【正文】 出示：1.《草房子》里那群少年，你最喜歡（佩服）誰？你最像誰？ ？，最讓你震撼或感動的瞬間是什么？ 4.《草房子》其實想告訴我們……。他們都在書中等著你們呢！老師希望你們能叩響閱讀之門，收獲書中的黃金屋！為了幫助大家更好地閱讀這本書，你們可以帶著這些問題去讀。1．聽了這些介紹，你們是不是迫不及待地想去讀這本書呢？我先考考大家，一般拿到一本書，你先讀什么？（封面、折頁、內(nèi)容提要、目錄）出示目錄： 第一章 禿鶴第二章 紙月第三章 白雀（一）第四章 艾地第五章 紅門（一）第六章 細(xì)馬第七章 白雀（二）第八章 紅門（二）第九章 藥寮 你從目錄中看懂了什么？2．《草房子》的結(jié)構(gòu)很特別，它不象別的小說一樣，它沒有完整一貫的故事，小說突出描寫人物，全書九章，記錄了十幾位相對獨立人物的光彩片斷，栩栩如生地描繪了各類人物。不要認(rèn)為內(nèi)向是一個缺點，有時，默默無聞卻是最可愛的。直到桑桑幫助她把板倉小學(xué)的男生打跑后，默默無聞的她才露出一絲微笑。她沒有爸爸媽媽，只有一個又當(dāng)?shù)之?dāng)媽的慈祥的奶奶。杜小康在書中等著我們。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過著每一天。杜小康停了學(xué)。與父親在蘆葦蕩放鴨子的那段經(jīng)歷，讓人感受到生活的艱辛和小康父子不屈服于民運的抗?fàn)?。原已?zhǔn)備回老家的細(xì)馬，卻毅然挑起 了生活的重?fù)?dān)。2．細(xì)馬——來到養(yǎng)父家人地生疏離群寡歡。紙月哭了，許多孩子也都哭了。”桑喬拍了拍他的肩：“走，回家了。油麻地小學(xué)的許多師生都找來了。桑桑一直走到他跟前，在他身邊蹲下：“我是來找你的，大家都在找你。作為一個殘疾人，他受到大家的嘲笑，他在承受悲傷，他開始反抗報復(fù)，他要爭取尊嚴(yán)。禿鶴讀三年級時，偶然地，好像是在一個早晨，他對自己的禿頭在意起來了。你還想了解什么人物呢？1． 禿鶴：師講述：禿鶴出現(xiàn)在書的第一章節(jié)，禿鶴應(yīng)該叫陸鶴，但因為他是一個十足的小禿子，油麻地的孩子，就都叫他禿鶴。（1）這又是一個怎樣的桑桑呢？（2）師：桑桑變安靜，他長大了，變懂事了，他樂意為人們做任何一件事，是什么使桑桑有如此大的變化，桑桑的命運到底會如何，答案就在這本書中，桑桑在書中等著我們。桑桑愿意為人做任何一件事情：幫細(xì)馬看羊，端上一碗水送給一個饑渴的過路人……他甚至愿意為羊，為牛，為鴿子，為麻雀們做任何一件事情。（出示）可半年后，（課件出示）：桑桑對誰都比以往任何時候顯得更加善良。）3． 像桑桑這樣的孩子還可能作些什么事呢？聯(lián)系自己的生活實際猜猜。汗水流進(jìn)了他的眼睛，使他睜不開眼睛。（出示語段：指名讀：桑桑將這塊空地當(dāng)做了舞臺，沉浸在一種貫穿全身的快感里。（3）就這樣簡簡單單的幾句話，卻句句透著炎熱。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。太陽才一露臉，天地間便彌漫著無形的熱氣。2．桑桑不僅是個有怪念頭，又很調(diào)皮的孩子，他還很愛出風(fēng)頭。用蚊帳改制成漁網(wǎng)：媽媽對他的懲罰是：將他的蚊帳摘掉了?！鄙ＩＭ蝗灰庾R到了問題的嚴(yán)重性，但在兩岸那么多有趣的目光注視下，他卻還是很興奮地沉浸在打魚的快樂與沖動里。”桑桑心里想：我不用蚊帳又能用什么呢？兩岸的人都樂。他三下兩下就將蚊帳扯了下來，然后找來一把剪子，三下五除二地將蚊帳改制成了一張網(wǎng)，然后又叫來阿恕他們，用竹竿做成網(wǎng)架，撐了一條放鴨的小船，到河上打魚去了。他在屋里屋外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帳。但家里卻并無一張網(wǎng)。桑桑就讓阿恕從家里偷來幾塊板子，將每一層分成了三檔。玻璃門沒有必要，敲了。當(dāng)那天父親與母親都不在家時，他叫來了阿恕與朱小鼓他們幾個，將家中的碗柜里的碗碟之類的東西統(tǒng)統(tǒng)收拾出來扔在墻角里，然后將這個碗柜抬了出來，根據(jù)他想像中的一個高級鴿籠的樣子，讓阿恕與朱小鼓他們一起動手，用鋸子與斧頭對它大加改造。三、認(rèn)識主要人物，激起懸念（一）主人公桑桑：1．其中貫穿全書的主人公叫桑桑，他是油麻地小學(xué)校長桑喬的兒子，他究竟是個怎樣的孩子呢？