【正文】 同學(xué)們用快速瀏覽的方法了解這兩個(gè)片段的主要內(nèi)容并給他們加小標(biāo)題?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地讀片段，邊讀邊體會(huì)，邊讀邊想像畫面，讀著讀著，你仿佛看見了一個(gè)怎樣的桑桑？3．你們知道桑桑用蚊帳做魚網(wǎng)的后果嗎?師出示課件：母親對(duì)他的懲罰是：將他的蚊帳摘掉了。4．書中常說(shuō)桑桑經(jīng)常為人們制造風(fēng)景，是??！炎炎夏日，四周是無(wú)數(shù)赤著的上身，而中間，卻是隆冬季節(jié)中一個(gè)被棉衣棉褲緊緊裹著的形象，這不就是夏日里一道美麗的風(fēng)景線嗎？5．桑桑因?yàn)樽鲞@些事情經(jīng)常受到爸爸媽媽的懲罰，他是不是就停止這些瘋狂的舉動(dòng)了呢？出示課件：桑桑的異想天開或者做出一些出人意料的古怪的行為，是一貫的。6．你們喜歡桑桑嗎？桑桑除了做這些讓我們覺得稀奇古怪的事，他還和他的同學(xué)打架。（二）學(xué)習(xí)片段3：和同學(xué)打架1．課件演示桑桑為紙?jiān)潞蛣⒁凰蚣艿囊曨l。六、感受真情，引發(fā)閱讀期待。古人云“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，就是這樣一個(gè)天真、活潑、可愛、異想天開的孩子，有一天竟然病倒了，他的脖子上長(zhǎng)了個(gè)腫瘤，而醫(yī)生的診斷結(jié)果是桑桑不久將離開人世，也就是說(shuō)桑桑不久將要離開親愛的爸爸媽媽，離開朝夕相處的小伙伴，離開疼愛他的老師，離開這金色的草房子??2．當(dāng)這個(gè)消息傳到油麻地小學(xué)時(shí)，同學(xué)們看桑桑的眼神都有了變化。尤其是對(duì)妹妹柳柳，桑桑更覺得有一份愧疚，桑桑在最后的時(shí)刻為妹妹做了什么呢？桑桑脖子上的腫瘤在迅速增大，離醫(yī)生預(yù)見的那個(gè)日子，也越來(lái)越近，桑桑的命運(yùn)到底會(huì)如何呢？師出示《草房子》，答案就在這本書里。這里有世間最迷人的景致，這里有人間最動(dòng)人的情感，這里有最好的朋友，在書中等你?！景鍟俊恫莘孔印烽喿x方法看封面讀文字︳︳看目錄想畫面︳︳讀提要悟感受桑桑 敢想敢做 異想天開 善良勇敢初夏早上六點(diǎn)，清亮透明的月兒還躲藏在云朵里，不忍離去，校園內(nèi)行人稀少，我騎著單車，晃晃悠悠的耷拉著星松的睡眼。經(jīng)過(guò)西區(qū)公園，看那碧綠的草地，飛翔中的亭子，便想起十七那年，在這里尋找春天的日子?；叵肫鸲涨謇硗旰商恋目葜∪~，一片蕭條的景色：湖水變成墨綠色，沒有魚兒游動(dòng)，四處不見了鳥兒的蹤影，只有蓮藕躺在湖底沉沉睡去。幾個(gè)小孩用長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵鉤把蓮蓬勾上岸，取下里頭成熟的蓮子。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何有效地讀書以及一兩種讀書方式的介紹。課堂教學(xué)過(guò)程：一、由歌謠導(dǎo)入（圖片）姐姐十五我十六，媽生姐姐我煮粥，爸爸睡在搖籃里，沒有奶吃向我哭，記得外公娶外婆，我在轎前放爆竹。（出示一張網(wǎng)絡(luò)截圖）姐姐十五我十六 媽生姐姐我煮粥 爸爸睡在搖籃里 沒有奶吃向我哭 記得外公娶外婆 我在轎前放爆二、《草房子》的影響《草房子》是作者曹文軒追求詩(shī)情畫意般“純美”的一部作品，作品影響力非常大，被譯成英、法、日、韓等多種文字，為世人所熟知。請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷?? 