四年級科學(xué)試卷分析合集5篇-在線瀏覽
2024-10-01 06:13本頁面
【正文】 所學(xué)內(nèi)容，正確剔除那些似是而非的答案，做出自己的選擇，每小題2分，共20分；第四題考查學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ种禐?0分。二、基本情況本班共62人參加考試，估計合格率達70%，優(yōu)秀率40%。主要考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的的掌握情況，學(xué)生答題情況非常好，第二題判斷。第三題選擇。丟分的主要原因是第一小題，分不清風(fēng)向，導(dǎo)致失分較多；其它小題學(xué)生答錯的也不少，主要原因是對于所學(xué)知識掌握不牢，還有教師督促不嚴(yán)。第四題實驗題。從得分可以看出學(xué)生對于動手試驗?zāi)芰^差，也可以看出教師在這方面訓(xùn)練較少，實驗學(xué)生掌握的不牢固。四、對今后教學(xué)的反思和建議：，調(diào)動學(xué)生探究的興趣。、社會實際，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力。，可以窺見到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性、深刻性，表達能力等方面存在很大差距，所以教師在教學(xué)中要面向全體，因材施教。二 試卷分析（一）成績基礎(chǔ)知識掌握較為扎實。以基礎(chǔ)知識為主，以科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，對課堂教學(xué)及學(xué)生的掌握情況進行檢測?；镜目茖W(xué)實驗連續(xù)測量一杯熱水溫度的變化，掌握情況較差。如連續(xù)測量一杯熱水溫度的變化等都是通過實際操作后得出結(jié)論，由于平時對實驗教學(xué)不夠重視，所以這些題得分率也不是很高。實驗題研究的過程和方法一塊，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生，居然有的學(xué)生說“很快就干了”，題目中說也沒說清楚。判斷題第5題用冰塊冷卻食物，冰塊應(yīng)該放在食物的上方，此題12位學(xué)生答錯，而第5題哪個能說明空氣中有水蒸氣，有16名學(xué)生答錯，其原因就是學(xué)生對所學(xué)知識不能靈活運用，遇到問題時抓不住問題實質(zhì)進行分析。如選擇題熱在空氣中的傳遞方式是“傳導(dǎo)、對流還是輻射”。三、整改措施：加強自身充電，提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)加強實驗教學(xué)。其次，在課堂教學(xué)中要充分利用直觀教具及多媒體教學(xué)，加強課堂實驗提高課堂教學(xué)效果。根據(jù)小測及時分析教學(xué)實效，發(fā)現(xiàn)問題及時補漏，避免問題成堆時再進行梳理解決。在平時教學(xué)中加強審題訓(xùn)練，提高學(xué)生認真讀題仔細檢查細心分析的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能只是講實驗，通過形象、直觀的實驗操作后得出結(jié)論，這樣有利于學(xué)生在輕松的環(huán)境中認知事物，又有利于提高教育教學(xué)效果。從試卷來看，學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握比較準(zhǔn)確，科學(xué)概念的理解比較到位，但學(xué)生
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