【正文】 （2）尋找和自己“心心相印“的人物篇曹文軒在這本書(shū)里為我們描述了大大小小二十幾個(gè)人物，其中最最惹眼的、我們最感興趣的、也就是這些少年兒童形象，在這些少年兒童形象中，你最喜歡哪一個(gè)？（3）真情告白在這么多人當(dāng)中，你有沒(méi)有找到自己的影子？你從他身上學(xué)到了些什么？3．這么多種讀書(shū)方法，同學(xué)們可以選擇其中自己喜歡的一兩種，讓它們幫助我們以后更好地閱讀《草房子》這本書(shū)。六、閱讀引領(lǐng)方法介紹1．聽(tīng)了這些介紹，你們現(xiàn)在是不是迫不及待地想來(lái)讀它了？別著急，老師還是得提醒大家，讀書(shū)得掌握一定的方法，不能盲目地去讀。摸多了，禿鶴就讓別人用東西來(lái)交換。）③如果禿鶴就在我們班，你會(huì)怎樣和他相處？（不惡意取笑他，充滿關(guān)愛(ài) 以平常心對(duì)待他。問(wèn)題：在閱讀的過(guò)程中有沒(méi)有問(wèn)題？①禿鶴把丁四的肉甩到滿是灰土的路上，是因?yàn)樗幌胍菈K肉嗎？（對(duì)于成長(zhǎng)中的男孩子來(lái)說(shuō)，尊嚴(yán)比什么都重要。重點(diǎn)：①描寫(xiě)禿鶴的光腦袋非常細(xì)致。然而，躲得了和尚，躲不了廟。當(dāng)他想擁有一張漁網(wǎng)時(shí)，在他的眼中，父母的蚊帳就是一口不錯(cuò)的漁網(wǎng)。）②母親發(fā)現(xiàn)了真相時(shí)，桑桑哪兒去了？他能躲得過(guò)懲罰嗎？（逃之夭夭。③膽大的孩子：他做事不計(jì)后果，敢想就敢做，招致痛揍或被蚊蟲(chóng)叮咬 的懲罰，也在所不顧。你覺(jué)得桑桑是個(gè)怎樣的孩子？從文中找出有關(guān)的句子讀一讀。因此，油麻地小學(xué)的草房子里，冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。陽(yáng)光一照，閃閃發(fā)亮如銅絲，海風(fēng)一吹，竟然能發(fā)出金屬般的聲響。明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來(lái)時(shí)，就將載著他和他的家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這里──他將永遠(yuǎn)告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子??”現(xiàn)在知道了什么？又有什么問(wèn)題？四、介紹油麻地，了解草房子。（幻燈片：作者介紹）三、觀察扉頁(yè)插圖說(shuō)說(shuō)自己看到的畫(huà)面，有什么問(wèn)題？教師朗讀“那是一九六一八月的一個(gè)上午，秋風(fēng)乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學(xué)那一片草房子中間最高一幢的房頂。——樊發(fā)稼《草房子》是一首詩(shī)。除了桑桑、禿鶴，還有很多年齡一般大的孩子，在他們身上發(fā)生了很多有趣的故事。自己讀，大聲讀。初步了解作者和書(shū)的內(nèi)容。1（）家曾經(jīng)是麻油地最厚實(shí)的一戶人家。（）麻油地孩子們?cè)诙煜矚g捉迷藏，其中一種叫（）桑桑和杜小康在草垛邊騎車，兩人餓了就決定烤紅薯吃，可是沒(méi)想到草垛燒了起來(lái)，最后先承認(rèn)是自己玩火的（）。過(guò)繼到邱二爺家，經(jīng)歷了洪水后家毀人亡的痛苦的是（）。（2）抓住最讓你感動(dòng)的細(xì)節(jié)反復(fù)讀，聯(lián)系上下文談體會(huì)。那首無(wú)詞歌的旋律在他腦海里盤(pán)旋著嘴一張幾就流了出來(lái)：咿呀??呀咿呀??呀咿呀??喲喲??喲喲，喲喲??咿呀咿呀喲??登完一百多級(jí)臺(tái)階，桑桑終于將柳柳背到了城墻頂上了。（但桑桑硬把柳柳拉到了背上。