斑羚飛渡答案doc-在線瀏覽
2024-10-03 14:22本頁面
【正文】 侵害者和掠奪者。達標測評：僅從情節(jié)結構的角度來看，確實如此，刪去那兩處文字，情節(jié)會更“緊湊”些。這兩處穿插文字抒發(fā)了作者對老斑羚的敬佩贊嘆之情，這也恰恰是課文的主旨。課外閱讀《小鵪鶉》（3分）以作獵人為自豪的感情。（3分）它為了救小鵪鶉，要把獵狗引開。（5分）示例：鵪鶉對小鵪鶉無私的像高山大海一樣的愛和它那悲慘的結局。2.（黑寶）放走了老羊和羊羔，重新抬起腦袋。（黑狼）也十分謹慎。（孤羊）就像人類吃豆腐那么容易。（青羊），形似家養(yǎng)山羊。十五年就是生活的（全部）。12.“我”養(yǎng)了一只藏獒叫（曼晃）。（康朗甩）。（艾香宰）。18.（艾蘇蘇）從三歲起就和赤利廝混在一起。(母羊)哺乳長大的。(尕瑪爾)草原。(鐮刀頭)斑羚。(古萊爾)。27.“我”在日曲卡山從事野外科考工作已近兩年，曾先后養(yǎng)過(四)條狗。狩獵（sh238。nɡ）剖開（pōu）戛洛山（ji?。χ牛▃h236。n）蒼穹（qi239。nɡ）迥然（jiǒnɡ）甜膩（n236。nɡ）二、賞析句子1．下面的句子用得好，好在哪里?傷心崖是戛洛山上的一座山峰，像被利斧從中間剖開，從山底下的流沙河抬頭往上看，宛如一線天。形象生動地描寫出戛洛山峭陡、筆直的特點。（1）“我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭到尾沒有一只老斑羚調換位置。（2）這叫聲與平常聽到的羊叫迥然不同，沒有柔和的顫音，沒有甜膩的媚態(tài)，也沒有絕望的嘆息，音調雖然也保持了羊一貫的平和?? 體現(xiàn)出鐮刀頭羊的臨危不懼、從容鎮(zhèn)定、王者風范。????最后，傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑，羚集體飛渡的鐮刀頭羊。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。1．結合以上文字，品讀分析頭羊兩次不同的步伐表現(xiàn)的心理。它放心不下自己的子民們，為它們能否成功飛渡而憂慮。2．為什么文章結尾再次寫到彩虹? 結尾的彩虹具有象征意義。把它放在結尾，具有點明中心、升華主旨的作用?！薄盃N爛”的含義如何理解? 不只是指那彩虹，更象征了鐮刀頭羊行為和精神4．請發(fā)揮想象力，改寫文章的結尾。5．人類的獵殺給斑羚帶來了災難，對此你想對人類說點什么?寫在下面。言之成理即可。品味生動、形象的語言，感受斑羚在生死關頭所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和勇于自我犧牲的精神。學習重點：品味生動、形象的語言，感受斑羚在生死關頭所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和勇于自我犧牲的精神。學習過程：一、預習導學給下列加點字注音。逞能：恍惚：甜膩：嫻熟：進退維谷：自讀課文，完成下面任務。（2）結合文中語句復述第一對斑羚試跳成功的全過程。二、課堂研討（一）導入。（三）品讀語言，感受斑羚精神。作者在敘述中，穿插了一些自己的內心感受，這些語句表達了作者怎樣的情感，在文中起了什么作用？（五）體驗反思從這場驚心動魄的斑羚飛渡過程中，你覺得我們人類應該借鑒什么？又該反思什么？你能否在自然界和人類社會中再找出類似的例子？對人類獵殺斑羚群的行為，你有怎樣的思考？三、鞏固拓展讀第八段及117段，答題：結合文章語句，品讀分析頭羊兩次不同的步伐表現(xiàn)的心理。逃跑的火焰周濤①進入冬季以后，則克臺就成了最單調的世界。這個位于伊犁河谷深處的大草原，它的冬
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