生答??（師點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充）陸鶴：因?yàn)榇蠹覍?duì)他禿頭的取消和戲弄，嚴(yán)重傷害了他的自尊心，因此攪黃了廣播操比賽，也傷害了大家的情感，最后在匯演中，主動(dòng)救場(chǎng)，積極排練，匯演成功，用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了大家對(duì)他的尊重。細(xì)馬：被邱二爺領(lǐng)養(yǎng)的孩子，因不會(huì)說(shuō)也聽不懂當(dāng)?shù)卦挘幪幨芘艛D，無(wú)法適應(yīng)這里的生活，逃避上學(xué)，去放羊。紙?jiān)拢杭堅(jiān)率莻€(gè)體面的女孩子，讓人憐愛，她有雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。她的毛筆字大概要算是油麻地小學(xué)的學(xué)生中間寫得最好的一個(gè)了。但是她卻沒有一點(diǎn)點(diǎn)傲氣，她大概一輩子都會(huì)是一個(gè)文弱、恬靜、清純而柔和的女孩兒。桑桑：頑皮可愛，好奇心強(qiáng)，用碗柜改造成鴿子籠，用父母的蚊帳做漁網(wǎng)，大熱天穿上厚厚的棉衣棉褲帶上大棉帽引起大家的關(guān)注。在春節(jié)匯演中，因同學(xué)父親不愿孩子剃成禿頭而演出受阻，陸鶴主動(dòng)請(qǐng)纓，他很想融入集體，融入大家，所以他靜靜聽著，他在選擇一種方式，當(dāng)大家都放學(xué)后，他讓桑桑給蔣老師傳了一張紙條，他的小心翼翼，他的勇敢，他的積極，都融入了這個(gè)行動(dòng)中。最終演出獲得巨大成功，我們一起來(lái)看一下這段文字：是桑桑第一個(gè)找到了禿鶴。桑桑一直走到他跟前，在他身邊蹲下：“我是來(lái)找你的，大家都在找你。油麻地小學(xué)的許多師生都找來(lái)了?！?桑喬拍了拍他的肩：“走，回家了。紙?jiān)驴蘖?，許多孩子也都哭了。只有為集體、為他人著想才會(huì)得到別人的認(rèn)可和尊重，陸鶴做到了。他善良上進(jìn)，熱愛集體，活得有尊嚴(yán)。）小結(jié)：成長(zhǎng)與苦難相伴，才顯得豐盈飽滿而富有生機(jī)。五、賞析優(yōu)美景致 有故事的人——美 有道義的情——美還有什么樣的美？江南水鄉(xiāng)的景——美（這個(gè)語(yǔ)段更適合初一學(xué)生的認(rèn)知水平）示例：太陽(yáng)暖融融的，滿地的紫云英正蓬蓬勃勃地生長(zhǎng)，在大地上堆起厚厚的綠色。??遠(yuǎn)處有水牛的哞哞聲。悠長(zhǎng)的笛聲，像光滑的綢子一樣，還在春天的田野上飄拂?? 教師引導(dǎo)學(xué)生談??展示教師點(diǎn)評(píng)作個(gè)參考??賞析：這是關(guān)于春天的景物描寫，生動(dòng)描繪出了生命在春天綻放出的勃勃生機(jī)。動(dòng)物水牛和烏鴉讓我們感覺到春天生命的鮮活。如果非要加上蔣一輪的笛聲的話，那這笛聲里傳達(dá)出的除了平靜安適之外，還有對(duì)過(guò)往的一種悵然若失。小試牛刀：太陽(yáng)才一露臉，天地間便彌漫開無(wú)形的熱氣。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無(wú)法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。會(huì)游泳和不會(huì)游泳的孩子，都被這難忍的炎熱逼進(jìn)了河里。生談??