人教版物理八下123長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量6-在線瀏覽
2025-02-11 09:54本頁面
【正文】 時(shí)間長(zhǎng)了，前面零刻線的地方看不清楚，我將能看清楚的一條刻線和被測(cè)長(zhǎng)度的一端對(duì)齊，讀出另一端刻度尺上的數(shù)值，將前面的值減去，也能測(cè)出物體的長(zhǎng)度． [生 ]我發(fā)現(xiàn)將刻度尺上的刻線緊貼在被測(cè)物體上 (學(xué)生示范 )，讀數(shù)時(shí)容易看清楚、讀準(zhǔn)確． [生 ]我用刻度尺測(cè)量書的寬度的時(shí)候，零刻線和一端對(duì)齊了，可 是另一端和刻度尺上的刻線對(duì)不齊，該怎樣算長(zhǎng)度呢 ? [師 ]是不是其他同學(xué)也有同樣的問題 ?實(shí)際上類似的問題我們?cè)跍y(cè)量中經(jīng)常遇到． [投影 ] [師 ]同學(xué)們一起來討論如何解決這個(gè)問題． [生 ]刻度尺上的一小格是 1 mm，可以根據(jù)被測(cè)物的邊緣所對(duì)的位置估計(jì)一下是零點(diǎn)幾毫米就行了． [師 ]請(qǐng)大家看看被測(cè)物邊緣對(duì)應(yīng)的是刻度尺上多大的值． [生 ]我覺得是 6． 35 cm． [生 ]我看是 6． 38 cm． [生 ]被測(cè)物的邊緣對(duì)應(yīng)的位置超過了小格的中間，靠右，我認(rèn)為是 cm． [師 ]三位同學(xué)讀出了三個(gè)數(shù)字，數(shù)字中前兩位完全相 同，只有第三位不同，為什么呢 ? [生 ]前兩位數(shù)是從尺子上讀出來的，當(dāng)然都相同，而最后一位是根據(jù)個(gè)人的感覺估計(jì)出來的，就可能不相同． [師 ]回答得非常好．直接從尺子上讀出來的數(shù)值，我們稱它為準(zhǔn)確值；估計(jì)出來的值我們稱它為估計(jì)值．因此，一個(gè)測(cè)量出來的數(shù)值就包括兩 部分． [生 ]一部分是準(zhǔn)確值，另一部分是估計(jì)值． [生 ]測(cè)量結(jié)果上還必須說明單位．所以測(cè)量結(jié)果應(yīng)包括三部分：準(zhǔn)確值、估計(jì)值和單位． [師 ]如 果被測(cè)物的邊緣和刻度尺的某一條刻線對(duì)齊了，還用估計(jì)嗎 ? [生 ]被測(cè)物邊緣和刻線對(duì)齊時(shí)，就不用估計(jì)，也可以說估計(jì)值是零． [師 ]說得非常好．在書寫測(cè)量結(jié)果的時(shí)候，為了說明你的估計(jì)值是“零”．在準(zhǔn)確值的后面應(yīng)該寫上“ 0”． [生 ]用最小刻度是 mm的尺測(cè)量時(shí)，能估計(jì)到零點(diǎn)幾毫米；如果是用最小刻度是 cm的尺濺量，就只能估計(jì)出零點(diǎn)幾厘米，用 mm尺測(cè)出來的結(jié)果肯定就比用 cm尺測(cè)出來的準(zhǔn)確． [師 ]這就是說我們?cè)谧x數(shù)的時(shí)候只能估計(jì)到最小刻度值 (也叫分度值 )的下一位．在測(cè)量時(shí)應(yīng)根據(jù)測(cè)量的要求 選擇合適的尺子． [生 ]測(cè)足球場(chǎng)的長(zhǎng)度時(shí)用最小刻度是 1 m的尺子就行，測(cè)玻璃時(shí)就需要用最小刻度是 1 mm的尺子測(cè)． [師 ]現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)說說剛才投影中被測(cè)物體的長(zhǎng)度是 多少 ? [生 ]因?yàn)榱憧叹€不是和被測(cè)物的一端對(duì)齊的，所以應(yīng)將另一端讀出的值減去前面刻度的值．根據(jù)他們?nèi)齻€(gè)讀出的 6． 35 cm、 6， 38 cm、 6， 36 cm．能算出被測(cè)物的長(zhǎng)可能是 6． 35 cm4 cm＝ 2． 35 cm、 6． 38 cm4 cm＝ 2． 38 cm、 6． 36 cm4 cm=2． 36 cm． [師 ]被測(cè)物體真正的長(zhǎng) 度即真實(shí)值只有一個(gè)，而三個(gè)同學(xué)測(cè)同一個(gè)物體就得到了三個(gè)測(cè)量值．說明測(cè)量值和真實(shí)值之間是有差別的，這就是誤差．大家說誤差能完全消滅嗎 ? [生 ]測(cè)量總是人利用工具進(jìn)行的，并且測(cè)量時(shí)還得要估計(jì)，總會(huì)有一些誤差．所以我認(rèn)為誤差不能消滅，只能盡量減?。? [生 ]可以多測(cè)量幾次，多幾個(gè)人測(cè)量，然后求平均值，來減小誤差． [師 ]這就是我們?cè)谖锢韺?shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到的“多次測(cè)量取平均值”． [師 ]如果在測(cè)量的過程中，不小心將尺子放歪了．或沒有一條刻度線和被測(cè)物對(duì)齊，或讀數(shù)時(shí)斜視， 你們覺得會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果 ? [生 ]如果這樣測(cè)量，測(cè)量值和真實(shí)值之間的誤差肯定會(huì)很大． [師 ]同學(xué)們必須明確，不按正確
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