很想知道結(jié)局（）覺(jué)得那人好玩（）里面的句子有意思（）里面告訴了我什么，你受到了啟發(fā)（里面的小標(biāo)題很特別()邊讀邊做批注。有心得時(shí)做做讀書(shū)筆記，摘抄，點(diǎn)評(píng)，讀后感，不一而足。這是他一部唯美的作品。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無(wú)法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。這些安排，沒(méi)有一絲刻意的痕跡，仿佛是這個(gè)校園里原本就有的，原來(lái)就是這個(gè)樣子。英俊指一個(gè)人的內(nèi)心，一個(gè)人的精神，最英俊的少年是指內(nèi)心最美麗的少年。純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上最英俊的少年……學(xué)生談自己的看法??（陸鶴用自己的行動(dòng)贏得了大家對(duì)他的尊重，這種哭泣是欣慰的哭，是幸福的哭。他們沿著石階走了下來(lái)，對(duì)禿鶴說(shuō)：“我們回家吧。那時(shí)，禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼頭的最低的石階上，望著被月光照得波光粼粼的河水。但他勇敢聰明善良，賣掉自己的鴿子給杜小康籌集資金，保護(hù)紙?jiān)赂茸约捍蠛芏嗟哪猩蚣埽o秦大奶奶當(dāng)孫兒剪自己的頭發(fā)放在棺材中??大部分同學(xué)們讀書(shū)很仔細(xì)，能夠?qū)Ⅲw現(xiàn)一個(gè)人物的中心事件提煉出來(lái)，概括評(píng)價(jià)，這就是提要式讀書(shū)法：將最能體現(xiàn)中心的重要內(nèi)容提煉出來(lái)概括故事，評(píng)說(shuō)人物四、品悟成長(zhǎng)細(xì)節(jié)（1）在這些少年成長(zhǎng)歷程中，留下了太多讓我們印象深刻的成長(zhǎng)細(xì)節(jié)，回憶這些細(xì)節(jié)，打開(kāi)書(shū)，尋找細(xì)節(jié)，朗讀圈劃品味??生談??（桑桑幫紙?jiān)旅撾x危險(xiǎn)，他的勇敢，對(duì)紙?jiān)碌年P(guān)愛(ài)）（桑桑賣鴿子給杜小康籌集啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，他的善良，助人）（桑桑給秦大奶奶做孫兒，剪一綹頭發(fā)放在棺材中，對(duì)她的懷念，敬重）（桑桑背妹妹逛縣城，生病長(zhǎng)大對(duì)妹妹的愛(ài)護(hù)）（杜小康主動(dòng)一人承認(rèn)點(diǎn)火，他的勇敢）（紙?jiān)掳岬静蒌佋跇蛏希年P(guān)心他人）（禿鶴把好吃的肉扔在土里，對(duì)丁四的恨是因?yàn)殚L(zhǎng)大而敏感的自尊使然）（禿鶴把生姜涂在頭上，期望長(zhǎng)出頭發(fā)，又害怕同學(xué)知道而用爛泥搓去生姜味）（細(xì)馬為救邱二爺，在大冬天去刨柳樹(shù)須子??治好了邱二媽的瘋病，賣羊買來(lái)新磚，準(zhǔn)備為邱二媽重新蓋一所大房子，爬上磚垛時(shí)的那種自豪??處處體現(xiàn)他的孝心）（2）那我們就看看最英俊的孩子陸鶴成長(zhǎng)中的幾處細(xì)節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)如何賞析細(xì)節(jié)傳神而引人無(wú)限遐想的光頭，三年級(jí)時(shí)打破了陸鶴的快樂(lè)，因?yàn)殚L(zhǎng)大，因?yàn)樽宰穑灰驗(yàn)樾』锇榈膽蚺?，自尊受到傷害，他用自己的方式?bào)復(fù)了大家，致使油麻地小學(xué)的廣播操表演成為倒數(shù)第一，但他也受到了大家前所未有的冷眼。作文寫(xiě)得也好，童趣中卻有著一般孩子根本不可能有的靈氣與書(shū)卷氣。