20xx五年級語文教案——司馬遷發(fā)憤寫史記-在線瀏覽
2024-10-01 09:20本頁面
【正文】 書的精神?！ 〗虒W時間 三課時 第一課時 教學要求 1．了解司馬遷的?史記??！ ∫弧⒔翌}，解題 介紹?史記?。同時也是我國古典文學的優(yōu)秀典范。 司馬遷是漢代的史官，?史記?的作者。 二、自由讀課文，理解字詞 自由輕聲讀課文，要求： 〔1〕讀準字音，認清字形，畫出不理解的詞語?！ ?〕這篇課文主要講了一件什么事 檢查自學效果 〔1〕指名讀詞語?！ ?〕指名讀課文，結(jié)合正音，理解詞義?！ ∮涊d：把事情寫下來?！ ⊙凶x：鉆研并閱讀?！ “l(fā)憤：決心努力?！ 〉谝欢巍?〕：父親對司馬遷的影響和臨終時的囑托?！ 〉谌巍?〕：寫司馬遷忍辱負重堅持寫書。 指名讓學生歸納課文的主要內(nèi)容。 2．理解發(fā)憤的意思?！ 「赣H的影響在司馬遷成長歷程中起著很大的作用，特別是父親臨終時淚流滿面的囑托，更對司馬遷完成?史記?的寫作起著重大的作用。 二、講讀第二段 輕聲讀課文第3自然段，思考：正當司馬遷專心致志寫作?史記?的時候，飛來了一場什么橫禍 討論橫禍，理解酷刑?！ ∪⒅v讀課文第三段 司馬遷受刑后是怎么想的?又是怎么做的呢請同學們
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