六、用美的文字書寫美感動(dòng)我們中學(xué)生的應(yīng)該是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而這一切都是美麗的，都是永恒的。這是他一部唯美的作品?！?fù)興看目錄，我們還有好幾個(gè)人物，好多美的篇章沒有欣賞到，那課下請(qǐng)大家再拿起這本書，細(xì)細(xì)品讀。七、初一漂流活動(dòng) 《假如給我三天光明》《城南舊事》《海底兩萬(wàn)里》《昆蟲記》《名人傳》，細(xì)讀也好，瀏覽也罷，哪怕隨便翻翻，只要去讀，就會(huì)有收獲。布衣暖，菜根香，讀書滋味長(zhǎng)，讓讀書和吃飯穿衣一樣成為你的一種生活常態(tài)，有書香相伴，做個(gè)快樂的讀書人，才是真正的幸福人生。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何有效地讀書。這首令我們捧腹大笑的歌謠，來(lái)自小說(shuō)《草房子》。作品的主人公是一群活潑可愛的少年??三、概述成長(zhǎng)故事讀完《草房子》，掩卷沉思，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的少年形象就會(huì)一一浮現(xiàn)在我們的面前，他們是??生答??（桑桑＼杜小康＼陸鶴＼細(xì)馬＼紙?jiān)??）小結(jié)：這是一群有故事的可愛而美麗的少年。杜小康：油麻地首富的公子，父親生意失敗，輟學(xué)隨父去放鴨，放鴨卻誤入魚塘，接二連三的打擊，變成了一個(gè)徹徹底底的窮小子，但經(jīng)歷這一系列之后，他變得鎮(zhèn)定＼從容＼堅(jiān)強(qiáng)＼勇敢，不失做人的尊嚴(yán)，最后在校門口擺攤來(lái)?yè)纹鸺彝サ闹負(fù)?dān)。后來(lái)房子被淹，養(yǎng)父病逝，養(yǎng)母瘋了，他本來(lái)可以回到自己的家，但他卻又勇敢的留下來(lái)，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)。她又是一個(gè)很了不起的女孩子。作文寫得也好，童趣中卻有著一般孩子根本不可能有的靈氣與書卷氣。她是不幸的，沒有了母親，不知道父親是誰(shuí)，但她又是幸運(yùn)的，因?yàn)橛心敲炊嚓P(guān)心愛護(hù)她的人。但他勇敢聰明善良，賣掉自己的鴿子給杜小康籌集資金，保護(hù)紙?jiān)赂茸约捍蠛芏嗟哪猩蚣?，給秦大奶奶當(dāng)孫兒剪自己的頭發(fā)放在棺材中??大部分同學(xué)們讀書很仔細(xì)，能夠?qū)Ⅲw現(xiàn)一個(gè)人物的中心事件提煉出來(lái)，概括評(píng)價(jià)，這就是提要式讀書法：將最能體現(xiàn)中心的重要內(nèi)容提煉出來(lái)概括故事，評(píng)說(shuō)人物四、品悟成長(zhǎng)細(xì)節(jié)（1）在這些少年成長(zhǎng)歷程中，留下了太多讓我們印象深刻的成長(zhǎng)細(xì)節(jié)，回憶這些細(xì)節(jié)，打開書，尋找細(xì)節(jié)，朗讀圈劃品味??生談??（桑桑幫紙?jiān)旅撾x危險(xiǎn)，他的勇敢，對(duì)紙?jiān)碌年P(guān)愛）（桑桑賣鴿子給杜小康籌集啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，他的善良，助人）（桑桑給秦大奶奶做孫兒，剪一綹頭發(fā)放在棺材中，對(duì)她的懷念，敬重）（桑桑背妹妹逛縣城，生病長(zhǎng)大對(duì)妹妹的愛護(hù)）（杜小康主動(dòng)一人承認(rèn)點(diǎn)火，他的勇敢）（紙?jiān)掳岬静蒌佋跇蛏希年P(guān)心他人）（禿鶴把好吃的肉扔在土里，對(duì)丁四的恨是因