來，我們一起來讀讀關(guān)于桑桑的兩個片斷。而當(dāng)太陽凌空而照里，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。因此，油麻地小學(xué)的草房子里，冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。陽光一照，閃閃發(fā)亮如銅絲，海風(fēng)一吹，竟然能發(fā)出金屬般的聲響。它不是用一般稻草或麥秸蓋成的，而是從三百里外的海灘上打來的茅草蓋成的。這一幢幢的草房子，看上去并不高大，但屋頂大大的，里面很寬敞。1． 看，這就是這本書的封面，看著封面，看著這書名，你想到了什么？有什么問題嗎？2． 了解草房子：書中所說的草房子，其實是油麻地小學(xué)，出示：油麻地小學(xué)是一色的草房子。這節(jié)課，我們就一起走進(jìn)《草房子》。（3）樊發(fā)稼（中國社科院文學(xué)研究所研究員）讀《草房子》真正是一種享受，是一種文學(xué)的享受、藝術(shù)的享受，是一種真、善、美的享受。教學(xué)過程：一、專家評價，作者簡介1．這節(jié)課，陳老師給大家?guī)硪槐緯恫莘孔印罚鍟骸恫莘孔印?，《草房子》究竟是怎樣的一本書呢？我們先來看看專家的評價：課件出示：（1）崔道怡（《人民文學(xué)》副主編）《草房子》就是當(dāng)代中國之《愛的教育》。教學(xué)難點：產(chǎn)生閱讀《草房子》的興趣。3． 通過部分事例，讓學(xué)生對故事主要人物有個初步認(rèn)識，并對他們的故事產(chǎn)生濃厚的興趣。第五篇：《草房子》導(dǎo)讀《草房子》導(dǎo)讀課執(zhí)教 陳潤英 指導(dǎo) 王 躍 繆苑英 教學(xué)目標(biāo)：1． 激發(fā)學(xué)生閱讀《草房子》一書的興趣。清潔大叔撐著竹竿，乘一葉扁舟，把一片片黑色腐爛的枯葉殘枝挑上船。本想就此停車再感受一遍，可惜心中記掛北區(qū)的荷塘。校園內(nèi)景色如常，照樣是綠意盈盈，枝繁葉茂，鳥兒歌唱。七、推薦作品：是啊！桑桑和小伙伴們禿鶴、紙月、細(xì)馬、杜小康在《草房子》這本書中等著你們呢！老師愿大家能經(jīng)?？垌戦喿x之門，收獲書中的黃金屋！曹文軒的純美小說系列中還有很多精彩的作品，每一部都能震撼我們的心靈，它們也等著你們?nèi)ラ喿x呢！課件出示推薦書目：《野風(fēng)車》、《青銅葵花》、《紅瓦黑瓦》、《山羊不吃天堂草》、《沒有角的?！?、《古老的圍墻》、《根鳥》等等。4．最后老師送給大家一段話：《等你》 等你帶著渴望，帶著夢想，帶著追尋，走到書里來。你們覺得此時桑桑的心情會怎樣呢？（交流）3．我們的桑桑很平靜，此時，他樂意為人們做每件事，甚至為牛、為羊、為鴿子做任何一件事。1．同學(xué)們，你們希望他過著怎樣的生活呢？是呀，我們都希望桑桑有著自由快樂的生活。2．此時，你們想對桑桑說什么？你們還討厭他嗎？3．在桑桑身上，發(fā)生的神奇事情還有很多很多，桑桑就以這種方式告訴我們：我就是桑桑，天不怕地不怕的桑桑。你們覺得打架是小學(xué)生應(yīng)該有的行為嗎？那你們喜歡這樣的桑桑嗎?但是老師依然喜歡桑桑，你們肯定覺得很奇怪，不過，聽聽下面這個，你們就明白怎么回事了。他停止這些瘋狂的舉動了嗎？理解“一貫”。而摘掉蚊帳的結(jié)果是：他被蚊子叮得渾身上下到處是包，左眼紅腫得發(fā)亮。2．古人云“文章不厭百回改”，而老師要說“好書不厭百回讀”，尤其對我們青少年而言，我們可以在通讀全文，了解故事梗概后，再找出幾個出色的片段細(xì)嚼慢咽，我們管這種讀書方法叫“反芻式讀書法”?；蛟S是因為雙眼半閉，或許是因為無休止地走圓場，桑桑就有了一種陶醉感，和那回偷喝了父親的酒之后的感覺一模一樣。汗水流進(jìn)了他的眼睛，使他睜不開眼。桑桑將這塊空地當(dāng)作了舞臺，沉浸在一種貫穿全身的快感里?？盏刂車玖嗽S多人，大家都興高采烈地看著。轉(zhuǎn)眼看到大木箱里還有一頂父親的大棉帽子，自己一笑，走過去，將它拿出，也戴到了汗淋淋的頭上。桑桑往屋里瞥了一眼，知道母親已在竹床上午睡了，就走到了院子里。他想：在這樣的天氣里，我將棉衣棉褲都穿上，人會怎樣？他記得那回進(jìn)城，看到賣冰棍的都將冰棍捂在棉套里。片段2: 眼下的夏天，是地地道道的夏天。女教師溫幼菊擔(dān)憂地說：“桑桑，你又要挨打了。河兩岸的人都到河邊上來看，問：“桑桑，那網(wǎng)是用什么做成的？”桑?；卮穑骸坝?