【正文】 想天開或者做出一些出人意料的古怪的行為，是一貫的。汗珠爬滿了他的臉。他一直搞不清楚為什么被棉套死死捂著，冰棍反而不溶化。他三下五除二地將蚊帳改制成了一張網(wǎng)，然后又叫來阿恕他們，用竹竿做成網(wǎng)架，撐了一條放鴨的小船，到河上打魚去了。4．“草房子”是一個美好的所在，她會讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠、傷感的童話。四、走近《草房子》，激發(fā)學習興趣。請同學們快速瀏覽這本書的內(nèi)容提要。引導學生看封面：你在封面上看到了什么？這么多人中，有一個人是與眾不同的?！l(fā)稼《草房子》是一首詩。2．課件出示：姐姐十五我十六，媽生姐姐我煮粥，爸爸睡在搖籃里，沒有奶吃向我哭，記得外公娶外婆，我在轎前放爆竹。2．通過部分事例，讓學生對桑桑這一故事主角有初步的認識，并對他的故事產(chǎn)生濃厚的興趣。雖然高年級學生已經(jīng)有了很強的自主的閱讀能力，可是從語言的積淀到內(nèi)涵的感悟，教師的指導都是不可缺少的。這部優(yōu)秀的少年長篇小說寫了男孩桑?？坦倾懶?、終身難忘的六年小學生活。指導學生多讀書、讀好書、好讀書，讀整本的書。就想作者曹文軒說的那樣“美的力量絕不亞于思想的力量?！窘虒W準備】課件、《草房子》書、印發(fā)《草房子》片段等。2．我們不妨先看看專家對于這本書的評價。師：聽了作者介紹，你又知道了什么？三、介紹讀新書方法，了解故事梗概。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。猜一猜，剛才那個光頭的男孩叫什么名字呢？對，就叫禿鶴，他原名陸鶴，因為是個禿子，被同學們稱為禿鶴。油麻地小學的草房子里，冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。桑桑心里癢癢的，覺得自己非有一張網(wǎng)不可。片段2: 眼下的夏天，是地地道道的夏天。空地周圍站了許多人，大家都興高采烈地看著。2．古人云“文章不厭百回改”，而老師要說“好書不厭百回讀”，尤其對我們青少年而言，我們可以在通讀全文，了解故事梗概后，再找出幾個出色的片段細嚼慢咽，我們管這種讀書方法叫“反芻式讀書法”。2．此時，你們想對桑桑說什么？你們還討厭他嗎？3．在桑桑身上，發(fā)生的神奇事情還有很多很多，桑桑就以這種方式告訴我們：我就是桑桑，天不怕地不怕的桑桑。七、推薦作品：是?。∩Ｉ：托』锇閭兌d鶴、紙月、細馬、杜小康在《草房子》這本書中等著你們呢！老師愿大家能經(jīng)?？垌戦喿x之門，收獲書中的黃金屋！曹文軒的純美小說系列中還有很多精彩的作品，每一部都能震撼我們的心靈，它們也等著你們?nèi)ラ喿x呢！課件出示推薦書目：《野風車》、《青銅葵花》、《紅瓦黑瓦》、《山羊不吃天堂草》、《沒有角的?！?、《古老的圍墻》、《根鳥》等等。第二篇：《草房子》名著導讀課教學設(shè)計《草房子》名著導讀課教學設(shè)計學習目的：學習如何品讀小說（人物，情節(jié)，環(huán)境）；讓學生學習如何有效地讀書以及一兩種讀書方式的介紹；讓學生養(yǎng)成讀書的習慣并享受讀書的過程。杜小康：油麻地首富的公子，父親生意失敗，輟學隨父去放鴨，放鴨卻誤入魚塘，接二連三的打擊，變成了一個徹徹底底的窮小子，但經(jīng)歷這一系列之后，他變得鎮(zhèn)定＼從容＼堅強＼勇敢，不失做人的尊嚴，最后在校門口擺攤來撐起家庭的重擔。她是不幸的，沒有了母親，不知道父親是誰，但她又是幸運的，因為有那么多關(guān)心愛護她的人。” 桑桑聽到了禿鶴的啜泣聲。要想得到別人的尊重，自己要有足夠的被尊重的資本。風車頂上有幾只烏鴉，在陽光下飛旋嬉鬧。而當太陽如金色的輪子，轟隆隆滾動過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就仿佛變得火光閃閃了?！恫莘孔印肥且皇自姟Ｕn前準備：學生讀完《草房子》課堂教學過程：一、由歌謠導入（圖片）姐姐十五我十六，媽生姐姐我煮粥，爸爸睡在搖籃里，沒有奶吃向我哭，記得外公娶外婆，我在轎前放爆竹。