【正文】 必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。希望家長(zhǎng)堅(jiān)持這一做法，會(huì)取得了顯著的效果。不要輕易請(qǐng)假，避免孩子缺課，要培養(yǎng)孩子這樣的意識(shí)，上學(xué)是天經(jīng)地義的事，風(fēng)雨無阻，除了生病比較嚴(yán)重，醫(yī)生說必須請(qǐng)假休息，才能請(qǐng)假，其他任何事如婚慶，旅游等，都不能影響上課，如果孩子沒有這樣的意識(shí)，在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學(xué)，甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí)，懇請(qǐng)您和我直接交流，我一定誠(chéng)懇接受，并再次表示感謝！第二篇：小學(xué)一年級(jí)五班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)五班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)習(xí)有所進(jìn)步的是——————————————————―――――————————等。家庭作業(yè)完成比較好的有——————————————――――――――————————————等。成績(jī)雖然代表 不了一切，卻可以讓我們從中有所啟發(fā)。希望各位能從成績(jī)看到真正的問題所在。在幾個(gè)小干部的指揮下，每天排隊(duì)雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊(duì)伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動(dòng)手打掃，不再需要老師親自動(dòng)手了，就連拖地板這樣的 事，他們也能自己嘗試了，特別是―――――――――――――――――――這幾個(gè)孩子每天很自覺的打掃教室衛(wèi)生。幾個(gè)組 長(zhǎng)也均能在完成自己作業(yè)的基礎(chǔ)上，收好組員的作業(yè)，能力提高很快。希望各位家長(zhǎng)在這方面能引導(dǎo)好自己的孩 子。二、關(guān)于家庭作業(yè)的建議(1)、抓作業(yè)。學(xué)生做作業(yè)時(shí)，是不是邊做作業(yè)，邊看電視，這樣既影響眼睛，又影響作業(yè)的質(zhì)量，如果你的孩子是這樣做的，那她的作業(yè)要么錯(cuò)的很多，要么亂七八糟，因?yàn)橐恍牟荒芏?，所以孩子做作業(yè)要一心一意做。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。關(guān)于我布置的聽寫。一節(jié)課只有４０分鐘，課間能利用我都利用上了，但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)孩子很多時(shí) 間。如果孩子在家里能多讀，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，那第二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里檢測(cè)?，F(xiàn)在家庭作業(yè)寫生字是。有很家長(zhǎng)反映現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了，一篇課文那么 長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)的字又那么多?？墒窃嚼щy的事，對(duì)同學(xué)們來說就越有挑戰(zhàn)。在以前的話相當(dāng)于二年級(jí)的水平啦。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)做好這件事情，如果沒背，就在作業(yè)本上簽上沒背。（3）、抓預(yù)習(xí)。（4）、抓態(tài) 度，家長(zhǎng)要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫，尤其是書寫，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量，家長(zhǎng)在家通過加強(qiáng)教育，積極引導(dǎo)和訓(xùn)練，使孩子 把字寫得既規(guī)范，又美觀。（5）、抓生字，做生字卡片、建議備有一塊小黑板或者白板，以便于及時(shí)檢測(cè)孩子的生字掌握情況！四、課外閱讀。和孩子一起閱讀。給你的孩子買一本 書，就給你自己也買一本，然后好好讀。記著，看完一本再買第二本，做 事有始有終，看書也是一樣。課外獲取知識(shí)的多少每個(gè)孩子都不同，這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。要多鼓勵(lì)孩子看課外閱讀，這是今后學(xué)習(xí)的儲(chǔ)備力。五、安全問題我們學(xué)校有600多人，班上也有50多人，有的同學(xué)又喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對(duì)這些情況，我們制定了班級(jí)公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向老師報(bào)告，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安 全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是，一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水，動(dòng)電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開門等。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校。四、下午2點(diǎn)上課，不要讓小孩來的太早，1點(diǎn)從家出發(fā)。