【正文】 在以后的時間里，我們一起來交流交流，你從這本書中都找到了哪些知己，你有什么特別的想法，好嗎？。（課件出示）（1）做讀書筆記，讀書筆記沒有固定的格式，寫法也多種多樣，可以摘錄有教育意義或精彩生動的詞句段落，可以寫自己閱讀后的心得體會。你們打算怎樣來讀這部小說呢？讀書方法有很多，你們可以根據(jù)自己的喜好去選擇。但是，那個一直很快活的禿鶴，不再快活了。后來，禿鶴漸漸長大了，懂事了，很在意自己的禿頭，誰碰，就跟誰急。又因為他的禿頭光滑油亮，大家都喜歡去摸。）小結：現(xiàn)在我們認識了禿鶴，他原名陸鶴，因為他是個十足的小禿子，所以人們都叫他禿鶴。有時，成長也是一 種難以言表的痛。）②原來一直很快活的禿鶴，后來為什么不快活了？（他身體上有缺陷，成為別人取笑的對象。④禿鶴和丁四的對峙，突出地刻畫了長大了的禿鶴的那種強烈的自尊心。②禿鶴用摸腦袋來換東西，這是只有小孩才能相出來的主意，寫出了童真 童趣。你覺得哪兒寫得生動？讀一讀，和大家分享你的閱讀感受。他終于為他的膽大妄為付出了被蚊子叮得渾身是包的代價，尤其是左眼——紅腫得發(fā)亮。母親發(fā)現(xiàn)了真相，他逃之夭夭。他敢想就敢做，用這口網(wǎng)還真的打上來兩三斤魚蝦。）小結：桑桑是個古怪的孩子，他總有些出人意料的舉動，比如把家里的碗柜改造成“高級鴿籠”。但是，跑得了和尚，跑不了廟，他終究要回家，也終于沒有能躲過母親的懲罰。）（指導朗讀，注意語氣變化。④總之是個調(diào)皮的孩子，也是個經(jīng)常被懲罰的孩子，但懲罰阻止不了他 成長的沖動。鴿子籠上了墻，打來的魚蝦下 了肚。重點 ： ①異想天開的孩子：他的想法和別人不大一樣，只有他才能想到用家里的碗柜來做鴿子籠，也只有在他的眼中父母的蚊帳分明是口不錯的漁網(wǎng)。你們想認識他嗎？趕緊打開老師給大家?guī)淼墓适掳伞＿@一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純靜的天空下，透出一派古樸來，但當太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃只又顯出一派華貴來。油麻地小學的草房子，那上面的草又用得很考究，很鋪張，比這里的任何一個人家的選草都嚴格，房頂都厚。用這種草蓋成的房子，是經(jīng)久不朽的。那茅草旺盛地長在海灘上，受著海風的吹拂與毫無遮擋的陽光的曝曬，一根根地皆長得很有韌性。（多媒體呈現(xiàn)）學生閱讀“這一幢一草房子，看上去并不高大，但屋頂大大的，里面卻很寬敞。這個男孩桑桑，忽然地覺得自己想哭，于是就小聲地嗚咽起來。他坐在屋脊上，油麻地小學第一次一下就全都撲進了他的眼底。我們來看有關他的情況介紹?！团d作者是——曹文軒?！薜棱x《草房子》真正是一種享受，是一種文學的享受、藝術的享受，是一種真、善、美的享受。關于這部作品，我們不妨看看專家的評價?！恫莘孔印肥且黄陨倌陜和癁轭}材的長篇小說，記敘了一群農(nóng)村孩子的成長故事。有意思嗎？這樣的童謠叫顛倒歌，在歌謠中一切都是顛倒的，違背常理的，反映了小孩子奇特的思維，豐富的想象。（出示幻燈片）姐姐十五我十六，媽生姐姐我煮粥，爸爸睡在搖籃里，沒有奶吃向我哭，記得外公娶外婆，我在轎前放爆竹。培養(yǎng)良好的讀書習慣。第五篇：草房子導讀教學目標：激起學生閱讀《草房子》的興趣。十一、結束語，小詩一首。1桑桑最喜歡的男老師是（），最喜歡的女老師是（）。邱二爺生病了，他的兒子細馬和桑桑一起挖做中藥，細馬專挑白嫩白嫩的，黑的或紅的一概不要。（）春節(jié)文藝匯演，油麻地小學演《屠橋》，扮演十八歲的姑娘，扮演新四軍隊長，最終扮演偽軍連長。因為禿頭，自尊受損，在抗爭后被人冷落的是（）。（）從小沒有父母，身世離奇，被人欺負的是（）。（3）“太陽正在遙遠的天邊一點一點地落下去?? ”你讀懂了什么？九、根據(jù)記憶把《草房子》的章節(jié)目錄連線完成。他把腦袋伏在城墻的空隙里，一邊讓自己休息，一邊望著遠方：太陽正在遙遠的天邊一點一點地落下去??