【文章內(nèi)容簡介】 自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。關(guān)于能力：我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的小孩子，在家里肯定一點(diǎn)都不干活的，掃地一點(diǎn)都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，第三方面關(guān)于家庭作業(yè)的問題：一年級學(xué)生比較小，而且班大人多，放學(xué)回家后家長要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢 延長時間。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所、相同時間復(fù)習(xí),漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。開始時，家長應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查,不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,一年級主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，所以請父母親一定要認(rèn)真對待這一點(diǎn)，不要閑麻煩，在你的孩子的家庭作業(yè)上簽好家長的名字。第四,學(xué)生休息時間的問題。家長要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動中保持旺盛的精力。另外，中午家長一定要安排孩子午睡，否則孩子下午上課提不起精神。第五,學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備問題。（1）作業(yè)本的準(zhǔn)備，請家長要準(zhǔn)備田字格帶拼音本、數(shù)學(xué)本。（2）文具的準(zhǔn)備。文具盒，盡量準(zhǔn)備一些簡單實(shí)用的。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，45支削好的鉛筆（不要用自動鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓 名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。班級中有極個別孩子的文具盒過小，請家長重新?lián)Q一個。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失。（3）每天晚上檢查孩子的書包，帶好一切學(xué)習(xí)用品。三．老師對家長的期待：,就稱贊:“好棒!”看見他為朋友做了什么事,不要責(zé)怪他:“你怎么這么做……”應(yīng)該稱贊他:“真會幫助別人,乖孩子。”當(dāng)孩子沮喪時,不要說:“你看,誰叫你不聽我的話的!”應(yīng)該安慰她:“你的心情,我了解。”相信自己的孩子不笨,一定有進(jìn)步的潛力,在學(xué)習(xí)方面也是這樣,如此一來, 孩子對學(xué)習(xí)才會更有信心?！皩W(xué)會”的喜悅。明白一件事,學(xué)會一件事,對小孩而言,就像開啟另一個世界的門一樣,充滿感動,這種感動會帶給小孩自信,不斷地明白、學(xué)會,小孩就越來越愛學(xué)習(xí)了,讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會的喜悅,扎穩(wěn)知識的根基很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做。我有的時候?qū)π『⒆佑悬c(diǎn)兇，也請家長諒解。我可以這么說，這絕對不是針對孩子，也絕對不是體罰孩子，只是有的時候要求太高了，個別孩子沒達(dá)到，心里覺得不夠完美。希望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有更加美好的明天！最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長會,再次謝謝家長對我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛!第四篇：一年級五班家長會發(fā)言稿一年級五班家長會發(fā)言稿朱蕾親愛的家長,大家好!。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展。我作為一年級五班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。在以后的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他一點(diǎn)一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了四個星期，可以看出孩子的進(jìn)步是非常大的。