20xx月光啟蒙第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2-在線瀏覽
2024-10-01 09:51本頁面
【正文】 6〕是阿這是聽了歌謠時(shí)讓作者的內(nèi)心充滿了芳香。不是嗎不然哪有這樣的詩句：去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去翻開大自然綠色的課本。 8〕讀歌謠?！沧x出柔和，輕輕的，甜甜的音〕 9〕引讀： 母親用歌謠把故土的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。如果你就是籬笆小院那個(gè)被媽媽摟在懷里的孩子，聽著這樣的歌謠，你會(huì)想些什么 齊讀：母親用歌謠把故土的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。 高深莫測的夜空竟是個(gè)神話的世界?！ 。牛涸鹿馑扑泶┌撞脊幼拥哪赣H沉浸其中，顯得莊嚴(yán)肅穆，有如玉石雕像?！ 。疲和{用拍手歌讀，感受幽默 ?。牵翰轮i語?！ ∵^渡、引申： 在這柔和的月色里，母親為他唱歌謠，童謠，講神話猜謎語，作者聽著母親甜甜的的聲音，覺得童年的夏夜永遠(yuǎn)是分外的美妙，不由發(fā)自內(nèi)心地說 投影：母親不識字，卻是我的啟蒙老師。〕 ?、凵钋槔首x文章最后一小節(jié)。我趕回老家去看她時(shí)，她安詳?shù)刈谔僖卫?，依然那么和藹、慈祥，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰?！ ∪⒖偨Y(jié)全文 默讀課文，討論：作者為什么用月光啟蒙作為課題 三、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，拓展
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