后來(lái)房子被淹，養(yǎng)父病逝，養(yǎng)母瘋了，他本來(lái)可以回到自己的家，但他卻又勇敢的留下來(lái)，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)。作品的主人公是一群活潑可愛(ài)的少年??三、概述成長(zhǎng)故事讀完《草房子》，掩卷沉思，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的少年形象就會(huì)一一浮現(xiàn)在我們的面前，他們是??生答??（桑桑＼杜小康＼陸鶴＼細(xì)馬＼紙?jiān)??）小結(jié)：這是一群有故事的可愛(ài)而美麗的少年。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何有效地讀書(shū)。七、初一漂流活動(dòng) 《假如給我三天光明》《城南舊事》《海底兩萬(wàn)里》《昆蟲(chóng)記》《名人傳》，細(xì)讀也好，瀏覽也罷，哪怕隨便翻翻，只要去讀，就會(huì)有收獲。這是他一部唯美的作品。會(huì)游泳和不會(huì)游泳的孩子，都被這難忍的炎熱逼進(jìn)了河里。小試牛刀：太陽(yáng)才一露臉，天地間便彌漫開(kāi)無(wú)形的熱氣。動(dòng)物水牛和烏鴉讓我們感覺(jué)到春天生命的鮮活。??遠(yuǎn)處有水牛的哞哞聲。）小結(jié)：成長(zhǎng)與苦難相伴，才顯得豐盈飽滿而富有生機(jī)。只有為集體、為他人著想才會(huì)得到別人的認(rèn)可和尊重，陸鶴做到了?！?桑喬拍了拍他的肩：“走，回家了。桑桑一直走到他跟前，在他身邊蹲下：“我是來(lái)找你的，大家都在找你。在春節(jié)匯演中，因同學(xué)父親不愿孩子剃成禿頭而演出受阻，陸鶴主動(dòng)請(qǐng)纓，他很想融入集體，融入大家，所以他靜靜聽(tīng)著，他在選擇一種方式，當(dāng)大家都放學(xué)后，他讓桑桑給蔣老師傳了一張紙條，他的小心翼翼，他的勇敢，他的積極，都融入了這個(gè)行動(dòng)中。但是她卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)傲氣，她大概一輩子都會(huì)是一個(gè)文弱、恬靜、清純而柔和的女孩兒。紙?jiān)拢杭堅(jiān)率莻€(gè)體面的女孩子，讓人憐愛(ài)，她有雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷?? 生答??（師點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充）陸鶴：因?yàn)榇蠹覍?duì)他禿頭的取消和戲弄，嚴(yán)重傷害了他的自尊心，因此攪黃了廣播操比賽，也傷害了大家的情感，最后在匯演中，主動(dòng)救場(chǎng)，積極排練，匯演成功，用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了大家對(duì)他的尊重。課堂教學(xué)過(guò)程：一、由歌謠導(dǎo)入（圖片）姐姐十五我十六，媽生姐姐我煮粥，爸爸睡在搖籃里，沒(méi)有奶吃向我哭，記得外公娶外婆，我在轎前放爆竹。幾個(gè)小孩用長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵鉤把蓮蓬勾上岸，取下里頭成熟的蓮子。經(jīng)過(guò)西區(qū)公園，看那碧綠的草地，飛翔中的亭子，便想起十七那年，在這里尋找春天的日子。這里有世間最迷人的景致，這里有人間最動(dòng)人的情感，這里有最好的朋友，在書(shū)中等你。古人云“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，就是這樣一個(gè)天真、活潑、可愛(ài)、異想天開(kāi)的孩子，有一天竟然病倒了，他的脖子上長(zhǎng)了個(gè)腫瘤，而