等多種能力。這些能力的發(fā)展并不是一個(gè)活動(dòng)的功勞，而是多個(gè)活動(dòng)共同作用后的結(jié)果，通過某個(gè)活動(dòng)無法馬上就看到結(jié)果。還有教師通過組織一些社會活動(dòng)提供幼兒交往的機(jī)會，讓幼兒知道如何與他人正確地交往，這樣的社會交往能力的培養(yǎng)也不是家長能馬上看到結(jié)果的，要通過家園的配合，慢慢才會有成效。四．播放安全視頻，每一個(gè)片段適當(dāng)講解，小結(jié)。對幼兒的進(jìn)出學(xué)校造成了很大的隱患，再加上幼兒園的孩子年齡太小，因此請家長在接送時(shí)能做到：每天早上一定要把自己的孩子送到當(dāng)班教師的手上。請按規(guī)定時(shí)間接送：早上8——9(根據(jù)季節(jié)變化有所會變動(dòng))離園：5點(diǎn)。(不要讓孩子早到幼兒園，以免因老師不在而發(fā)生意外)。在早送晚接時(shí)，家長要看管好孩子，不許隨便逗留在園，以求保障孩子的人身安全。并要求孩子一定要跟老師道聲再見。教育孩子走路要專心，不能東張西望而忘記觀察路面情況。路邊停有車輛的時(shí)候，要注意避開，免得汽車突然啟動(dòng)或打開車門碰傷。霧天、雨天走路更要小心，晚上上街，要選擇有路燈的地段，特別注意來往車輛和路面情況，以防發(fā)生