人教版物理九年長度時間及其測量同步測試-在線瀏覽
2025-02-01 08:28本頁面
【正文】 D、一個籃球場的長度 1用一把尺子測量某物體的長度，一般要測量三次或更多次 .這樣做的目的是 （ ） A、減小由于觀察時視線傾斜而產(chǎn)生的誤差 B、減小由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差 C、減小由于估測而產(chǎn)生的誤差 D、避免測量中可能出現(xiàn)的錯誤 1一個圓柱體，如果豎放從側(cè)面看或橫放從側(cè)面看都是長方形，如果對著它的橫截面 (即看它的端面 )看則是一個圓形。三、速度大小改 變。（物體運動狀態(tài)的改變有四種情況；一、由靜止變?yōu)檫\動。 8．力的作用效果；（ 1）力可以使物體發(fā)生形變。（ 1）相互作用的兩個力是施力物體的同時也是受力物體。二是間接作用。（ 1）力的作用發(fā)生在兩個物體之間，一個是施力物體，一個是受力物體。錯誤是由于使 用儀器不正確造成的。 3． 估計長度的方法：用身體的某部分（身高，手指，一步等）或身邊的某物品作為“尺”進行測量。（ 2）讀數(shù)時視線要與尺面垂直。 實驗中學(xué)八年級升九年級暑假 物理 預(yù)習(xí)作業(yè) （ 長度、時間測量、力 ） 預(yù)習(xí)提示： 1． 使用刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和分度值。 2． 使用刻度尺的方法：（ 1）刻度尺要放正（與所測直線平行）有刻度的一邊貼近所測直線。（ 3）在精確測量時要估讀到分度值的下一位。 4． 1m=103mm=106μm =109nm 5．誤差是由儀器本身造成的，儀器越精密測量值越接近真實值，但也要有誤差。 6．力是物體對物體的作用。（ 2）力的作用方式；一是直接接觸。 7．力的作用是相互的。（ 2）相互作用力的特點；力的大小相等，力的方向相反，力的作用線在同一直線上，力的作用點分別是兩個物體。（ 2）力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。二、由運動變?yōu)殪o止。四、運動方向改變。如圖畫出了用直尺和三角板測量圓柱體直徑的 3 種方法，正確的是 ( )。 B、人心臟跳動一次 。 D、人打一個呵欠 . 1關(guān)于力的概念，下列說法中錯誤的是 （ ） A．力是物體對物體的作用 B．物體受力的同時也一定在施力 C．只有接觸的物體才能產(chǎn)生力的作
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