他們對自己的學(xué)校生活充滿信心?，F(xiàn)在從以下方面進(jìn)行匯報(bào)。一、班級管理工作我班共有52個寶貝，29個男孩，23個女孩。1．安全教育：安全是開展各項(xiàng)活動的第一要務(wù)，所以安全教育我們常抓不懈，把它放在教學(xué)的第一位。從孩子開學(xué)的第一天，我和孟老師就在教室里靠了一天。領(lǐng)著孩子熟悉校園，去廁所，都要親力親為。為了防止孩子走錯，給孩子貼上紅金色的蘋果標(biāo)簽。從早上入學(xué)到放學(xué)回家，方方面都去考慮該怎么教給孩子保護(hù)自己不受傷害，防止不經(jīng)意傷害到別人。不留一絲安全隱患。我們每個老師也是實(shí)行接班制。此外還手把手地教給孩子如何保護(hù)自己，甚至是課間游戲、課上文具使用安全等。2．入規(guī)入范教育：從第二天開始就有意識培養(yǎng)他們進(jìn)行晨讀的習(xí)慣，學(xué)生輪流領(lǐng)讀。《小熊過橋》或拼讀音節(jié)。進(jìn)校排隊(duì)，懂禮貌、輕聲慢步，不喧嘩，同學(xué)之間和睦相處等教育。課堂常規(guī)教育，從上課鈴響，安排房逸坤念兒歌，維持秩序；起立問好，下課再見；課上發(fā)言要舉手，別人說話要學(xué)會傾聽；放學(xué)時讓學(xué)生做到三個字“放、撿、擺”。上午下午的眼操，真是手把手教；大課間站隊(duì)，去南操場踢毽子、練武術(shù)，隊(duì)伍拉的老長。孩子們真的如剛出生的小嬰兒，神長三個月，這三個月很關(guān)鍵，一個習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，一個月，現(xiàn)在已經(jīng)過了三分之一，現(xiàn)在追上來得及，習(xí)慣成為一種行為需要90天，正好是三個月。3．培養(yǎng)孩子的班集體意識。從第一次站隊(duì)，到平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我無一不在給孩子灌輸我們是五班，我們52個人加上老師，五班就是我們的家，我們是一個大家庭，要努力創(chuàng)建、培養(yǎng)一個積極向上、活潑樂觀的一個群體。因?yàn)槲覉?jiān)信環(huán)境對孩子的成長，起著不可忽視的作用。4．人人有事做，事事有人做。勞動不分貴賤。在上周開始，我們班已經(jīng)進(jìn)行了兩次“崗位招聘”，主要針對班務(wù)，比如：值日班長五個，實(shí)行輪流制，但必須是表現(xiàn)好，有上進(jìn)心，負(fù)責(zé)任的孩子。分別負(fù)責(zé)當(dāng)天的紀(jì)律、衛(wèi)生、眼操、課間操、路隊(duì)。有兩名路隊(duì)長，尹雁飛、朱彥睿，非常負(fù)責(zé)任。（舉例）已經(jīng)被當(dāng)作示范班讓其他班學(xué)習(xí)。還有檢查衛(wèi)生的值日班長魏萊、檢查班務(wù)的班務(wù)長房昕、董文杰。牛梓睿、房逸坤、魏萊課間帶領(lǐng)女孩去廁所。我班設(shè)有六個衛(wèi)生大組，六個組長：趙小鈺、陳梓昊、劉毅嘉、楊琛璐、孫偉寧、熊孟飛。四個學(xué)習(xí)大組：八個學(xué)習(xí)組長，牛梓睿、董文杰、房逸坤、付梓碩、房立孜、房昕?，F(xiàn)在他們已經(jīng)很快的收發(fā)作業(yè)了。窗臺上的水杯有專人管，安欣穎是組長。全班共有13個小組，設(shè)有13個小組長。其中孟葵震、王菁辰、郭芳曉等最負(fù)責(zé)任。每個孩子都是這個家里的成員，只有有主人的感覺了，才會更加愛這個家，他在為別人服務(wù)的同時，也在享受別的同學(xué)為他提供的服務(wù)。我們的崗位涉及到班級的方方面面?？赡芎⒆拥墓ぷ鞑缓夏男囊?，但是只要孩子可以勝任，只要孩子愿意做，我希望我們家長支持，萬一有的孩子工作他自己也不是很滿意，畢竟我們有許多必須做的工作，請家長給孩子鼓鼓勁，不要潑冷水，老師不會讓孩子干超出能力的任務(wù)，任何嘗試都是鍛煉。任何一個崗位，只要孩子在積極動腦筋做好工作，就是一個鍛煉。，賞識孩子，鼓勵孩子，讓孩子們在一張張小獎狀上獲得成功，體驗(yàn)快樂，也讓家長們從一張張小獎狀上和孩子一起分享成功，分享快樂。一張小小的獎狀，在孩子們的眼中是神圣的，是他們渴求的，是只有表現(xiàn)好才能獲得的。十個小粘貼換一張小獎狀，二十張小獎狀換成一片樹葉被張貼在小樹快快長，并附上照片。：帶一年級老師是最辛苦的。每天早晨，我都是7點(diǎn)到校，開門、開窗，打掃教室，整理桌凳，消滅一切不安全的因素。直到本周我才放手讓早來的孩子掃地，擦黑板。每天下來都累的腰酸背疼，不愿多說一句話。本來開學(xué)前經(jīng)常失眠，現(xiàn)在倒治好了，一周下來，嗓子就快不出音了，第二周硬是啞著嗓子上課。當(dāng)看到孩子們那一張張可愛的笑臉，感覺累并快樂著！二、語文學(xué)習(xí)方面就一年級語文教學(xué)來說,知識點(diǎn)并不復(fù)雜,孩子學(xué)習(xí)的是基礎(chǔ)內(nèi)容。本學(xué)期語文教學(xué)的內(nèi)容：，要求學(xué)生會拼讀，會正確書寫，并能用漢語拼音寫正確的句子。，生字、詞語、語文教學(xué)。其中生字教學(xué)是重點(diǎn)。