【正文】 定烤紅薯吃，可是沒想到草垛燒了起來，最后先承認(rèn)是自己玩火的（）。（）秦大奶奶為了（）而滑入了水中。1（）家曾經(jīng)是麻油地最厚實的一戶人家。等你帶著渴望帶著夢想帶著追尋走到書里來這里有世間最迷人的景致這里有人間最動人的情感這里有最好的朋友在書中等你“我就在書中等你!”讓它成為我們打開知識大門的金鑰匙,也希望它成為我們閱讀的口頭禪,讓我們真誠的對自己、對同學(xué)、對老師說：我就在書中等你!讓我們走進《草房子》，給上圖配上一些背景，符合書中描述的情節(jié)。初步了解作者和書的內(nèi)容。一、童謠導(dǎo)入孩子們，快樂的童年，除了和小伙伴們一起玩耍、做游戲，留在我們記憶中的還有那一首首富有濃郁詩情的童謠。自己讀，大聲讀。二、介紹作品、作者這是老師從這本《草房子》里看來的。除了桑桑、禿鶴，還有很多年齡一般大的孩子，在他們身上發(fā)生了很多有趣的故事。出示：《草房子》就是當(dāng)代中國之《愛的教育》?！l(fā)稼《草房子》是一首詩。曹文軒，江蘇人，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，當(dāng)代著名作家。（幻燈片：作者介紹）三、觀察扉頁插圖說說自己看到的畫面，有什么問題？教師朗讀“那是一九六一八月的一個上午，秋風(fēng)乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學(xué)那一片草房子中間最高一幢的房頂。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去，梧桐的枯葉，正在秋風(fēng)里忽閃忽閃地飄落。明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來時，就將載著他和他的家，遠遠地離開這里──他將永遠告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子??”現(xiàn)在知道了什么？又有什么問題？四、介紹油麻地，了解草房子。這種草房子實際上是很貴重的，它不是用一般稻草或麥秸蓋成的，而是從三百里外的海灘上打來的茅草蓋成的。陽光一照，閃閃發(fā)亮如銅絲，海風(fēng)一吹，竟然能發(fā)出金屬般的聲響。這里的富庶人家，都攢下錢來去蓋這種房子。因此，油麻地小學(xué)的草房子里，冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的?！蔽?、認(rèn)識人物、激起懸念（多媒體呈現(xiàn)）片斷一：桑桑這童謠，我是從一個小男孩那兒聽來的，他叫桑桑。你覺得桑桑是個怎樣的孩子？從文中找出有關(guān)的句子讀一讀。②能干的孩子：他想做的事還都做成了。③膽大的孩子：他做事不計后果，敢想就敢做，招致痛揍或被蚊蟲叮咬 的懲罰，也在所不顧。問題：在閱讀的過程中有沒有問題？①當(dāng)母親認(rèn)真追查用什么打魚時，桑桑怎么回答，又是怎么做的？（含含糊糊說，支支吾吾地拖延，一手托飯碗，一手抓筷子，做出隨時準(zhǔn)備逃跑的樣子。）②母親發(fā)現(xiàn)了真相時，桑桑哪兒去了？他能躲得過懲罰嗎？（逃之夭夭。他為自己的調(diào)皮和沖動，付出了代價。當(dāng)他想擁有一張漁網(wǎng)時，在他的眼中，父母的蚊帳就是一口不錯的漁網(wǎng)。面對母親的盤問，他支支吾吾。然而，躲得了和尚，躲不了廟?？催^了桑桑的故事，我們再來認(rèn)識一下另外一個人，他的名字叫——片斷二：禿鶴打開材料二，默讀，在你覺得生動的地方用筆畫上，或者寫上你的閱讀 心得。重點：①描寫禿鶴的光腦袋非常細致。③漸漸長大的禿鶴開始在意起自己的光頭，為了捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，不惜跟別人玩命。問題：在閱讀的過程中有沒有問題？①禿鶴把丁四的肉甩到滿是灰土的路上，是因為他不想要那塊肉嗎？（對于成長中的男孩子來說，尊嚴(yán)比什么都重要。強烈的自尊心，使他對別人充滿了敵視。）③如果禿鶴就在我們班，你會怎樣和他相處？（不惡意取笑他，充滿關(guān)愛 以平常心對待他。禿鶴很小的時候不在意人們叫他禿鶴。摸多了，禿鶴就讓別人用東西來交換。丁四用一大塊肉作為交換，想摸一下禿鶴的頭，禿鶴卻把那肉甩到了路上，還勇敢地抓起一塊磚頭，嚇走了屠夫丁四。六、閱讀引領(lǐng)方法介紹1．聽了這些介紹，你們現(xiàn)在是不是迫不及待地想來讀它了？別著急，老師還是得提醒大家，讀書得掌握一定的方法，不能盲目地去讀。2．老師給你們提供了“溫馨提示”，誰來讀。（2）尋找和自己“心心相印“的人物篇曹文軒在這本書里為我們描述了大大小小二十幾個人物，其中最最惹眼的、我們最感興趣的、也就是這些少年兒童形象，在這些少年兒童形象中，你最喜歡哪一個？（3）真情告白在這么多人當(dāng)中，你有沒有找到自己的影子？你從他身上學(xué)到了些什么？3．