六、習(xí)慣問題一個(gè)健康的孩子要有健康的心理和良好的生活方式，講具體一點(diǎn)就是個(gè)人習(xí)慣，習(xí)慣決定孩子的性格，性格決定孩子的命運(yùn)，良好習(xí)慣是孩子的成功的基礎(chǔ)。先說生活習(xí)慣，主要是要讓孩子學(xué)會(huì)自己能做的事自己做，如吃飯、穿衣、整理書包，整理自己的小房間等，必須教會(huì)孩子自己做，或者陪孩子一起做，家長(zhǎng)不可包辦代。要教育孩子不亂花錢，不在小攤小點(diǎn)上買不衛(wèi)生的食品。首先講講作業(yè)習(xí)慣：一、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。三、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限 時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把 錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正。四、給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對(duì)待。再講講上學(xué)的要求，每天要讓孩子穿校服，每天上學(xué)不要遲到早退。如果說孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前。非常感謝大家來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。開學(xué)一個(gè)月已經(jīng)過去了，我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中學(xué)得怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？所以學(xué)校安排了一年級(jí)個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！二．家長(zhǎng)會(huì)要強(qiáng)調(diào)的主要事情： 第一，關(guān)于孩子的接送情況學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的：早晨7:30到校，中午11:35放學(xué)，下午2。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：（1）來接小孩的家長(zhǎng)不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，過遲，老師還有其他工作，不能總在十字路口等家長(zhǎng)。第二，關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力的培養(yǎng)關(guān)于姿勢(shì)：這一學(xué)期我們班有67位同學(xué)。我有一天觀察小孩子的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。孩子還小，我想，我們老師也好，家長(zhǎng)也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學(xué)習(xí)，把書念好，要尊敬長(zhǎng)輩，對(duì)人有禮貌??千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長(zhǎng)大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。有的小孩子，在家里肯定一點(diǎn)都不干活的，掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間復(fù)習(xí),漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查,不簽字，小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,一年級(jí)主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)，不要閑麻煩，在你的孩子的家庭作業(yè)上簽好家長(zhǎng)的名字。家長(zhǎng)要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡。另外，中午家長(zhǎng)一定要安排孩子午睡，否則孩子下午上課提不起精神。（1）作業(yè)本的準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)要準(zhǔn)備田字格帶拼音本、數(shù)學(xué)本。文具盒，盡量準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的。鉛筆上可以粘好孩子的姓 名，以免丟失找不到。班級(jí)中有極個(gè)別孩子的文具盒過小，請(qǐng)家長(zhǎng)重新?lián)Q一個(gè)。（3）每天晚上檢查孩子的書包，帶好一切學(xué)習(xí)用品。”當(dāng)孩子沮喪時(shí),不要說:“你看,誰叫你不聽我的話的!”應(yīng)該安慰她:“你的心情,我了解?！皩W(xué)會(huì)”的喜悅。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅,扎穩(wěn)知識(shí)的根基很多教育孩子的事情，我覺得家長(zhǎng)不會(huì)做不到，而主要是看家長(zhǎng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。我可以這么說，這絕對(duì)不是針對(duì)孩子，也絕對(duì)不是體罰孩子，只是有的時(shí)候要求太高了，個(gè)別孩子沒達(dá)到，心里覺得不夠完美。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展。在以后的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了四個(gè)星期，可以看出孩子的進(jìn)步是非常大的?，F(xiàn)在從以下方面進(jìn)行匯報(bào)。1．