默讀，思考：（1）給爸爸媽媽說說完整的故事情節(jié)。往外看，是大河，是無邊無際的田野；往里看，是無窮無盡的房屋，是大大小小的街。柳柳用胳膊摟著哥哥的脖子，她覺得哥哥的脖子里盡是汗水，就掙扎著要下來，但桑桑緊緊地摟著她的腿不讓她下來。他吃力地背起柳柳，沿著臺階一級一級地爬上去。（讀后習慣寫讀后感或心得體會。（）在讀這本書前查找資料。第四篇：草房子導讀23桑桑家視為“家寶”的東西是（）？A、黑鞭B、獵槍C、裝獎狀的小木箱D、二胡紅門（）象征什么？ A、富有B、喜事 C、革命D、沒意義四、同學們，你想真正走進《草房子》嗎？下面大家根據(jù)你真實的讀書情況在題尾打√。布衣暖，菜根香，讀書滋味長。七、初一漂流活動《假如給我三天光明》《城南舊事》《海底兩萬里》《昆蟲記》《名人傳》，細讀也好，瀏覽也罷，哪怕隨便翻翻，只要去讀，就會有收獲?？茨夸?，我們還有好幾個人物，好多美的篇章沒有欣賞到，那課下請大家再拿起這本書，細細品讀?！芪能幉芪能幍恼Z言特點就是質(zhì)樸純美，他提倡用美的文字書寫美。大路上，偶爾有人走過，都是匆匆的樣子，仿佛在這種陽光下一旦呆久了，就會被燒著似的。而當太陽如金色的輪子，轟隆隆滾動過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就仿佛變得火光閃閃了。品評：景物描寫，生動描繪出了寧靜雅致的氛圍；竹子、薔薇、美人蕉、草叢，粗看起來是普通花草，細品起來是草房子的“不俗”；教室是華貴的草房子，周圍的景物也是那樣的生機盎然，這景物描寫不僅寫出了自然優(yōu)美的環(huán)境，也點明了這樣的環(huán)境所浸染的人也一定具有著質(zhì)樸純美的心靈，那這樣的一群人所演繹的故事也一定是美好的……這種讀書的方式也叫圈點式讀書：圈劃好詞、好句、好段，寫好旁批。五、賞析優(yōu)美景致有故事的人——美有道義的情——美還有什么樣的美？江南水鄉(xiāng)的景——美示例：在這些草房子的前后或在這些草房子中間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。）小結：成長與苦難相伴，才顯得豐盈飽滿而富有生機。他善良上進，熱愛集體，活得有尊嚴。只有為集體、為他人著想才會得到別人的認可和尊重，陸鶴做到了。紙月哭了，許多孩子也都哭了?！?桑喬拍了拍他的肩：“走，回家了。油麻地小學的許多師生都找來了。桑桑一直走到他跟前，在他身邊蹲下：“我是來找你的，大家都在找你。最終演出獲得巨大成功，我們一起來看一下這段文字：是桑桑第一個找到了禿鶴。在春節(jié)匯演中，因同學父親不愿孩子剃成禿頭而演出受阻，陸鶴主動請纓，他很想融入集體，融入大家，所以他靜靜聽著，他在選擇一種方式，當大家都放學后，他讓桑桑給蔣老師傳了一張紙條，他的小心翼翼，他的勇敢，他的積極，都融入了這個行動中。桑桑：頑皮可愛，好奇心強，用碗柜改造成鴿子籠，用父母的蚊帳做漁網(wǎng)，大熱天穿上厚厚的棉衣棉褲帶上大棉帽引起大家的關注。但是她卻沒有一點點傲氣，她大概一輩子都會是一個文弱、恬靜、清純而柔和的女孩兒。她的毛筆字大概要算是油麻地小學的學生中間寫得最好的一個了。紙月：紙月是個體面的女孩子，讓人憐愛，她有雙會說話的眼睛。細馬：被邱二爺領養(yǎng)的孩子，因不會說也聽不懂當?shù)卦?，處處受排擠，無法適應這里的生活，逃避上學，去放羊。請大家來說說他們的成長經(jīng)歷??生答??（師點評）陸鶴：因為大家對他禿頭的取消和戲弄，嚴重傷害了他的自尊心，因此攪黃了廣播操比賽，也傷害了大家的情感，最后在匯演中，主動救場，積極排練，匯演成功，用自己的實際行動贏得了大家對他的尊重。二、《草房子》的影響《草房子》是作者曹文軒追求詩情畫意般“純美”的一部作品，作品影響力非常大，被譯成英、法、日、韓等多種文字，為世人所熟知。課前準備：學生讀完《草房子》課堂教學過程：一、由歌謠導入（圖片）姐姐十五我十六，媽生姐姐我