冀教版四年級科學試卷分析共5篇-在線瀏覽
2024-11-02 03:18本頁面
【正文】 。，可以窺見到學生的學習水平、學習方式、思維的靈活性、深刻性，表達能力等方面存在很大差距，所以教師在教學中要面向全體，因材施教。所出題型涵蓋了本學期所學內容，試題結構合理、題型全面、題量適中，范圍廣泛，同時側重雙基，體現(xiàn)了知識與技能相統(tǒng)一，過程與方法相聯(lián)系的新課標要求。第一題填空，目的是考察學生對知識點的掌握程度和判斷能力，每小題1分，共10分；第二題，判斷題，要求學生明辨是非，真正掌握知識點。二、基本情況本年級1個班，共28人，全部參加考試，合格率達100%，%，最高分,60分。主要考察學生對基礎知識的的掌握情況，學生答題情況非常好，第二題判斷。其中有12個學生考了滿分，優(yōu)秀率為88％；相對于其它的題得分較高，說明學生對于基礎知識掌握的比較牢固。本題主要考察學生的生活積累及觀察利用能力，失分較高。在以后的教學中，一定要多注意進行這方面的聯(lián)系，多培養(yǎng)學生的知識運用能力和創(chuàng)新能力以及實際解決問題的能力。主要考察學生的科學探究能力和科學思維能力。在以后的教學中，應多重視實驗教學中的實驗過程和實驗方法的探究，多培養(yǎng)學生的動手操作能力和語言表述能力。此題讓學生充分發(fā)揮想象力，讓學生設計一種交通方案。四、對今后教學的反思和建議：，調動學生探究的興趣。、社會實際，培養(yǎng)學生應用知識的能力。，可以窺見到學生的學習水平、學習方式、思維的靈活性、深刻性，表達能力等方面存在很大差距，所以教師在教學中要面向全體，因材施教。（二）判斷: 判斷題是考察學生思維能力的一個體現(xiàn)，也是綜合能力的體現(xiàn)。（三）選擇：本題得分率為85﹪，第4小題失分較普遍，學生對可再生能源的記憶記不清楚了，個別同學在太陽系的行星中把距離太陽最遠的錯選成天王星，不認真造成失誤。在平時的學習中，教師應加強實驗備課，準備好相關材料，讓學生更好地掌握所學知識。（五）回答問題：本題學生的答題情況不太理想，失分較為普遍，特別是第1小題，細菌和病毒對人類的益處，考前對此部分內容復習偏少，有些學生不能靈活理解，幾乎沒有得分。二、學生情況分析 本班有學生37人，1人生病缺考，36人參加考試，%，良好率36%，%，得分情況不太滿意。我對教材鉆研不深。從考試的失分點來分析，凡與這類知識相關的題目，都失分較多，得
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