20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)-在線瀏覽
2024-10-01 09:39本頁(yè)面
【正文】 那怎么去研究呢老師有三個(gè)要求。 1交待任務(wù)，提出研讀要求?！场 ?小組研讀。 A發(fā)現(xiàn)有學(xué)生對(duì)你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎這句話理解時(shí)有困難，教師便指出：有些內(nèi)容與我們的現(xiàn)實(shí)生活比擬遠(yuǎn)，怎么理解有一種方法：結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景來(lái)理解?！矊W(xué)生看教師提供的資料，深入思考，聯(lián)系資料內(nèi)容展開討論?！场 残≠Y料：當(dāng)時(shí)的社會(huì)非常黑暗，勞動(dòng)人民過著饑寒交迫暗無(wú)天日的悲慘生活，魯迅先生寫了許多文章，抨擊國(guó)民黨反動(dòng)派的黑暗統(tǒng)治，揭露舊社會(huì)的罪惡，號(hào)召人民奮起抗?fàn)?，引起反?dòng)派的極度恐慌，他們千方百計(jì)地查禁魯迅的作品，不允許發(fā)表，而且對(duì)他本人進(jìn)行了殘酷的迫害。他沒有答復(fù)我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。從他的動(dòng)作中，可以想象他把希望寄托在下一代身上?！ 發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在研究談水滸這局部?jī)?nèi)容時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：我為什么比挨打挨罵還難受 D發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在研究關(guān)心女傭時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解：他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！ ?交流從哪里看出魯迅先生確確實(shí)實(shí)值得愛戴。 C指導(dǎo)讀好這句話。他們又給他敷上藥，扎好繃帶這句話看出魯迅先生確確實(shí)實(shí)值得愛戴，教師那么點(diǎn)擊：外表看來(lái)，幫人包扎傷口
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1