北師大版七下夸父逐日教案3篇-在線瀏覽
2025-02-05 06:22本頁面
【正文】 而行?? 女媧來到科學(xué)博物館，聆聽了解說員關(guān)于恐龍滅絕的講解?? 精衛(wèi)填海之后，再次光臨人間，卻見人間水資源枯竭?? 五、點(diǎn)評創(chuàng)作 《 夸 父 逐 日 》 教學(xué)設(shè)計 [創(chuàng)意說明 ] 《夸父逐日》 是一篇短小的文言文神話故事，篇幅短小，內(nèi)容精練，意蘊(yùn)豐富，易理解。本文按照了解神話 — 品讀神話 — 拓展神話激活思維的過程來學(xué)習(xí)。 了解神話故事的含義及夸父形象。 （教學(xué)重點(diǎn)） 體會古代勞動人民探索、征服大自然的愿望和意志，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。女娃造人的故事還記得嗎？你還讀過哪些神話故事？（盤古開天辟地 ，后羿射日，女娃補(bǔ)天，精衛(wèi)填海） 播放《夸父逐日》 flash 動畫，學(xué)生根據(jù)畫面用通俗易懂的現(xiàn)代語言復(fù)述故事。 二、整體感悟 (品讀神話 ) 師配樂朗讀。 逐 走 ：競 跑 ，賽 跑 。 飲于 河 ：黃河。 鄧林：桃林。 學(xué)生當(dāng)眾朗讀，師生一起評點(diǎn)（可以從字音、語氣、語調(diào)等幾個方面進(jìn)行評價）。在這篇神話中，巨人夸父敢于與太陽競跑，最后口渴而死，他的手杖化為桃林。 你對夸父追日的行為有什么看法？你能不能寫一段夸父臨死前的內(nèi)心獨(dú)白？ 明確：夸父是一個古代神話英雄，他不向自然屈服，敢于和 自然斗爭，甚至為此獻(xiàn)身，更令人感動的是，死后，他的手杖，還要化成一片桃林，將頑強(qiáng)的生命延續(xù)下去?？梢詮纳裨捁适碌奶攸c(diǎn)方面引導(dǎo)學(xué)生從積極方面理解夸父的行為，從而理解夸父的宏大的志向，巨大的氣魄。 對《夸父逐日》的結(jié)尾：棄其杖，化為鄧林。”那么，什么是“鄧 林”呢？“鄧林”實(shí)有基礎(chǔ)，在現(xiàn)在大別山附近河南、湖北、安徽三省交界處?！班嚵帧睘榈孛f，與“鄧林”即“桃林”之說并不矛盾。此處，“杖”與“桃林”同為木，形象上有相通之處；夸父的口渴如焚，與提供甘甜多汁果實(shí)和成片綠陰的 39。在內(nèi)容上也是相合的。 成語“夸父逐日”（ “夸父追日” “逐日”）意為：比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。 四、拓展訓(xùn)練激活思維 朗讀余光中的詩。 也不必吸盡大洋與長河， 那只是落日的倒影。 明確：余光中的詩引領(lǐng)我們換一個角度思考：所謂“追不上”，也并不表示 gameover，面對人生的困境與僵局，不是一味的勇往直前，浪擲生命于錯誤的目標(biāo)上，而是冷靜理性地思索確認(rèn)方向追逐希望，一切都將有峰回路轉(zhuǎn)的突破。這就是逆向思維。 例：《愚公移山》是個寓言故事， 傳統(tǒng)看法往往從愚公移山的目的、精神的角度正面
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