劉磊聽課評課心得體會-在線瀏覽
2024-10-03 20:18本頁面
【正文】 師雖然參加了評課，但為了充當老好人而不能實話實說，或者只講優(yōu)點不講缺點，這樣對于雙方都沒有好處，沒有發(fā)揮評課的功效。在平時的教育 教學中我覺得同伴互助是教師發(fā)展的重要途徑，那么相互聽課、評課就是一種最好的互助形式，也是學校對教師進行校本培訓的重要抓手。聽課評課要以新的教育理念作指導。聽課學習重要，但評課更重要。總而言之，聽課評課是教學過程中的最基本環(huán)節(jié)，學校如果能在這兩個環(huán)節(jié)抓出成效，我相信教學效果一定會很明顯，教師的個人素質(zhì)一定會有很大的提升。從他們身上，我學到了許多新的教學方法，每堂課都體現(xiàn)了新課標的精神和理念。下面我就談談在這次活動中的心得體會：一、教師吃透教材，明確教學目標，在教學過程中就能得心應手。因此她們在教學中不看教材，而是更好地全面關注學生，還把教學目標層層落實。在教學活動中，教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的伙伴，學生學習活動的組織者、引導者；學生由被動的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的主人，在老師的組織下進行個性化地學習。在課堂教學中，把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。三、激發(fā)學生學習語文的興趣。那么教師在備課時應充分考慮學生的積極性，創(chuàng)設情景，培養(yǎng)興趣。使學生的好奇心、興趣、愛好、求知欲得到充分的體現(xiàn)，大大激發(fā)了學生的興趣。四、要講究課堂上的評價技巧。因此，要調(diào)動學生學習的積極性、主動性，老師還要注意課堂上的評價，用發(fā)展的眼光看待學生，善于發(fā)展學生自身的閃光點，以鼓勵為主進行評價。對于基礎差的同學，他們在學習中常常處于不參與或被動參與學習的狀態(tài)，他們能問解答，那本身就是一種進步。如“你真會聽講！”“你真會分析！”“你觀察得多仔細！”等。第三篇：聽課評課心得體會聽課評課心得體會近期，我們學校組織了教師集體聽評課活動，收獲很多。這次聽課對我來說是次提高，也是促進。下面我談談自己的體會。譚娟老師在教學《背影》這課時，她讓學生一邊看課文，一邊聽老師讀課文，語言聲情并茂喚起了學生的共鳴。譚娟老師充滿感情的語言，讓學生更加理解課文內(nèi)含。二、處理、把握教材的方法十分獨到一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西。其中我更喜歡王濤的一節(jié)數(shù)學課教學——嚴謹、科學。先讓學生做題導入，“把問題拋給學生，采取合作學習,小組中互相幫助,讓學生自己思索，經(jīng)歷，從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考所帶來得成功，樹立起學生我能行，我一定行的理念。三、課堂教學評價我喜歡用very good!Good job!Well done!對學生在課堂上進行評價。對學生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學必不可少的環(huán)節(jié)。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究語文的信心。在課堂中對學生的評價，一定不能忽略了學生的自評和互評。在實踐中努力探索，在探索中保持理性，找回迷失的語文課堂，讓語文課堂成為師生知識、能力、情感、價值觀的共同成長樂園！第四篇：聽課、評課的心得體會———廖麗娟通過這次的聽課評課活動，讓我這個接觸小學英語教學時間不長的年輕教師受益匪淺。下面是自己的一點收獲，或者說是感想，教學反思等都寫出來大家一起分享。從俠義方面來說包括兩個方面：語音的標準及語言的流利，規(guī)范的板書。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調(diào)基本功，確保我們說出的每個單詞，每個句子沒有發(fā)音上的問
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1