【正文】 整理資料。（1）分類整理所收集的照片、圖片，并配上文字說(shuō)明，對(duì)文字資料進(jìn)行整理，寫出匯報(bào)材料。新時(shí)代，新生活（第二課時(shí)）一、說(shuō)變化學(xué)生采用新聞播報(bào)的形式把了解到的情況進(jìn)行匯報(bào)?？梢苑譃檫^(guò)去和現(xiàn)在兩個(gè)展示區(qū)，在展示作品上標(biāo)出提供者的姓名。可以自由討論，發(fā)表看法，也可以向提供資料的學(xué)生提問(wèn)題，提供資料的同學(xué)也可以充當(dāng)解說(shuō)員。教師小結(jié)：改革開(kāi)放，使我國(guó)人民的生活發(fā)生了很大的變化，有物質(zhì)建設(shè)方面的，有精神生活方面的，生活中的新鮮事變多了，吃要講究營(yíng)養(yǎng)、熱量；空衣追求時(shí)尚、美觀；住要住得寬敞、舒適；行則要求安全、快速；用要滿足省時(shí)、方便、高檔??二、談感想學(xué)生談：看到家鄉(xiāng)的變化這么大，家鄉(xiāng)人的生活越來(lái)越好，你的感想，家鄉(xiāng)變化這么大的原因是什么？學(xué)生自由談感想。板書設(shè)計(jì)： 新時(shí)代，新生活一、舉世公認(rèn)的奇跡我所知道的“世界之最”：二、感受新生活春天的故事教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道鄧小平是我國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師，引導(dǎo)全國(guó)人民建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，激發(fā)民族自豪感。學(xué)生：收集關(guān)于三峽、南水北調(diào)等工程的資料。歌曲中有句歌詞是這樣寫的：有一位老人在中國(guó)的南海邊畫下了一個(gè)圈。原來(lái)，鄧爺爺畫下這個(gè)圈代表著中國(guó)的改革開(kāi)放開(kāi)始進(jìn)行了。二十幾年前，這里是一個(gè)總面積不到3平方千米，人口不足3萬(wàn)，十分偏僻、荒涼的小漁村。那么，這個(gè)地方是怎樣發(fā)展起來(lái)的呢？學(xué)生討論發(fā)言。（2）我們國(guó)家先后建立了5個(gè)這樣的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，你能說(shuō)出它們的名字嗎？學(xué)生發(fā)言：深圳、珠海、廈門、汕頭、海南?？偨Y(jié)：這些城市都位于沿海地區(qū)，有便利的運(yùn)輸條件，有了更好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策，這些地區(qū)成為我國(guó)最先發(fā)展起來(lái)的城市。（3）在城市、農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行得如火如荼的時(shí)候，我們的國(guó)家還在描繪著西部大開(kāi)發(fā)的藍(lán)圖。西部大開(kāi)發(fā)除了三峽工程以外，還有“南水北調(diào)”、“青藏鐵路”、“西氣東輸”、“西電東送”四大工程激活了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展。青藏鐵路：遠(yuǎn)程運(yùn)輸能力的缺失，致使西藏100元只相當(dāng)于沿海地區(qū)的54元，青藏鐵路的修建就是要解決這個(gè)問(wèn)題。三、總結(jié)板書： 祖國(guó)，我為你自豪——春天的故事 小漁村的變遷：高峽出平湖：西電東送南水北調(diào)西氣東輸青藏鐵路從東方紅到“神州”教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)選擇、收集、整理資料。讓學(xué)生收集、整理資料，閱讀交流“神舟”6號(hào)研制、發(fā)射過(guò)程中的人和事。教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)過(guò)程：一、交流資料，導(dǎo)入新課教師：同學(xué)們，2005年10月12日，我國(guó)首次載人航天飛船“神舟”6號(hào)發(fā)射成功了。你愿意和大家分享一下嗎？（學(xué)生交流）教師：同學(xué)們知道得還真不不和課前，老師也收集到了一些資料，想看嗎？（教師用課件呈現(xiàn)關(guān)于航天的圖片，最后圖片定格在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地的“墓碑”上）二、搜集資料，加深了解（手指圖片）從夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)，從國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人到13億人民，從英雄到壯士。各組討論一下，你們準(zhǔn)備研究哪個(gè)問(wèn)題。