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對(duì)孩子進(jìn)行自信心的培養(yǎng)非常重要-在線瀏覽

2024-09-30 08:04本頁(yè)面
  

【正文】 惡性循環(huán)。另外,對(duì)于缺乏自信心的孩子,要格外關(guān)心。 總而言之,我們家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要以塑造孩子的心靈為本,從情感上關(guān)心孩子,從人格上尊重孩子,從行為上規(guī)范孩子,我們的尊重、理解與信任會(huì)給孩子極大的鼓舞。 第三篇:如何培養(yǎng)孩子的自信心 如何培養(yǎng)孩子的自信心 一個(gè)人在人生的道路上能走多遠(yuǎn),在人生的階梯上能爬多高,在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上能夠取得多大成就,除了其他因素外,最關(guān)鍵的因素就是他的自信心。一個(gè)沒(méi)有自信心的人,不能指望他能夠做出實(shí)質(zhì)性的成就。沒(méi)有自信心,就無(wú)法開(kāi)發(fā)人的潛能,因而也不能使人成長(zhǎng)成為人才。而自信心是從小培養(yǎng)起來(lái)的。 很多家長(zhǎng)教育孩子,往往把注意力集中在教孩子一些知識(shí)上或訓(xùn)練孩子一些技能上,而忽略孩子自尊心和自信心的培養(yǎng),這是本末倒置、舍本逐末的錯(cuò)誤做法。 要培養(yǎng)孩子的自信心家長(zhǎng)首先應(yīng)做到以下幾點(diǎn): 在我們的生命之初,在孩童時(shí)代,我們是通過(guò)我們身邊的人特別是父母對(duì)我們的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的。 幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都有這樣的觀念,教育孩子,就是不斷地指出孩子的缺點(diǎn)和不足,對(duì)孩子的不正確行為提出批評(píng)。事實(shí)上,這種做法是極端錯(cuò)誤的。在每個(gè)人生命之初,孩子不知道自己是什么樣的人,他能干什么,他需要身邊最重要的人,特別是父母對(duì)他的肯定。當(dāng)孩子看到自己在父 母眼中是那樣的好,他會(huì)鼓起勇氣做得更好。 因此,每個(gè)家長(zhǎng),應(yīng)該改變過(guò)去的做法,立即從現(xiàn)在起,每天試著去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),并以欣賞的目光、高興愉快的心情來(lái)表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)! 很多家長(zhǎng),為教育孩子,總是拿班上學(xué)習(xí)好的同學(xué)來(lái)和自己孩子比較,或拿自己?jiǎn)挝煌镜暮⒆雍妥约旱暮⒆颖容^,試圖讓自己孩子能夠?qū)W習(xí)別人孩子的優(yōu)點(diǎn)或激發(fā)孩子的上進(jìn)心。 因?yàn)檫@種比較,對(duì)孩子來(lái)講,首先,產(chǎn)生的他不如人的感覺(jué),而這種感覺(jué)會(huì)讓他看不起自己,感到泄氣。再次,即使激發(fā)起孩子向別的孩子學(xué)習(xí)的欲望,那么盲目學(xué)習(xí)別的孩子,會(huì)使你的孩子失掉自己的特點(diǎn)與個(gè)性,成為別的孩子的復(fù) 制品,那么他永遠(yuǎn)難以趕上或超過(guò)別的孩子,從而產(chǎn)生劣等感,最終喪失自信心。 家長(zhǎng)的首要任務(wù)是幫助孩子找出他的長(zhǎng)處,發(fā)展他的個(gè)性。他們也不需要父母無(wú)原則的安慰與同情。 很多家長(zhǎng),在遇到孩子考試失敗或其他挫折時(shí),首先,感到孩子給自己丟面子,因而非常生氣。在這兩者作用下,會(huì)非常情緒化地將孩子狠批一頓。這時(shí)家長(zhǎng)最需要做的是: (1)冷靜地對(duì)待孩子的挫折與失敗,心平氣和地和孩子談心,找出孩子失敗的原因。 (3)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。當(dāng)父母滿懷信心和熱情地鼓勵(lì)孩子時(shí),會(huì)極大激發(fā)孩子克服困難的勇氣,恢復(fù)孩子的自信心。有的教師也反映, “ 不少孩子常常是事情還沒(méi)開(kāi)始做,便先提出一大堆擔(dān)心,或是尚未進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),就自以為不行而放棄嘗試。 目前,不少家長(zhǎng)非常重視培養(yǎng)和提高孩子的智力因素,把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看得比什么都重要而忽視對(duì)孩子非智力因素的培養(yǎng),忽視挫折教育,忽視培養(yǎng)孩子正視問(wèn)題、處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力,所以造成了不少孩子 “ 高分低能 ”
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