要求認(rèn)識400個生字，會讀、會寫、會用100個漢字。在學(xué)習(xí)的同時,要以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣為本,以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣為重?，F(xiàn)在家長們都很注重學(xué)前教育,我們班不少孩子在學(xué)齡前就通過不同渠道或多或少接觸過拼音,并積累了一定的識字量。這是一個亦喜亦憂的問題,有的孩子學(xué)拼音是家長自己教的,有的是在幼兒園學(xué)的,有的是參加了學(xué)前銜接班,學(xué)習(xí)的規(guī)范性、準(zhǔn)確性未必能夠得到保證。無論是通過各種渠道先行學(xué)習(xí)拼音的孩子,還是從未接觸過拼音、幾乎是一張”白紙”的孩子,他們的認(rèn)知起點(diǎn)其實(shí)是一致的。進(jìn)入小學(xué),教師將對拼音進(jìn)行系統(tǒng)地教學(xué),重點(diǎn)是拼音的識記與拼讀。因此,不管是哪一類孩子,即使沒有接觸過拼音的孩子,家長也不必太過擔(dān)心,而對于那些已經(jīng)學(xué)過拼音的孩子,可能不會是一件好事，家長仍要督促他們上課認(rèn)真聽講。在這四周的學(xué)習(xí)中，孩子們表現(xiàn)都不錯，但是課上發(fā)言更為積極的：付梓碩、楊琛璐、楊俊博、房昕、趙尚杰、董文杰、牛梓睿、王天鑫、房逸坤、陳梓昊、孫偉寧、尹雁飛、韓凇雯、劉毅嘉、司致寧、魏萊、王雨宸、樊桂華、熊孟飛、王菁辰、孟葵震、安欣穎、韓松弢、朱俊宣等書寫認(rèn)真的：牛梓睿、王天鑫、孫偉寧、尹雁飛、韓凇雯、司致寧、魏萊、王雨宸、樊桂華、熊孟飛、王菁辰、李大鵬、董文杰、房昕、付梓碩、馬云辰、郭芳曉、朱彥睿、楊宇航、郗正麒、劉雨欣、趙小鈺等課上比較安靜的：樊桂華、劉紅珅、朱彥睿、陳鈞澤、王功名、孫鳳軒、莊容牧、劉書言、董安溥、程健博、趙小鈺展示家長各種簽字，表揚(yáng)優(yōu)秀：郭芳曉、楊琛璐、趙小鈺房昕、孟葵震、王卓凡、馬云辰、王雨宸、尹雁飛、劉毅嘉、楊宇航、熊夢飛、田晉昇、楊俊博、陳鈞澤、孫偉寧、王菁辰但是也是有很多問題需要我們老師和家長幫助孩子去改正?？偨Y(jié)一下，孩子們共同的問題在于以下幾個：1．以自我為中心。當(dāng)前的孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，甚至我們做父母的，很大一部分也是獨(dú)生子女，所以，有的孩子是被爸爸媽媽，爺爺奶奶，姥姥姥爺六個寵起來的，我們不得不正視獨(dú)生子女的共性問題。獨(dú)二代們，往往很少考慮別人的感受，和同學(xué)之間無論什么事情，都是以“我”為基準(zhǔn)點(diǎn)的。比如,和同學(xué)有了矛盾都是他怎樣我了,從來沒有說我怎樣他了2．活潑好動，好奇心重，模仿性強(qiáng)。我們家長一定發(fā)現(xiàn)了，孩子們在學(xué)習(xí)的時候，一會剛剛糾正過的姿勢又錯了，剛剛挺直的背又彎了，太正常了，坐不住是這個階段所有孩子的共同特點(diǎn)。所以一節(jié)課學(xué)的東西很少，光組織教學(xué)了。對什么都好奇，什么都想試一試，還總想模仿做些動作，說些話，做些事情。3．活動行為缺乏目的性，缺乏自控性。為什么學(xué)習(xí)？不清楚，讓孩子拼音節(jié)呢，他看插圖了，一有別的聲音了，注意力就吸引過去了。4．我們的孩子大部分六歲多一點(diǎn)，骨骼比較柔軟，肌肉較為細(xì)嫩，所以孩子寫一會字之后，會喊累，那不是在裝腔作勢，他真的累，所以我們在開學(xué)兩周不會布置書面作業(yè)，給孩子一個適應(yīng)過程，當(dāng)然，之后布置也不會有很多寫的作業(yè)。另外，運(yùn)動量要適度，走路姿勢、寫字姿勢、讀書姿勢都要注意，避免身體畸形。5．注意力范圍窄。一旦在某一個感興趣的問題上集中了注意力，就忘了別的事情。經(jīng)常是上課的時候，需要不停地整頓紀(jì)律?；蛘叽蠹以诜艑W(xué)的時候可以看到隊(duì)伍走著走著就因?yàn)橐粋€孩子走神，而走歪了，到現(xiàn)在隊(duì)伍還不直。關(guān)于語文學(xué)習(xí)對孩子的要求： 聲母不帶聲調(diào)，只有韻母讀出聲調(diào) ；整體認(rèn)讀音節(jié)不能拼讀。這是拼讀規(guī)則。三拼音是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，后面學(xué)習(xí)的復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)也容易混。2．《小熊過橋》一年級上冊都是朗朗上口的兒歌，為了讓孩子對語文感興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，并通過課上教給孩子閱讀方法，培養(yǎng)語感，我們每天一首到兩首的兒歌背誦，在課上反復(fù)指讀很多遍，背誦不成問題。3．語文課本，有很多讀的內(nèi)容，尤其是拼讀拼音，所以會帶聲調(diào)、不帶聲調(diào)，固定聲調(diào)等多種形式讓孩子們回家朗讀，家長要積極配合。4．課堂作業(yè)?？?