教師提供相關(guān)網(wǎng)址：老師在上網(wǎng)瀏覽時(shí)，發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)網(wǎng)站中相關(guān)內(nèi)容比較多。將找到的有價(jià)值的資料和感人的故事放在D盤的“神舟”5號(hào)文件夾中，和小組同學(xué)共享。（先完成的同學(xué)可以互相交流）。學(xué)生通過(guò)朗讀、分析概括、制作“電子雜志”等形式展示自己的收獲。還沒(méi)有把自己的收獲展示出來(lái)的同學(xué)可以把自己的成果、心情及想說(shuō)的話粘貼在校園網(wǎng)的論壇上，和其他同學(xué)共享。2．了解我國(guó)體育事業(yè)的輝煌成就，學(xué)習(xí)體育健兒勇于拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的頑強(qiáng)精神。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，增強(qiáng)盼望祖國(guó)統(tǒng)一早日實(shí)現(xiàn)的愿望。1．課件出示：香港、澳門回歸的圖片。4．指導(dǎo)學(xué)生將自己的感受記錄下來(lái)，可將自己的記錄卡做些個(gè)性裝飾。二．新聞發(fā)布會(huì)。2．分小組舉行新聞發(fā)布會(huì)，采取記者提問(wèn)的方式，看誰(shuí)了解得最多。三．詩(shī)歌朗誦。2．學(xué)唱《歌唱祖國(guó)》。搜集香港、澳門、臺(tái)灣的有關(guān)資料。1．播放申奧成功的錄象，學(xué)生觀看。二．回顧輝煌。2．問(wèn)：你有什么想說(shuō)的？ 3．齊讀43頁(yè)主題文。1．問(wèn)：北京申奧成功說(shuō)明了什么？ 2．學(xué)生互相發(fā)表看法。四．了解我國(guó)與各國(guó)的友好交往情況。2．結(jié)合圖片了解我國(guó)與世界各國(guó)的友好交往史。五．布置作業(yè)。（作者：育才小學(xué)王煥群）板書設(shè)計(jì)： 光輝的瞬間香港、澳門回歸2008申奧成功我為祖國(guó)繪藍(lán)圖 教學(xué)目標(biāo): ,使學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得的偉大成就,為祖國(guó)的逐漸強(qiáng)大而自豪,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)人民的感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生知道實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，教育學(xué)生從小立志為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做貢獻(xiàn)。課件教學(xué)過(guò)程： 一．知成就。2．結(jié)合圖片，教師配以詳細(xì)解說(shuō)，讓學(xué)生了解我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得的成就，激發(fā)學(xué)生的自豪感。4．教師小結(jié)。1．出示課件：《祝福你，我的祖國(guó)》和《走進(jìn)新時(shí)代》兩首歌的歌詞。3．唱這兩首歌。三．繪藍(lán)圖。3．學(xué)生暢談和展示祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展與變化。5．齊讀47頁(yè)主題文。每天收看中央臺(tái)的《新聞聯(lián)播》，了解祖國(guó)的發(fā)展與變化。激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美好情感，并鼓勵(lì)學(xué)生能為此做力所做及的事。學(xué)生互相交流查閱資料的情況。二、初讀《兒童和平條約》學(xué)生自讀。學(xué)生齊讀。教師小結(jié)：（播放課件）《兒童和平條約》是1986年9月25日由世界各國(guó)的兒童分別代表本國(guó)兒童共同簽訂的一項(xiàng)公約，表達(dá)了世界兒童渴望和平的美好心愿。接著，文中表達(dá)了他們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡，對(duì)美好生活的向往，最后提出了全世界兒童為了維護(hù)和平要做的事和希望。四、課外拓展學(xué)生課下寫一篇讀后感。讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)和平的理解、對(duì)美好生活的追求。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義精神。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題看史實(shí)，激情感。