紙月：紙月是個體面的女孩子，讓人憐愛，她有雙會說話的眼睛。在春節(jié)匯演中，因同學父親不愿孩子剃成禿頭而演出受阻，陸鶴主動請纓，他很想融入集體，融入大家，所以他靜靜聽著，他在選擇一種方式，當大家都放學后，他讓桑桑給蔣老師傳了一張紙條，他的小心翼翼，他的勇敢，他的積極，都融入了這個行動中?！?桑喬拍了拍他的肩：“走，回家了。）小結(jié)：成長與苦難相伴，才顯得豐盈飽滿而富有生機。大路上，偶爾有人走過，都是匆匆的樣子，仿佛在這種陽光下一旦呆久了，就會被燒著似的。布衣暖，菜根香，讀書滋味長。他吃力地背起柳柳，沿著臺階一級一級地爬上去。（3）“太陽正在遙遠的天邊一點一點地落下去?? ”你讀懂了什么？九、根據(jù)記憶把《草房子》的章節(jié)目錄連線完成。邱二爺生病了，他的兒子細馬和桑桑一起挖做中藥，細馬專挑白嫩白嫩的，黑的或紅的一概不要。培養(yǎng)良好的讀書習慣。關(guān)于這部作品，我們不妨看看專家的評價。他坐在屋脊上，油麻地小學第一次一下就全都撲進了他的眼底。用這種草蓋成的房子，是經(jīng)久不朽的。重點 ： ①異想天開的孩子：他的想法和別人不大一樣，只有他才能想到用家里的碗柜來做鴿子籠，也只有在他的眼中父母的蚊帳分明是口不錯的漁網(wǎng)。但是，跑得了和尚，跑不了廟，他終究要回家，也終于沒有能躲過母親的懲罰。他終于為他的膽大妄為付出了被蚊子叮得渾身是包的代價，尤其是左眼——紅腫得發(fā)亮。）②原來一直很快活的禿鶴，后來為什么不快活了？（他身體上有缺陷，成為別人取笑的對象。后來，禿鶴漸漸長大了，懂事了，很在意自己的禿頭，誰碰，就跟誰急。在以后的時間里，我們一起來交流交流，你從這本書中都找到了哪些知己，你有什么特別的想法，好嗎？。但是，那個一直很快活的禿鶴，不再快活了。有時，成長也是一 種難以言表的痛。你覺得哪兒寫得生動？讀一讀，和大家分享你的閱讀感受。）小結(jié)：桑桑是個古怪的孩子，他總有些出人意料的舉動，比如把家里的碗柜改造成“高級鴿籠”。鴿子籠上了墻，打來的魚蝦下 了肚。油麻地小學的草房子，那上面的草又用得很考究，很鋪張，比這里的任何一個人家的選草都嚴格，房頂都厚。這個男孩桑桑，忽然地覺得自己想哭，于是就小聲地嗚咽起來?！薜棱x《草房子》真正是一種享受，是一種文學的享受、藝術(shù)的享受，是一種真、善、美的享受。（出示幻燈片）姐姐十五我十六，媽生姐姐我煮粥，爸爸睡在搖籃里，沒有奶吃向我哭，記得外公娶外婆，我在轎前放爆竹。1桑桑最喜歡的男老師是（），最喜歡的女老師是（）。（）從小沒有父母，身世離奇，被人欺負的是（）。柳柳用胳膊摟著哥哥的脖子，她覺得哥哥的脖子里盡是汗水，就掙扎著要下來，但桑桑緊緊地摟著她的腿不讓她下來。第四篇：草房子導讀23桑桑家視為“家寶”的東西是（）？A、黑鞭B、獵槍C、裝獎狀的小木箱D、二胡紅門（）象征什么？ A、富有B、喜事 C、革命D、沒意義四、同學們，你想真正走進《草房子》嗎？下面大家根據(jù)你真實的讀書情況在題尾打√?！芪能幉芪能幍恼Z言特點就是質(zhì)樸純美，他提倡用美的文字書寫美。五、賞析優(yōu)美景致有故事的人——美有道義的情——美還有什么樣的美？江南水鄉(xiāng)的景——美示例：在這些草房子的前后或在這些草房子中間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。紙月哭了，許多孩子也都哭了。最終演出獲得巨大成功，我們一起來看一下這段文字：是桑桑第一個找到了禿鶴。她的毛筆字大概要算是油麻地小學的學生中間寫得最好的一個了。二、《草房子》的影響《草房子》是作者曹文軒追求詩情畫意般“純美”的一部作品，作品影響力非常大，被譯成英、法、日、韓等多種文字，為世人所熟知。如果感興趣的同學也可以把曹文軒其他的作品一并找來，橫向品讀。大路上，偶爾有人走過，都是匆匆的樣子，仿佛在這種陽光下一旦呆久了，就會被燒著似的。植物紫云英的描寫，調(diào)動了多種感官，視覺、聽覺、嗅覺，還有色彩的運用，更有疊詞的運用“融融”“蓬蓬勃勃”“厚厚”“串