【摘要】共工怒觸不周山,閱讀答案 篇一:夸父逐日共工怒觸不周山復習題及答案 一、原文、譯文 原文:夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭;河、渭缺乏,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。...
2025-03-30 02:01
【摘要】《共工怒觸不周山》閱讀練習及答案 篇一:夸父逐日共工怒觸不周山復習題及答案 一、原文、譯文 原文:夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭;河、渭缺乏,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化...
2025-03-30 02:05
【摘要】夸父逐日--------《山海經(jīng)》說說你所知道的一些古代神話故事。女媧補天女媧造人嫦娥奔月后羿射日愚公移山神話:關于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所以,神話作品通常具有超現(xiàn)實
2025-02-10 11:15
【摘要】教案人教版七年級下冊《共工怒觸不周山》教學設計與反思 《共工怒觸不周山》教學設計與反思 教學設想: 七年級學生剛接觸文言文,教學時應重在誦讀。再結合課文注釋和工具書弄明白大概意思和主要內(nèi)容的根底...
2025-01-25 04:43
【摘要】[教學設計]夸父逐日湖北宜昌夷陵區(qū)實驗初中席代玲[創(chuàng)意說明]這是一篇短小的文言文神話故事,易理解,除朗讀背誦,積累一些文言詞語外,重點培養(yǎng)學生的想象力。本文按照了解神話----品讀神話-------編寫神話的過程來學習。[教學過程]一、導入1、神話是我們文學天地中燦爛奪目的瑰寶。喜歡神話故
2025-02-05 06:22
【摘要】楊淑英北京市楊莊中學一教材分析二學情分析(一)知識與技能1、積累文言詞匯,能正確理解并翻譯課文;2、熟讀并背誦課文;3、通過對課文內(nèi)容的理解,說出對共工這個人物的認識;4、通過閱讀拓展材料,再次體會文章主題。三教學目標(二)過程與方法1、借助課下注釋及材料,
2025-02-02 11:02
【摘要】神話:關于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所以,神話作品通常具有超現(xiàn)實想象、夸張的浪漫主義特點。說說你聽過的古代神話故事。《山海經(jīng)》《山海經(jīng)》:書名。18篇,作者不詳,其中14篇是戰(zhàn)國時期的作品,《海內(nèi)經(jīng)》4篇則為西漢初年作
2025-02-01 02:00
【摘要】《夸父逐日》教學設計[教學思路]《夸父逐日》是一篇短小的文言文神話故事,篇幅短小,內(nèi)容精練,意蘊豐富,易理解。學習本文,除朗讀背誦、積累一些文言詞匯、了解神話故事反映的內(nèi)容外,重點培養(yǎng)學生的想象能力、說話能力、思維能力。本文按照了解神話—品讀神話—拓展神話激活思維的過程來學習。[教學目標]1、背誦全文,積累文言詞匯。2、
2025-02-10 07:42
【摘要】《山海經(jīng)》共18篇。內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識,包括山川、地理、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等,保存了不少遠古的神話傳說。對歷史、地理、文化、中外交通、民俗神話等研究,均有參考價值。其中的礦物記錄,為世界最早的有關文獻。中國古代的神話幾乎都來自于《山海經(jīng)》。讀課文,要求:讀準字音,把握語氣、語調(diào)和節(jié)奏。
2025-01-14 12:06
【摘要】第一篇:《夸父逐日》教案 《夸父逐日》教學設計 邊陽中學 陳俊伶 教學目標:知識與技能 1、掌握文言文中的詞語解釋,積累常用文言詞語。 2、理解想像、夸張在神話中的作用。過程與方法 1、...
2024-11-05 06:56
【摘要】夸父逐日《山海經(jīng)》一、文學常識神話是人類面對無力征服的大自然而產(chǎn)生的幻想,企圖以此呼喚回天之力。神話中的人物具有超凡的能力和力量,東方有孫悟空,西方則有超人——美國電影《超人》中的超人。通常借用瑰麗的想象和神奇的夸張,具有非凡的浪漫主義魅力。(一)
2024-09-26 01:10
【摘要】《夸父逐日》說課設計一、分析教材《夸父逐日》是語文出版社S版小學語文六年級下冊第一單元的一篇課文。本單元的主題是神話與傳說,其中既有中國古代神話故事,又有外國著名的傳說。學生閱讀這些作品,能深切的體會到古代勞動人民是怎樣在大膽、豐富的想象中,來表達對真善美的追求和對美好生活的向往,同時還能感受到神話與傳說想象豐
2025-02-08 00:24
【摘要】《山海經(jīng)》是一部內(nèi)容豐富、風貌獨特的古代著作,包含歷史、地理、民族、神話、宗教、生物、水利、礦產(chǎn)、醫(yī)學等諸方面?!渡胶=?jīng)》的今傳本為18卷39篇,30000多字。《山海經(jīng)》簡介:讀一讀:注意字音、字形、停頓、重音譯一譯:注意古今意義差別、一字多義逐走:欲得飲:飲于河:大
2025-01-26 12:58
【摘要】夸父逐日學習目標:1.積累文言詞匯,能正確理解、翻譯課文。2.熟讀并背誦課文,了解神話的特點及夸父形象。3.多角度理解兩篇文章的內(nèi)涵,體會古代勞動人民探索、征服大自然的愿望和意志,培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新能力。神話反映古代人們對世界起源、自然現(xiàn)象及社會
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 夸父逐日教案 夸父逐日 備課人總第節(jié)教學時間: 教學目標: 1、熟練地朗讀課文,初步感知神話的特點。 2、體會夸父不畏困難、意志堅決的品質(zhì)。 3、學...
2025-04-15 01:45