人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案鏡像對(duì)稱-在線瀏覽
2024-10-25 05:41本頁面
【正文】 鏡子做游戲，發(fā)給學(xué)生只有半邊圖像的卡片，請(qǐng)他們想辦法猜出另半邊圖像是什么？（小組活動(dòng)）（小組匯報(bào)：用鏡子照；把卡片對(duì)折）3）用鏡子照自己的臉并做各種面部表情，同時(shí)觀察鏡子里的你面部表情的變化。我往左走，鏡子里的我往右走。（第71頁練習(xí)十五的第5題）：（第71頁練習(xí)十五的第1題、第2題。（2）看鏡子寫時(shí)間。、分析及推理能力。教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)歷簡(jiǎn)單推理的過程。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：師：新學(xué)期開始，班里來了一對(duì)雙胞胎兄弟，哥哥叫大壯，弟弟叫小壯，（出示課件或圖片）你能分出誰是哥哥誰是弟弟么？為什么？（學(xué)生可能回答不能，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)的一模一樣）二、探索新知師：（課件演示）現(xiàn)在其中的一個(gè)說：“我不是哥哥。師：（小結(jié)同學(xué)們推理的過程）剛才同學(xué)們根據(jù)雙胞胎兄弟中一人的話，判斷出了誰是哥哥，誰是弟弟。師：推理在生活中有非常廣泛的用途，生活中有許多事情需要我們根據(jù)已知的條件對(duì)事件進(jìn)行推斷。根據(jù)他們的對(duì)話你能說出小明、小紅、小芳各拿來了哪一個(gè)氣球嗎？ 學(xué)生判斷并說明理由。這三組影子分別是哪組積木的投影？請(qǐng)連線，并說明為什么？，才能成為一個(gè)和左圖一樣的正方體？、小狗、小兔的箱子分別裝有相同大小的鐵塊、木塊、棉花。，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。使學(xué)生體驗(yàn)到合作的快樂、學(xué)習(xí)的愉悅。教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：用不同的方法解決問題，體會(huì)解決問題策略的多樣性，提高解決問題的能力。提出問題。二、合作交流，探索新知：看到這個(gè)畫面，你想知道什么？學(xué)生自由發(fā)言。（1）應(yīng)該怎樣計(jì)算蹺蹺板樂園一共有多少人？（2）獨(dú)立思考后，把自己的想法在組內(nèi)交流。明確各種方法的結(jié)果都是求蹺蹺板樂園一共有多少人，只不過在解決問題的思路上略有不同。三、練習(xí)鞏固，應(yīng)用實(shí)踐，讓學(xué)生說明圖意，明確計(jì)算的問題后，讓學(xué)生獨(dú)立列式解答。，讓學(xué)生說明圖意，明確計(jì)算的問題后，讓學(xué)生獨(dú)立列式解答。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊老愛幼的教育。，初步培養(yǎng)
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