（1）播放有關(guān)第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)和中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的片斷。教師提出問(wèn)題：你看了有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的電影片斷和圖片，有什么感想？（學(xué)生交流）教師在學(xué)生提出問(wèn)題的基礎(chǔ)上，歸納整理研究主題。二、實(shí)踐體驗(yàn)、探究學(xué)習(xí)提出問(wèn)題。教師可用下面的導(dǎo)語(yǔ)引出活動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生4人一組各自提出自己的問(wèn)題，然后選一名代表把小組內(nèi)最典型的問(wèn)題寫到黑板上。學(xué)習(xí)小組針對(duì)本組提出的問(wèn)題或本組感興趣的問(wèn)題進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。小組合作設(shè)計(jì)并制作小報(bào)、廣告牌、小書簽等。讓世界沐浴和平的陽(yáng)光（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo): 、編詩(shī)集等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)和平的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)和平的熱愛(ài)并引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做和平使者。1．出示圖片，學(xué)生觀察。4．齊讀63頁(yè)旁白。1．問(wèn)：為了人類的和平，我們能做點(diǎn)什么？ 2．學(xué)生交流。4．問(wèn)：我們還可以用什么方式表達(dá)自己對(duì)和平的期待，對(duì)全世界人民的關(guān)心呢？5．學(xué)生討論交流。7．匯報(bào)各小組的活動(dòng)計(jì)劃及方案。三．布置作業(yè)。讓世界沐浴和平的陽(yáng)光（第二課時(shí)）一．展示作品。2．展示作品，欣賞作品。4．評(píng)選“和平小隊(duì)”和“和平小使者”。二．活動(dòng)延伸。（作者：育才小學(xué)王煥群）板書設(shè)計(jì)：讓世界沐浴和平的陽(yáng)光 熱愛(ài)和平祈愿和平保衛(wèi)和平地球，生命的搖籃教學(xué)目標(biāo)：加深對(duì)地球的了解和熱愛(ài)。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意見(jiàn)。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所看到的地球是什么樣子。（生命的搖籃、媽媽、家園、地球村等）學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)對(duì)地球媽媽的愛(ài)?？梢龑?dǎo)學(xué)生從地球的形成、地球的年齡、地球的位置、地球的旋轉(zhuǎn)、重力等方面談?wù)剬?duì)地球媽媽更深層次的了解?？山M織開(kāi)展為地球媽媽填寫身體狀況的活動(dòng)?？山M織開(kāi)展如下幾個(gè)方面的活動(dòng)。（2）學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡這棵樹(shù)?；顒?dòng)三脆弱的地球引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣理解“地球太可愛(ài)了，又太容易破碎了！”這句話，并舉例說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。學(xué)生寫一份環(huán)保倡儀書或與環(huán)保有關(guān)的詩(shī)歌、公約，喚起人們對(duì)環(huán)保的重視。讓學(xué)生了解當(dāng)前環(huán)境狀況，并探究問(wèn)題產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。為什么會(huì)這樣呢？二、新授這都是溫室效應(yīng)若的禍。當(dāng)這些氣體太多時(shí)，地球好像穿了一件保暖外衣，成了一個(gè)大溫室，這就是溫室效應(yīng)。（3）科學(xué)家預(yù)測(cè)，如果地球表面溫度的升高按現(xiàn)在的速度繼續(xù)發(fā)展，到2050年全球氣溫將上升2—4攝氏度；南北極地冰山將大幅度融化，導(dǎo)致海平面大大上升，一些島嶼國(guó)家和沿海城市將被水淹沒(méi)，其中包括幾個(gè)著名的國(guó)際大城市，如紐約、上海、東京和悉尼。％。而且我國(guó)沙漠化面積擴(kuò)展的速度越來(lái)越快。