人教新課標二年級上冊數(shù)學教案數(shù)學廣角(排列組合)教學設(shè)計寫寫幫推薦-在線瀏覽
2024-10-01 06:02本頁面
【正文】 家小組內(nèi)討論，看看有什么好辦法，邊擺，邊找一個人把它記錄下來?。▽W生帶著問題進行第二次操作）師：哪個小組愿意來匯報？⑴12，13，2321，31，32每次拿出兩張數(shù)字卡片交換位置能擺出不同的兩位數(shù)；師：那你是怎么想的？生：我是先在3中取了2兩個數(shù)，組成了12，交換位置組成了21，再在??。師：你們覺得他這種方法好嗎？生：好。（板書有規(guī)律。（板書不遺漏。誰還有其它的好辦法，也是不漏掉、不重復(fù)的？請同學報答案，說方法。⑵12，21，3113，23，32固定十位上的數(shù)字，交換個位數(shù)字得到不同的兩位數(shù)；⑶21，12，1331，32，23固定個位上的數(shù)字，交換十位數(shù)字得到不同的兩位數(shù)。你們真了不起！今后我們在排列數(shù)的時候，要想既不重復(fù)也不漏掉，就必須要按照一定的順序和規(guī)律進行。師：兩個人握1次手，那三個人握手，每兩個人握一次手，一共能握幾次手?。肯葋聿乱徊?。生；1次。師：到底是幾次呢，好，我們以小組為單位，三個人握手，一個同學負責記錄。師：兩個人握一次手，三人一共要握三次手。師：我們可以來看一下，1和2這兩個數(shù)字交換位置一共可以組成幾個兩位數(shù)？ 生：兩個。生：一樣的。三、反饋練習，加深理解（一）衣服搭配問題。第二件衣服可以和第一條褲子穿在一起，還可以和第二條褲子穿在一起。（三）數(shù)一數(shù)從小紅帽家到外婆家一共有多少種走法？6種。生：我學會了怎樣排列數(shù)字。比如穿衣、吃飯、走路都隱藏著數(shù)學奧秘。2．使學生感受數(shù)學在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活中的問題。教學重點：掌握求簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)的方法。教學準備：卡片、人民幣、題卡。，學生回答，師：老師還有一個數(shù)字卡片2，我也把它擺在黑板上。師：這回我知道了，用兩張一位數(shù)的卡片擺在一起就可以擺出一個兩位數(shù)。二、新課，她說數(shù)學廣角今天要對外開放，她邀請我們二年級的小朋友一起去游玩，怎么樣？想不想去呀？就讓我們一起出發(fā)吧！數(shù)學廣角圖，要想進到數(shù)學廣角就得先買票，請你拿出人民幣，準備好五角錢吧。？（按照學生的說法，把所有可能的數(shù)都板書出來）你認為哪個小組的方法最好？（學生一般都會答交換位置的方法好）老師也有一個好方法，你們想不想學呢？教師講解固定十位的方法。三、拓展練習時間過得可真快呀，我們馬上就要離開數(shù)學廣角了，熱情的智慧老人還給我們留下了他的電話號碼，我們一起去看一看吧?。ㄕn件出示智慧老人的習題）四、總結(jié)只要我們做個生活的有心人，就會發(fā)現(xiàn)在生活當中有很多的數(shù)學問題，如果你肯動腦筋，勤于思考，就一定會把這些問題都解決掉，老師相信你們，你們是最棒的！第三篇：(人教新課標)四年級上冊數(shù)學教案數(shù)學廣角教學設(shè)計數(shù)學廣角教學目標：1．使學生初步體會到優(yōu)化思想及在解決實際問題中的應(yīng)用。3．培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教具準備：沏茶的六張圖片同桌兩個人用一份、三個小圓當餅、表格。！（出示幻燈片，門及門鈴聲）師：原來是李阿姨來做客，從圖上你看到了什么？誰來說給大家聽聽？(一名同學說）出示圖片。分別需要多長時間？生2師：小明要干這么多事，你能幫小明想想先做什么再做什么，怎樣才能讓客人盡快的喝上茶呢？用你的圖片同桌擺一擺，并算一算一共需要多長時間？開始吧。師引導(dǎo)學生說完整語言。師：同學們請李阿姨和完茶，小
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