這么多種讀書方法，同學(xué)們可以選擇其中自己喜歡的一兩種，讓它們幫助我們以后更好地閱讀《草房子》這本書。這部優(yōu)秀的少年長篇小說寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。作品沿襲了曹文軒一貫的厚重、質(zhì)樸的寫作風(fēng)格，洋溢著濃濃的人文氣息?！緦?dǎo)讀理念】培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，就要我們增加學(xué)生的閱讀量，讓學(xué)生暢游在書海中。恰當(dāng)?shù)恼n外閱讀指導(dǎo)，不僅有益于學(xué)生情感熏陶，良好品德的形成，更重要的是能有助于學(xué)生語言的積淀。雖然高年級學(xué)生已經(jīng)有了很強的自主的閱讀能力，可是從語言的積淀到內(nèi)涵的感悟，教師的指導(dǎo)都是不可缺少的。《草房子》作為一部備受人們關(guān)注的兒童小說，給了我們帶來學(xué)生閱讀的新方向。即使碰到了苦難、病痛等心也有對美的無限向往。一個在深刻的思想都可能變成常識，只有一個東西是永遠不變的，那就是美。2．通過部分事例，讓學(xué)生對桑桑這一故事主角有初步的認(rèn)識，并對他的故事產(chǎn)生濃厚的興趣。4．通過一步步的引導(dǎo)，教給學(xué)生看書的方法?！窘虒W(xué)難點】由對桑桑命運的關(guān)注而產(chǎn)生閱讀《草房子》一書的興趣?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入1．有人說，童年像一首詩，純凈、甜美；有人說，童年是一幅畫，絢麗、多彩；我說，童年是一支歌謠，天真、童趣。2．課件出示：姐姐十五我十六，媽生姐姐我煮粥，爸爸睡在搖籃里，沒有奶吃向我哭，記得外公娶外婆，我在轎前放爆竹。（3）齊讀。你們知道他在哪里嗎？他就在一本書中（師拿出書本向?qū)W生展示），相信通過今天的學(xué)習(xí)他就會成為你的好朋友。課件出示：《草房子》就是當(dāng)代中國之《愛的教育》?！l(fā)稼《草房子》是一首詩。中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。其中《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》以及一些短篇小說分別被譯成英、法、日、韓等文字。1．當(dāng)我們要讀一本新書時，你會先看這本書的哪些部分呢？（封面、內(nèi)容提要和目錄）2．看封面。引導(dǎo)學(xué)生看封面：你在封面上看到了什么？這么多人中，有一個人是與眾不同的。課件出示內(nèi)容提要： 這是一部講究品位的少年長篇小說。六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少男與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴(yán)的執(zhí)著堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛??這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。（1）同學(xué)們，看一本書可不像讀一篇課文那樣，一本書的內(nèi)容很多，老師教給你們一種新的方法叫快速瀏覽法。請同學(xué)們快速瀏覽這本書的內(nèi)容提要。通過看目錄，我們可以把書讀薄了。（3）這本書的目錄非常有意思，都是采用人名或地名為目錄。紙月，自小沒有父母，跟著外婆生活，是一個溫柔、乖巧而且學(xué)習(xí)成績很好的女孩子。四、走近《草房子》，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同學(xué)們仔細聽老師讀文章，邊聽邊想像畫面，聽著聽著，你仿佛看見了一座怎樣的草房子？ 2．課件出示圖片，師配樂朗讀有關(guān)草房子的文字：在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這一幢一草房子，看上去并不高大，但屋頂大大的，里面卻很寬敞。這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純靜的天空下，透出一派古樸來，但當(dāng)太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃只又顯出一派華貴來。4．“草房子”是一個美好的所在，她會讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠、傷感的童話。五、走進《草房子》，聚焦主人公。但家里并無一張網(wǎng)。他在屋里屋外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帳。他三下五除二地將蚊帳改制成了一張網(wǎng)