動(dòng)物的控訴（1）展示渡渡鳥的圖片，介紹渡渡鳥滅絕的原因。（2）交流：從你看過(guò)的童話、寓言中找出一些被人們丑化的動(dòng)物，分析他們?cè)谧匀唤缰械淖饔?。三、總結(jié)全課通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕氖斋@。教學(xué)準(zhǔn)備：小品演出道具（世界地圖、拐杖、白大褂、聽(tīng)診器），大型活動(dòng)壁畫一幅，學(xué)生畫畫用的紙、筆、剪刀等?？墒?，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛，原本綠色的土地被黃沙吞沒(méi)，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空不再蔚藍(lán)，原本清新的空氣不再清新??是什么原因使我們的母親得這么重的病呢？是環(huán)境污染。（一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場(chǎng)）“地球”：環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了。再不給我治病，我快沒(méi)命了。皮膚發(fā)癢，透不過(guò)氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請(qǐng)你幫我檢查一下吧?。ㄡt(yī)生為地球仔細(xì)診斷）“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過(guò)去你不是這個(gè)樣子的?？扇缃??（不斷地?fù)u頭作無(wú)奈狀）“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么??？“醫(yī)生”：你的綠色皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”；你的藍(lán)色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護(hù)膜——大氣層已開(kāi)始變得渾濁，漸漸失去了保護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死??“地球”：那可怎么辦呢？請(qǐng)救救我吧！“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù)，過(guò)多采伐樹(shù)木，隨意排放廢氣造成的?！暗厍颉保海鎸?duì)大家，作哀求狀）人類啊，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧。作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。指名發(fā)言再集體評(píng)價(jià)）（圖上錯(cuò)誤有：橡皮筋系在小樹(shù)上；亂丟果皮、紙屑；往河道里倒排廢水；汽車?yán)嚷暭捌嚺懦鰪U氣；工廠煙囪排出的廢氣等）（四）集體制畫，情感升華1．（把情境中破壞環(huán)境的行為拿掉）同學(xué)們，讓我們一起把地球變得更美麗吧！2．學(xué)生們?cè)谳p快的音樂(lè)聲中，各自畫出打扮地球的一件事物，涂上顏色并剪下來(lái)。每個(gè)人都應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們攜起手來(lái)，積極參加學(xué)校發(fā)起的“我為學(xué)校添綠色”活動(dòng)，恢復(fù)地球母親的健康，把地球母親裝扮得更加美麗。學(xué)會(huì)感激，對(duì)親人、對(duì)朋友、對(duì)老師、對(duì)大自然、對(duì)生命等，用愛(ài)的眼睛去觀察身邊的世界。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生設(shè)計(jì)“老師，謝謝你”的留言卡，朋友檔案卡若干。拿出自己珍貴的收藏和爸爸、媽媽一起敘說(shuō)成長(zhǎng)的故事，追尋成長(zhǎng)的足跡，分享幸福的時(shí)刻。二、互贈(zèng)留言卡在學(xué)校的時(shí)光中，老師教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人，教會(huì)他們愛(ài)身邊的世界；好朋友互相陪伴度過(guò)了一段段幸福的時(shí)光，學(xué)生一定有許多心里話要對(duì)老師、對(duì)朋友說(shuō)。四別開(kāi)生面的“豐收節(jié)”大家一起度過(guò)了六年的小學(xué)生活，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，擁有很多快樂(lè)的回憶。