安全教育：安全是開展各項(xiàng)活動(dòng)的第一要?jiǎng)?wù)，所以安全教育我們常抓不懈，把它放在教學(xué)的第一位。領(lǐng)著孩子熟悉校園，去廁所，都要親力親為。從早上入學(xué)到放學(xué)回家，方方面都去考慮該怎么教給孩子保護(hù)自己不受傷害，防止不經(jīng)意傷害到別人。我們每個(gè)老師也是實(shí)行接班制。2．入規(guī)入范教育：從第二天開始就有意識(shí)培養(yǎng)他們進(jìn)行晨讀的習(xí)慣，學(xué)生輪流領(lǐng)讀。進(jìn)校排隊(duì)，懂禮貌、輕聲慢步，不喧嘩，同學(xué)之間和睦相處等教育。上午下午的眼操，真是手把手教；大課間站隊(duì)，去南操場(chǎng)踢毽子、練武術(shù)，隊(duì)伍拉的老長(zhǎng)。3．培養(yǎng)孩子的班集體意識(shí)。因?yàn)槲覉?jiān)信環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)，起著不可忽視的作用。勞動(dòng)不分貴賤。分別負(fù)責(zé)當(dāng)天的紀(jì)律、衛(wèi)生、眼操、課間操、路隊(duì)。（舉例）已經(jīng)被當(dāng)作示范班讓其他班學(xué)習(xí)。牛梓睿、房逸坤、魏萊課間帶領(lǐng)女孩去廁所。四個(gè)學(xué)習(xí)大組：八個(gè)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，牛梓睿、董文杰、房逸坤、付梓碩、房立孜、房昕。窗臺(tái)上的水杯有專人管，安欣穎是組長(zhǎng)。其中孟葵震、王菁辰、郭芳曉等最負(fù)責(zé)任。我們的崗位涉及到班級(jí)的方方面面。任何一個(gè)崗位，只要孩子在積極動(dòng)腦筋做好工作，就是一個(gè)鍛煉。一張小小的獎(jiǎng)狀，在孩子們的眼中是神圣的，是他們渴求的，是只有表現(xiàn)好才能獲得的。：帶一年級(jí)老師是最辛苦的。直到本周我才放手讓早來的孩子掃地，擦黑板。本來開學(xué)前經(jīng)常失眠，現(xiàn)在倒治好了，一周下來，嗓子就快不出音了，第二周硬是啞著嗓子上課。本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容：，要求學(xué)生會(huì)拼讀，會(huì)正確書寫，并能用漢語(yǔ)拼音寫正確的句子。其中生字教學(xué)是重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)的同時(shí),要以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣為本,以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣為重。這是一個(gè)亦喜亦憂的問題,有的孩子學(xué)拼音是家長(zhǎng)自己教的,有的是在幼兒園學(xué)的,有的是參加了學(xué)前銜接班,學(xué)習(xí)的規(guī)范性、準(zhǔn)確性未必能夠得到保證。進(jìn)入小學(xué),教師將對(duì)拼音進(jìn)行系統(tǒng)地教學(xué),重點(diǎn)是拼音的識(shí)記與拼讀。在這四周的學(xué)習(xí)中，孩子們表現(xiàn)都不錯(cuò)，但是課上發(fā)言更為積極的：付梓碩、楊琛璐、楊俊博、房昕、趙尚杰、董文杰、牛梓睿、王天鑫、房逸坤、陳梓昊、孫偉寧、尹雁飛、韓凇雯、劉毅嘉、司致寧、魏萊、王雨宸、樊桂華、熊孟飛、王菁辰、孟葵震、安欣穎、韓松弢、朱俊宣等書寫認(rèn)真的：牛梓睿、王天鑫、孫偉寧、尹雁飛、韓凇雯、司致寧、魏萊、王雨宸、樊桂華、熊孟飛、王菁辰、李大鵬、董文杰、房昕、付梓碩、馬云辰、郭芳曉、朱彥睿、楊宇航、郗正麒、劉雨欣、趙小鈺等課上比較安靜的：樊桂華、劉紅珅、朱彥睿、陳鈞澤、王功名、孫鳳軒、莊容牧、劉書言、董安溥、程健博、趙小鈺展示家長(zhǎng)各種簽字，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀：郭芳曉、楊琛璐、趙小鈺房昕、孟葵震、王卓凡、馬云辰、王雨宸、尹雁飛、劉毅嘉、楊宇航、熊夢(mèng)飛、田晉昇、楊俊博、陳鈞澤、孫偉寧、王菁辰但是也是有很多問題需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子去改正。當(dāng)前的孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，甚至我們做父母的，很大一部分也是獨(dú)生子女，所以，有的孩子是被爸爸媽媽，爺爺奶奶，姥姥姥爺六個(gè)寵起來的，我們不得不正視獨(dú)生子女的共性問題。比如,和同學(xué)有了矛盾都是他怎樣我了,從來沒有說我怎樣他了2．活潑好動(dòng)，好奇心重，模仿性強(qiáng)。所以一節(jié)課學(xué)的東西很少，光組織教學(xué)了。3．活動(dòng)行為缺乏目的性，缺乏自控性。4．我們的孩子大部分六歲多一點(diǎn)，骨骼比較柔軟，肌肉較為細(xì)嫩，所以孩子寫一會(huì)字之后，會(huì)喊累，那不是在裝腔作勢(shì)，他真的累，所以我們?cè)陂_學(xué)兩周不會(huì)布置書面作業(yè)，給孩子一個(gè)適應(yīng)過程，當(dāng)然，之后布置也不會(huì)有很多寫的作業(yè)。5．注意力范圍窄。經(jīng)常是上課的時(shí)候，需要不停地整頓紀(jì)律。關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)孩子的要求： 聲母不帶聲調(diào)，只有韻母讀出聲調(diào) ；整體認(rèn)讀音節(jié)不能拼讀。三拼音是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，后面學(xué)習(xí)的復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)也容易混。3．語(yǔ)文課本，有很多讀的內(nèi)容，尤其是拼讀拼音，所以會(huì)帶聲調(diào)、不帶聲調(diào)，固定聲調(diào)等多種形式讓孩子們回家朗讀，家長(zhǎng)要積極配合?？梢杂?xùn)練教給孩子讀題、審題、檢查的方法