培養(yǎng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)忍不拔的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查表若干，搜集有關(guān)通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，最終取得成功的人的故事、資料。學(xué)生補(bǔ)充自己收集到的名人成功的故事和資料。（比如學(xué)騎自行車、學(xué)習(xí)樂(lè)器、繪畫、書法等）教師采訪學(xué)生：在為取得成功而努力的過(guò)程中，你有沒(méi)有過(guò)因?yàn)樘嗔硕a(chǎn)生放棄的念頭？用課件呈現(xiàn)一組記者采訪名主持、名演員的談話。教師總結(jié)：無(wú)論是偉大的理想，還是生活中平凡的夢(mèng)想，都需要我們付出努力，才有可能實(shí)現(xiàn)。了解活動(dòng)注意事項(xiàng)：教師要特別強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的有關(guān)注意事項(xiàng)。（2）在調(diào)查活動(dòng)中要注意遵守公共秩序，講文明、懂禮貌。調(diào)查結(jié)束，交流調(diào)查結(jié)果。了解在成長(zhǎng)中，有眾人的幫助，會(huì)使自己更加堅(jiān)定、更加自信。學(xué)生課下采訪鄰居大哥哥、大姐姐，向他們了解中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同。教學(xué)過(guò)程：一、你準(zhǔn)備好了嗎？教師：再過(guò)幾個(gè)月，你們將成為中學(xué)生。為什么呢？因?yàn)槲覀冇械耐瑢W(xué)還沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備，不知道上中學(xué)是個(gè)什么樣。展示若干圖片（中學(xué)生的生活片段），讓小學(xué)生了解中學(xué)生活的豐富多彩，了解中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同之處。開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)前，要讓學(xué)生課外訪問(wèn)周圍的中學(xué)生大哥哥大姐姐，向他們了解中學(xué)與小學(xué)的不同，并征求他們的意見(jiàn)，自己應(yīng)該在哪些方面做好升學(xué)的準(zhǔn)備（包括學(xué)習(xí)、生活、思想等）。二、收集愛(ài)的祝福學(xué)生理解書中父親的話（節(jié)選），從中體會(huì)父輩們對(duì)自己的期望，感受親人對(duì)自己的關(guān)注和囑咐，學(xué)會(huì)感激。讓學(xué)生懂得在成長(zhǎng)中，有親人、朋友的關(guān)懷與祝福，才會(huì)更加堅(jiān)定、更加自信，要把他們的愛(ài)銘記心中，同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)接受他人對(duì)自己的愛(ài)，并心存感激之情。學(xué)生自編自演，讓他們深深懂得六年的小學(xué)生活，凝聚了老師的心血，從而對(duì)母校懷有深切的眷蠻、感激之情。學(xué)生需要感激的有老師、還有親人、朋友等。合影。最后，學(xué)生自由交流，相互傾訴心中的情意。要像淑女,不能?？?要花費(fèi)時(shí)間打扮,留長(zhǎng)發(fā)洗頭很花時(shí)間,要被管,聽(tīng)從別人?；顫姸化傤?穩(wěn)重而不呆板的女孩。心直口快,樸素善良,隨和的女孩。純真不做作,有性格的女孩。坦然,充滿信心的女孩。長(zhǎng)頭發(fā),大眼睛,裝老成,一副老謀深算的樣子的女孩。自以為是,驕傲自大的女孩。小心眼,愛(ài)大驚小怪的女孩?？傁矚g和男孩吵架的女孩。把打扮和傳播別人小事當(dāng)“正業(yè)”的女孩。幽默,詼諧的男生。好學(xué)敏捷的男生。集體榮譽(yù)感強(qiáng)的男生。熱心助人的男生。勇于承擔(dān)責(zé)任,有魅力的男滿口胡言亂語(yǔ)的男生。小氣,心胸狹窄的男生。過(guò)于貪玩的男生。小小成功便沾沾自喜的男生。遇突發(fā)事件易魯莽沖動(dòng)的男生。學(xué)會(huì)和同學(xué)友好相處、相互幫助；學(xué)會(huì)和異性同學(xué)建立友 愛(ài)，共同進(jìn)步。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)和同學(xué)友好相處、相互幫助，知道男女同學(xué)有差異。而在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，同學(xué)之間的交往是很重要的?，F(xiàn)在我們就一起來(lái)研究研究男生和女生有什么共性和差異，男女同學(xué)怎樣交往？板書課題 ：男女同學(xué)怎樣交往二、教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：小測(cè)驗(yàn)參照教